王少華

【摘 要】 目的：探究孕產(chǎn)婦圍產(chǎn)期的保健狀況，并嚴(yán)格分析對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育管理的效果。方法：以抽簽分組法將我院接收的87例孕產(chǎn)婦分成常規(guī)護(hù)理組（n=43例）和健康教育組（n=44例），調(diào)查圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的保健狀況及其對(duì)健康教育相關(guān)內(nèi)容的需求，分析和研究對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施健康教育后對(duì)產(chǎn)婦生產(chǎn)情況的影響。結(jié)果：健康教育組接受護(hù)理后產(chǎn)前保健得分（3.66±1.14）分、孕期營(yíng)養(yǎng)得分（3.71±1.38）分以及產(chǎn)后保健得分（3.52±1.24）分均顯著高于常規(guī)護(hù)理組接受護(hù)理后產(chǎn)前保健得分（1.45±0.86）分、孕期營(yíng)養(yǎng)得分（1.23±0.44）分以及產(chǎn)后保健得分（1.18±0.97）分（P<0.05）。結(jié)論：對(duì)圍產(chǎn)期的孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育，有利于幫助產(chǎn)婦掌握更多的保健知識(shí)，對(duì)于產(chǎn)婦生產(chǎn)效率的提升也有著積極的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】 孕產(chǎn)婦;圍產(chǎn)期;保健狀況;健康教育;護(hù)理效果

【中圖分類(lèi)號(hào)】R365【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（2019）12-277-01

孕產(chǎn)婦圍產(chǎn)期保健工作是醫(yī)院婦產(chǎn)科對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理期間所進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作，通過(guò)這一工作的開(kāi)展，并且在開(kāi)展的過(guò)程中將針對(duì)性的措施運(yùn)用其中，不僅有利于提升產(chǎn)婦及其家屬的家庭幸福指數(shù)，同時(shí)對(duì)于人口素質(zhì)水平以及母嬰的生命安全也有著積極的促進(jìn)作用[1]。同時(shí)部分產(chǎn)婦在圍產(chǎn)期還會(huì)因?yàn)橹T多內(nèi)外因素的影響而產(chǎn)生沉重的心情，不利于產(chǎn)婦心理健康問(wèn)題的改善，對(duì)孕產(chǎn)婦實(shí)施圍產(chǎn)期的保健工作，不僅有利于幫助孕產(chǎn)婦消除孕婦的緊張情緒和恐懼心理，同時(shí)對(duì)于促進(jìn)產(chǎn)婦自然分娩率的提高也有著積極的促進(jìn)作用[2]。因此我院將87例孕產(chǎn)婦進(jìn)行了圍產(chǎn)期保健工作方面的研究，現(xiàn)研究報(bào)告內(nèi)容如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院于2018年4月至2018年9月期間接收的87例孕產(chǎn)婦進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究，以抽簽分組法分成常規(guī)護(hù)理組（n=43例）和健康教育組（n=44例），常規(guī)護(hù)理組產(chǎn)婦年齡下限23歲，上限30歲，均值為（26.47±3.34）歲。健康教育組產(chǎn)婦的年齡下限22歲，上限31歲，均值為（26.14±4.06）歲。兩組產(chǎn)婦的一般資料的比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 護(hù)理方法 常規(guī)護(hù)理組：常規(guī)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、陰道出血問(wèn)題的預(yù)防和護(hù)理。健康教育組：（1）產(chǎn)前的健康教育。為保證產(chǎn)婦的順利分娩，在孕期結(jié)合產(chǎn)婦的實(shí)際情況進(jìn)行保健計(jì)劃內(nèi)容的制定，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、多媒體授課、發(fā)放宣傳手冊(cè)等不同的方式向產(chǎn)婦講解與分娩有關(guān)的知識(shí)，比如分娩的方式，以及分娩期間需要注意的問(wèn)題，以確保產(chǎn)婦在圍產(chǎn)期階段的身體健康。同時(shí)對(duì)產(chǎn)婦的飲食習(xí)慣進(jìn)行相應(yīng)的探究，并結(jié)合產(chǎn)婦自身的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)飲食方案的制定，保證產(chǎn)婦和體內(nèi)胎兒營(yíng)養(yǎng)的充足，并叮囑其補(bǔ)充葉酸，避免產(chǎn)婦受到射線及病毒的傷害。（2）產(chǎn)后的健康教育。產(chǎn)婦經(jīng)過(guò)生產(chǎn)之后，由于受到自身內(nèi)分泌紊亂問(wèn)題的影響，部分產(chǎn)婦會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)后抑郁癥方面的問(wèn)題。由于產(chǎn)后6小時(shí)產(chǎn)婦體內(nèi)激素水平的急劇變化，很容易導(dǎo)致產(chǎn)婦受到心理因素的影響。為幫助產(chǎn)婦保持平和的心態(tài)，幫助產(chǎn)婦轉(zhuǎn)移注意力，比如指導(dǎo)產(chǎn)婦如何進(jìn)行母乳的喂養(yǎng)是這其中需要進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作。護(hù)理人員可以采取親身示范的方式為產(chǎn)婦演示母乳的喂養(yǎng)方式，從而提高產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的積極性，并且積極投入其中，對(duì)于產(chǎn)婦心理問(wèn)題的緩解也有著積極的促進(jìn)作用。

