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        如何利用美工區(qū)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育中的“寓教于樂”

        2019-06-09 10:35:25洪金芳
        世界家苑 2019年4期
        關(guān)鍵詞:寓教于樂區(qū)域活動美術(shù)教育

        洪金芳

        摘要:幼兒美術(shù)活動是幼兒接觸社會的主要途徑之一,是幼兒成長過程中不可或缺的一部分,對于幼兒智力開發(fā)能夠起到很好的促進(jìn)作用,能夠促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育。本文將以區(qū)域活動美工角為例探討實(shí)現(xiàn)幼兒美術(shù)教育“寓教于樂”的有效方法,以供幼兒教育工作者參考。

        關(guān)鍵詞:幼兒;美術(shù)教育;寓教于樂;區(qū)域活動

        實(shí)現(xiàn)幼兒美術(shù)“寓教于樂”就是要把娛樂和美術(shù)緊密聯(lián)系起來,在幼兒美術(shù)教育中充分體現(xiàn)出“寓教于樂”的特征,有利于幼兒熱愛生活,感受生活之美。幼兒園區(qū)域活動當(dāng)前較為流行的新型幼兒活動形式,其中美工區(qū)角活動是受到幼兒和教師普遍歡迎的區(qū)域活動形式。根據(jù)幼兒美術(shù)教學(xué)實(shí)踐,以區(qū)域活動美工角為例對實(shí)現(xiàn)幼兒美術(shù)教育“寓教于樂”的有效方法做如下簡要闡述。

        1 美工角區(qū)域活動內(nèi)容要貼近生活

        教師要捕捉幼兒的興趣點(diǎn),把幼兒喜愛的熟悉的生活內(nèi)容融入到美術(shù)教育中去,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的自主性。例如讓幼兒畫自己的爸爸媽媽,他們每個(gè)人都會畫出五顏六色不同體態(tài)、容貌和性格的爸爸媽媽,因?yàn)槊總€(gè)人對爸爸媽媽的理解不同,在畫畫的過程中會激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,同時(shí)會提高他們對美術(shù)活動的積極性以及對家人的親情。所以,教師要充分利用幼兒對于自然界、小動物、身邊熟悉的人和場景等所積累的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

        2 美工角區(qū)域活動素材要豐富多樣

        首先,大自然當(dāng)中有著天然的美術(shù)素材,美麗的鵝卵石、艷麗的花朵、形狀各異的樹葉等等,這些東西本身就是美的,運(yùn)用到美術(shù)活動中非常合適。另外,還有生活中的廢舊物品,可以讓幼兒直接收集廢舊物品激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感,體會變廢為寶的快樂,比如毛線、吸管、雞蛋殼、果殼、舊瓶子等等,幼兒對于自己收集到的東西會更加珍惜,也更加具有探索精神。教師應(yīng)該利用美術(shù)活動充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,可以提供一些紙條、盒子、積木、貼畫等物品,讓幼兒通過拼接、折疊、粘貼等方式自制小玩具。教師要調(diào)動幼兒積極性進(jìn)行再創(chuàng)造活動,可以開展毛線的妙用、打扮廢舊瓶子等活動引導(dǎo)幼兒將毛線、瓶子、紙盒、鐵盒等裁剪、組合、變形后再創(chuàng)造出新的作品,比如機(jī)器人、小動物、房屋、汽車等。

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        用PPC管做成一棵樹,把幼兒區(qū)域中做好的花展示在孩子的作品,既體現(xiàn)了樹能開花的用意,又能作為孩子展示作品的平臺 一開始空曠的枝干到現(xiàn)在的枝繁葉茂都是由孩子們一步步自己裝飾完成的。泡沫花、紐扣花、紙花的制作步驟分布在主枝干上充當(dāng)樹輪。

        變廢為寶篇——廢舊紙箱作畫

        在廢舊紙箱上作畫,把平鋪的紙面像場景般變立體,結(jié)合生成主題《我和我的幼兒園》有的畫我的幼兒園一日生活,每一面是一個(gè)環(huán)節(jié),也有的畫自主區(qū)域游戲,每一面是一個(gè)游戲區(qū)域,隨取隨畫,方便易展示。

        變廢為寶篇——廢舊紙袋

        生活中廢舊紙袋隨手扔,用撕、卷、扭、拉等手法對紙袋進(jìn)行改造,變成樹形,用不同材料對紙袋樹進(jìn)行裝飾美化。

        半成品篇——臨時(shí)擺放區(qū)

        3 美工角區(qū)域活動要有實(shí)踐意義

        教師要讓幼兒將美術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技能運(yùn)用到生活中,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和興趣,在運(yùn)用的過程中獲得滿足感。如,“新年禮物”制作活動,教師可以引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作新年禮物,然后將禮物送給家人,當(dāng)家人看到禮物后對幼兒的贊賞會讓幼兒感到無比驕傲,讓他們幼小的心靈里迸發(fā)出對生活的感悟和熱愛。

        綜上所述,美術(shù)區(qū)域活動是當(dāng)前幼兒美術(shù)教育的重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。利用美工角實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育“寓教于樂”,才能讓幼兒產(chǎn)生對美術(shù)教育的親切感和認(rèn)同感,才能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和興趣,提高幼兒的創(chuàng)造力、審美力和綜合能力,有利于幼兒未來的全面健康發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 張曉丹.幼兒美術(shù)“寓教于樂”教育模式探討[J].赤子,2015(07)

        [2] 萬婷.動畫作品在幼兒美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用[D].江西師范大學(xué),2015.

        [3] 胡媛.基于“寓教于樂”的幼兒美術(shù)教育研究[J].教育教學(xué)論壇,2016(25)

        (作者單位:紹興市柯橋區(qū)楊汛橋鎮(zhèn)楊汛橋鎮(zhèn)展望幼兒園)

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