賀軍

【摘 要】 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。當(dāng)今的孩子們，個性張揚(yáng)，見多識廣，思維靈活，教師要想贏得學(xué)生的喜歡，必須要全方位增強(qiáng)自己的吸引力。本文將從愛心、真情、人格魅力三個方面的教師素質(zhì)建設(shè)去淺析如何和諧地建設(shè)師生關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)；師生關(guān)系；愛心；真情；人格魅力

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅?；仡欁约?，為師多年，時時感受到的是一種與學(xué)生在一起的樂趣，面對聰明活潑各有特長的學(xué)生，我工作的疲憊不復(fù)存在，心境和他們一樣永遠(yuǎn)充滿活力。在與學(xué)生交往的過程中，我與學(xué)生的關(guān)系都相處得很融洽，我想這都出于我對學(xué)生的尊重。

一、用“愛心”喚醒學(xué)生

教師在學(xué)生心目中是崇高的，神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐。因此教師在與學(xué)生共處的過程中要傾注全部愛心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，滿腔熱情對待每一個學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難和問題學(xué)生要傾注更多的愛，時時給學(xué)生以微笑、期待和贊許，與學(xué)生進(jìn)行直接的感情交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生感到教師可信、可親、可敬，產(chǎn)生一種滿意、喜愛的情感。蘇霍姆林斯基說過：“只有當(dāng)情感的血液在知識的肌體中歡騰跳躍的時候，知識才會融入人的精神世界”。作為教師只有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情感交流的文化活動，營造情感交流的氛圍，拉近師生之間的心理距離，使得雙方互相走近對方精神、情感和整個心靈世界。

二、用真情感染學(xué)生

“目以傳情，情以感人”。目光是教師激發(fā)學(xué)生興趣、傳遞愛的信息的重要的方式，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，恰當(dāng)把握目光這一無聲的語言，捕捉時機(jī)，適時向?qū)W生傳遞教師真摯的愛的信息，給予鼓勵和表揚(yáng)。例如，在語文課堂討論中，有些膽小的同學(xué)不敢發(fā)言，這時我就適時用溫柔的目光激勵他們，遇到有的同學(xué)回答問題出現(xiàn)錯誤時，我就用善意的目光提醒他們，遇到他們回答猶豫不決時，我就用充滿自信的目光鼓勵他們，遇到他們回答正確進(jìn)，我就用興奮的目光表揚(yáng)他們。這樣學(xué)生在課堂上好多時候從我的眼神中就得到了一份關(guān)愛和溫暖，從而增進(jìn)了交流，使學(xué)生從心靈上得到了更多的啟迪。

三、用人格魅力吸引學(xué)生

在學(xué)生的心目中，教師是高尚人格的化身，教師的形象直接影響學(xué)生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成。教師的儀表與風(fēng)度、知識與才華、品格與修養(yǎng)往往成為能否吸引學(xué)生的重要因素。儀容整齊、端莊大方這些表層因素乃是先決條件。同時，由于物質(zhì)生活的提高，知識追求中的競爭日益加劇，學(xué)生更偏于“交流型”“親切型”的教師。除此之外，教師健康的個性品質(zhì)、廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格、平和的心態(tài)和健康的情緒形成無疑也會成為教師吸引學(xué)生的魅力所在。教師只有不斷完善自我，增強(qiáng)自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引學(xué)生、影響學(xué)生。

要想真正得到學(xué)生的敬重，教師必須成為一本“百科全書”，這對于一個教師來說是非常必要和重要的。如果一個老師能夠?qū)⒃究菰锏臄?shù)學(xué)知識與真實(shí)的生活相結(jié)合，并能夠博古通今，旁征博引，那么，這樣的數(shù)學(xué)課堂一定是生動而活潑的。

【參考文獻(xiàn)】

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