1.3 觀察指標(biāo) 對(duì)比和分析兩組產(chǎn)婦護(hù)理后對(duì)健康知識(shí)掌握情況，以評(píng)分的方式評(píng)估產(chǎn)婦的產(chǎn)前保健得分、孕期營(yíng)養(yǎng)得分以及產(chǎn)后保健得分，滿分為5分，分?jǐn)?shù)越高，產(chǎn)婦的保健知識(shí)掌握情況越好。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

運(yùn)用SPSS24.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)接受研究的患者進(jìn)行數(shù)據(jù)研究，計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，計(jì)數(shù)資料用率（%）表示，采用t和x2檢驗(yàn)，以P<0.05進(jìn)行體現(xiàn)。

2 結(jié)果

健康教育組接受護(hù)理后對(duì)健康知識(shí)掌握情況顯著優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組（P<0.05），詳見(jiàn)表1。

3 討論

當(dāng)前隨著我國(guó)人民生活水平的持續(xù)提升，人們對(duì)于醫(yī)療方面有了越來(lái)越高的需求，尤其是孕產(chǎn)婦圍產(chǎn)期方面護(hù)理工作的開(kāi)展。孕期作為比較特殊的一個(gè)階段，產(chǎn)婦往往容易出現(xiàn)恐懼、依賴、急躁、矛盾及焦慮等不良情緒，并且如果缺乏合理的教育措施，很容易影響產(chǎn)婦正常生產(chǎn)的進(jìn)行。為此隨著我國(guó)護(hù)理人員對(duì)產(chǎn)婦護(hù)理工作重視程度的持續(xù)提升，逐漸提高了對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行圍產(chǎn)期保健工作的重視。對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)前健康教育和產(chǎn)后的健康教育，不僅能夠保證產(chǎn)婦生產(chǎn)效率的提升，幫助產(chǎn)婦在圍產(chǎn)期減少受到心理問(wèn)題的影響，同時(shí)也能夠給予產(chǎn)婦及其胎兒更多的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于母嬰生命安全的保障也有著積極的促進(jìn)作用[3]。

結(jié)合研究，對(duì)圍產(chǎn)期的孕產(chǎn)婦實(shí)施健康教育管理方面的工作，產(chǎn)婦經(jīng)過(guò)教育后對(duì)健康知識(shí)掌握情況顯著優(yōu)于實(shí)施常規(guī)護(hù)理措施接受護(hù)理的孕產(chǎn)婦（P<0.05）。以此表明，將相應(yīng)的健康教育措施運(yùn)用到圍產(chǎn)期的孕產(chǎn)婦的管理工作之中，對(duì)于產(chǎn)婦生產(chǎn)工作的順利推進(jìn)有著積極的促進(jìn)作用，有利于產(chǎn)婦的身心健康。

綜上所述，對(duì)圍產(chǎn)期的孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育，有利于幫助產(chǎn)婦掌握更多的保健知識(shí)，對(duì)于產(chǎn)婦生產(chǎn)效率的提升也有著積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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