蔡仕勇

[摘要]新時代的進(jìn)步推動著社會生活和科學(xué)技術(shù)快速向前發(fā)展，中國取得的眾多成就都離不開科技的創(chuàng)新，對于人才的教育理念與方式已經(jīng)脫離了傳統(tǒng)教育并發(fā)生了巨大變化。小學(xué)時期的學(xué)生是進(jìn)行教育的黃金時期，對于培養(yǎng)正確的理念、生活習(xí)慣、興趣愛好等都是最佳時期。教育部越來越重視小學(xué)生的科學(xué)發(fā)展理念與創(chuàng)新理念的思維培養(yǎng)，這也是國家重視的方向。對于農(nóng)村孩子而言，教育需更全面的普及與優(yōu)化，提高農(nóng)村小學(xué)生教育水平，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新意識是教師們需要關(guān)注的問題。

[關(guān)鍵詞]小學(xué);科學(xué)教學(xué);創(chuàng)新;實踐

科學(xué)是一門以實驗探究、動手能力、思考能力共同組建的科目，并在小學(xué)階段就展開教學(xué)任務(wù)，目的是從小鍛煉學(xué)生的科學(xué)意識，培養(yǎng)科學(xué)基礎(chǔ)知識，拓展知識層面，跟上時代思想。在新課改的背景下，教育部針對小學(xué)生科學(xué)教學(xué)提出了新的要求，對課本教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)面對的方向做了進(jìn)一步的調(diào)整。同時重點將目光轉(zhuǎn)移到農(nóng)村教育中。農(nóng)村的孩子受教育的人數(shù)雖然普遍增長，但是教育水平與教育理念卻相對落后?？茖W(xué)是推動世界進(jìn)步的根源之一，科學(xué)科目的學(xué)習(xí)在小學(xué)階段學(xué)生思維與知識層面的培養(yǎng)起到很大作用。如何提高小學(xué)農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量，將科學(xué)教學(xué)引入到課堂之中并鍛煉學(xué)生科技創(chuàng)新思維是教師們重點探討的內(nèi)容，文章就此展開論述。

一、全面提高教師對科學(xué)教學(xué)的重視，提高自身知識儲備

教師這個職業(yè)也是需要與時俱進(jìn)的，跟上時代的腳步，不斷開闊自身眼界?？茖W(xué)課程的教學(xué)要以鉆研為核心，以時代科技發(fā)展為基準(zhǔn)。對于農(nóng)村學(xué)生而言，本身就缺少在城市中的視野環(huán)境與所見所聞，所以教師就需要在課堂上幫學(xué)生拓寬視野，增加知識層面與儲備，這也就需要教師更加優(yōu)化自身能力，時刻學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著，用知識來武裝自己，不能過于安逸，“本分教學(xué)”的后果就是教學(xué)理念和知識儲備過于落后，科學(xué)創(chuàng)新跟不上時代，導(dǎo)致學(xué)生思想落后，教學(xué)成果較差。因此對于科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新就需要教師在日益進(jìn)步的社會中，不斷提升自身。

比如，學(xué)校對教師們采取開會總結(jié)制度與時刻學(xué)習(xí)并考察的制度。有了學(xué)校的強制要求來推動教師們不斷學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識、加強自身知識儲備和專業(yè)進(jìn)修，運用獎勵的措施鼓勵不斷進(jìn)取，積極向上的優(yōu)秀教師。或者多提供利學(xué)教師們外出學(xué)習(xí)交流的機會，通過與高層次的學(xué)家交談可以學(xué)習(xí)到需要新穎的科技知識。同時也要在教學(xué)方式上轉(zhuǎn)變教師們的傳統(tǒng)理念，讓教師重視科學(xué)知識的傳授，清楚地知道培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與科學(xué)素質(zhì)的重要性，為國家科技發(fā)展培養(yǎng)未來青年支柱。

二、運用現(xiàn)代設(shè)施拓寬學(xué)生眼界，提高科學(xué)興趣

現(xiàn)代科技日新月異，變化飛快，便利著人們的生活。對于農(nóng)村學(xué)生而言，科技氛圍較差，教師需要運用一些方式來提高學(xué)生的科技知識，開闊眼界，讓學(xué)生看到科技的偉大、創(chuàng)新的魅力，這也可以培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的熱愛與興趣，幫助其更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

比如，教師可以通過多媒體的方式，在進(jìn)行科學(xué)知識的培養(yǎng)時可以通過多媒體播放視頻的方式給學(xué)生展示科技創(chuàng)新的成果。這樣可以彌補教學(xué)設(shè)施不全，接觸環(huán)境科學(xué)氛圍不全的缺點。就像3D全息投影，課本中的科學(xué)知識無法清楚地讓學(xué)生明白其原理，教學(xué)設(shè)施也不能提供良好的實驗設(shè)備，但是通過視頻的播放可以讓學(xué)生清晰地了解神奇投影的形成現(xiàn)象，可以幫助學(xué)生形成濃厚的科學(xué)探究興趣與對科技創(chuàng)新的熱愛。

三、多提供動手實踐的機會，培養(yǎng)探究思維

實驗教學(xué)是科學(xué)科目的重點內(nèi)容，在實踐過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、思維能力、對科學(xué)的興趣等，這些能力對于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)都起到重要的作用，是教師不可忽視的。對于農(nóng)村教學(xué)，教師需要提供相對完備的實驗場地，給學(xué)生提供動手實踐的機會。

比如，教師可以帶學(xué)生做簡單安全的實驗，在相對大些的玻璃杯中裝四分之三的水，將玻璃杯傾斜固定，并在杯底點燃酒精燈進(jìn)行燃燒，在水中放人一條魚，讓學(xué)生思考這條魚會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，實際操作并進(jìn)行觀察。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)當(dāng)玻璃杯表面液體沸騰時，水底的魚卻安然無恙。這就可以引發(fā)學(xué)生主動探究原因的興趣，大膽猜特，主動探討，鍛煉思維。這時候教師通過川解原理讓學(xué)生明白科學(xué)知識的神奇，通過實際操作中的不斷思考，可以幫助學(xué)生建立科學(xué)理性的思考模式，大膽猜測，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。這種實踐方法對于農(nóng)村學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。實踐出真知，實踐是學(xué)生成長的必要環(huán)節(jié)。

結(jié)語

綜上所述，對于農(nóng)村學(xué)生來說，科學(xué)教學(xué)尤為重要，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、動手能力、探究能力，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新思維。在新時代，青少年應(yīng)當(dāng)更好地適應(yīng)科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，這就需要教師正確全面的教導(dǎo)。通過增強自身知識儲備與科學(xué)理念來更好地進(jìn)行教學(xué)，通過引入現(xiàn)代科技的方式，運用多媒體來開闊科學(xué)眼界，提高學(xué)習(xí)興趣與動力，在實踐中掌握知識，探索未知，大膽猜測，激發(fā)對科學(xué)的熱愛與實踐創(chuàng)新的理念。這些都是針對小學(xué)科學(xué)教學(xué)劉農(nóng)村學(xué)生科技創(chuàng)新的實踐研究理論。

參考文獻(xiàn)：

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