孫婕

摘? 要：目前，實(shí)踐教學(xué)是高爾夫?qū)I(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的關(guān)鍵。根據(jù)國家教育部規(guī)定，2017年4月開始對《高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制定。為此，云南體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，連同山西體育職業(yè)學(xué)院、廣西高等體育?？茖W(xué)校、湖南高爾夫旅游學(xué)院、遼寧職業(yè)學(xué)院以及黑龍江冰雪職業(yè)學(xué)院共同完成標(biāo)準(zhǔn)的制定。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)? 高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理? 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

中圖分類號：G710? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）01（c）-0132-02

初步統(tǒng)計(jì)，目前全國高爾夫球會(huì)中工作人員約有14萬人，平均每家球會(huì)從業(yè)人員為280人。本課題通過3個(gè)月的時(shí)間對全國有代表性的院校、高爾夫企業(yè)等進(jìn)行了走訪調(diào)研以及問卷調(diào)研。從中了解到目前高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)發(fā)展方向不明朗，包括課程體系建設(shè)、師資力量建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)等內(nèi)容沒有體現(xiàn)出該專業(yè)的特點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)機(jī)制不凸顯。

1? 研究對象及方法

1.1 研究對象

本課題研究對象為全國有代表性的開設(shè)高爾夫運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)的院校以及對高爾夫行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)檢索高爾夫課程、人才培養(yǎng)方案、高爾夫行業(yè)等關(guān)鍵詞的相關(guān)期刊文獻(xiàn)，為本課題研究任務(wù)的完成提供了理論和數(shù)據(jù)保障。

1.2.2 實(shí)地調(diào)研法

實(shí)地走訪了云南體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西體育職業(yè)學(xué)院、湖北體育學(xué)院、鄭州旅游職業(yè)學(xué)院、遼寧職業(yè)學(xué)院等16所開設(shè)高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)院和北京天安假日高爾夫球會(huì)、北京疊泉高爾夫鄉(xiāng)村俱樂部、山西梅園國際高爾夫球會(huì)等35家球會(huì)。

1.2.3 訪談法

企業(yè)調(diào)研中訪談了北京天安假日高爾夫球會(huì)、北京疊泉高爾夫鄉(xiāng)村俱樂部、山西梅園國際高爾夫球會(huì)、云南玉龍灣球會(huì)、滹沱河高爾夫球場等球會(huì)的管理部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人。學(xué)校調(diào)研中訪談了河北體育學(xué)院社會(huì)體育系高爾夫?qū)I(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人、企業(yè)代表、學(xué)生代表，河南旅游職業(yè)學(xué)院高爾夫?qū)I(yè)相關(guān)的負(fù)責(zé)人代表等。

1.2.4 問卷調(diào)查法

根據(jù)調(diào)研需要，專業(yè)帶頭人問卷發(fā)放10份，回收問卷10份，高職畢業(yè)生問卷發(fā)放200份，回收185份，用人單位問卷發(fā)放35份，回收35份。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1 通過調(diào)研分析《高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)開設(shè)現(xiàn)狀所存在的問題

通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，專業(yè)建設(shè)目前存在的問題主要集中在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)薄弱、缺少科學(xué)的專業(yè)建設(shè)評級體系以及必要的資金的缺乏。

在調(diào)研中我們得出：高職高專院校針對專業(yè)必修課程均有課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)針對部分課程也設(shè)置了課程教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);另外我們也得出高職高專院校為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展以及高爾夫球會(huì)的企業(yè)需求，設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)在總學(xué)時(shí)數(shù)中的比例不低于50%，基本滿足人才培養(yǎng)的需求。

對于調(diào)研的高職高專院校所在專業(yè)實(shí)踐課程與理論教學(xué)時(shí)數(shù)安排的合理性，我們也做出了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)：26.3%的學(xué)生認(rèn)為安排的合理;55.3%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐課程與理論課程的教學(xué)時(shí)數(shù)安排一般;也有18.4%的學(xué)生認(rèn)為不合理，說明高職高專院校在兩者的安排中也存在問題。

2.2 《高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與實(shí)踐依據(jù)

本課題針對企業(yè)所需要的人才類型進(jìn)行了調(diào)研，通過對球會(huì)的管理部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行的訪談以及向用人單位發(fā)放的35份問卷，經(jīng)過整理分析，得出企業(yè)單位對高爾夫管理人才的需求類型以及企業(yè)對招聘員工的素質(zhì)。

企業(yè)在招聘高爾夫管理專業(yè)學(xué)生過程中，最看重的是學(xué)生的職業(yè)道德、專業(yè)水平、責(zé)任心以及吃苦耐勞（按比例高低排序）。說明企業(yè)在職業(yè)能力方面的要求很高，學(xué)校所開設(shè)的課程中與其匹配的內(nèi)容銜接出現(xiàn)了斷裂，學(xué)生無法滿足企業(yè)的要求。

企業(yè)在用畢業(yè)生時(shí)，認(rèn)為他們最大的不足是：眼高手低、不能吃苦耐勞、動(dòng)手操作能力不足（按比例高低排序）。圖表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果同樣反映出學(xué)校在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及課程開設(shè)中存在很大的問題，迫切需要我們來制定《高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，高度契合企業(yè)的人才需求類型以及社會(huì)的需要。

2.3 以實(shí)踐教學(xué)為平臺(tái)《高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與實(shí)踐需求

2.3.1 《高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程建設(shè)

在設(shè)置專業(yè)課程時(shí)考慮實(shí)踐課程的廣泛性與全面性，主要有：運(yùn)動(dòng)損傷與防護(hù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)教程、高爾夫球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、高爾夫球禮儀與規(guī)則、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)與恢復(fù)、高爾夫球戰(zhàn)術(shù)策略。高爾夫球俱樂部管理、高爾夫球童服務(wù)實(shí)務(wù)、高爾夫球?qū)I(yè)英語、高爾夫球賽事組織與管理、高爾夫球市場營銷、高爾夫球草坪養(yǎng)護(hù)與管理、高爾夫球服務(wù)心理、高爾夫球具檢測與維修等。

2.3.2 《高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)師資建設(shè)

師資隊(duì)伍包括專任教師和兼職教師。其中生師比不高于25∶1;專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有高級職稱;專業(yè)教師年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)相對合理;教師應(yīng)具備扎實(shí)的高爾夫球?qū)I(yè)知識(shí)與技能、良好的工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)具備一定的信息化教學(xué)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、教學(xué)科研能力;雙師型教師的比例原則上不低于60%;兼職教師應(yīng)主要來自高爾夫球行業(yè)企業(yè)。

另外，該專業(yè)教師應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，除了掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)外，還應(yīng)該具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最好能深入高爾夫球場進(jìn)修，了解高爾夫俱樂部的運(yùn)作流程以及管理方式，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。

2.3.3 《高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)施建設(shè)

我們需要建設(shè)相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施來滿足學(xué)生的專業(yè)發(fā)展需求，包括：專業(yè)教室生均面積不低于《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）的通知》（教發(fā)﹝2004﹞2號）所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，具有投影、電腦、音響等多媒體教學(xué)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)端口;校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（室）場所及設(shè)備、器材種類和數(shù)量應(yīng)能滿足體育技術(shù)課程及專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)需要。實(shí)訓(xùn)場所生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不低于《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）的通知》（教發(fā)﹝2004﹞2號）所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)與學(xué)校簽訂合作協(xié)議，長期穩(wěn)定合作。承擔(dān)學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，能為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)指導(dǎo);學(xué)生實(shí)習(xí)基地應(yīng)為管理規(guī)范、實(shí)習(xí)設(shè)施完備、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的法人單位，并能與學(xué)校建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系、有能力指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)工作，保證實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量。有條件的學(xué)?？梢员M量建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的高爾夫教學(xué)場地，無條件的學(xué)校應(yīng)大力發(fā)展校外的高爾夫俱樂部作為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地來滿足學(xué)生需要。

3? 結(jié)語

通過對全國高爾夫行業(yè)有代表性地區(qū)進(jìn)行的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)各個(gè)球會(huì)、俱樂部在高爾夫球會(huì)技術(shù)技能與管理方面的專業(yè)人才較為缺乏，行業(yè)對高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)人才有了強(qiáng)烈的需求。從企業(yè)運(yùn)作的需求看，要求從業(yè)人員的主要技能就是基本的高爾夫知識(shí)以及良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度，其余技能可以在上崗前集中培訓(xùn)。另一方面，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高爾夫教育起步較晚，未建立統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接的系統(tǒng)性也不夠成熟，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生與行業(yè)對專業(yè)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。

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