張鈉

摘? 要：隨著社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)的順利開(kāi)展，新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)也受到越來(lái)越普遍的重視，而要想實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就要能夠發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，從而讓教育更好地為新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。本文就針對(duì)職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本要求進(jìn)行概述，并且通過(guò)強(qiáng)化管理、更新觀念、調(diào)整職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)，做好師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)相關(guān)工作的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè);職業(yè)教育;現(xiàn)狀;解決措施

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作為我黨一直貫徹和落實(shí)的一項(xiàng)政策，新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展十分重要，要想能夠建設(shè)新農(nóng)村，就要培養(yǎng)出更多懂技術(shù)、有文化、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。所以，需要強(qiáng)化職業(yè)教育工作力度，積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，只有這樣，才能夠保證新農(nóng)村建設(shè)工作順利進(jìn)行。

一、農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的必要性

首先，社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求是根據(jù)“生活富裕、生產(chǎn)發(fā)展、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”等要求積極推動(dòng)新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)協(xié)調(diào)進(jìn)行。新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開(kāi)人力資源的支持，所以，需要不斷提升人力資源開(kāi)發(fā)，不斷提升新農(nóng)村勞動(dòng)力綜合素質(zhì)，推動(dòng)新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行。為此，需要積極擴(kuò)展職業(yè)教育面向農(nóng)村的招生工作，所以，農(nóng)村職業(yè)教育為社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，不僅是必要的工作，而且具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義，農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展。

（一）科技成果轉(zhuǎn)變?yōu)樾罗r(nóng)村生產(chǎn)力

積極開(kāi)發(fā)農(nóng)村勞動(dòng)力成本、不斷增加農(nóng)民收入就要求對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育進(jìn)行發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民生活富裕的目標(biāo)和要求。社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)除了需要具有先進(jìn)科學(xué)的農(nóng)業(yè)設(shè)備之外，還要具有素質(zhì)較高的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者，要想不斷提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，需要強(qiáng)化農(nóng)村職業(yè)教育，利用職業(yè)教育來(lái)提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，農(nóng)村職業(yè)教育科技成果轉(zhuǎn)換表現(xiàn)為圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，積極面向農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)展相應(yīng)的職業(yè)教育;積極推廣各種新型的實(shí)用技術(shù)，積極培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用型人才，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技積極轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)效益，讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民收入都得到增加;其次，可以通過(guò)對(duì)科技項(xiàng)目的推廣來(lái)更好地為三農(nóng)提供服務(wù)。

（二）培養(yǎng)新型農(nóng)民，提升農(nóng)村勞動(dòng)者綜合素質(zhì)

新農(nóng)村建設(shè)一個(gè)目標(biāo)和要求就是要能夠做好“村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”等，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要保證農(nóng)村職業(yè)教育得到發(fā)展，農(nóng)村職業(yè)教育作為農(nóng)村三大教育的主要構(gòu)成，也是農(nóng)民生存的基礎(chǔ)，是農(nóng)村教育實(shí)現(xiàn)改革的突破口。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村首先要求需要進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)水平不斷提升，其次就是要能夠利用各種形式來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行文明準(zhǔn)則、現(xiàn)代觀念以及知識(shí)素養(yǎng)的教育，突破各種“急功近利、封閉保守”的觀念;所以，在發(fā)展新農(nóng)村職業(yè)教育時(shí)，需要首先強(qiáng)化對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)知識(shí)教育，還要能夠強(qiáng)化對(duì)農(nóng)民的道德素質(zhì)和思想觀念教育?？偟膩?lái)說(shuō)，農(nóng)村職業(yè)教育要能夠積極培養(yǎng)出滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需求的人才為目標(biāo)，全面提升受教育者的基礎(chǔ)職業(yè)素質(zhì)，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

（三）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展離不開(kāi)農(nóng)村職業(yè)教育

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展力離不開(kāi)農(nóng)村職業(yè)教育，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化主要是將資源開(kāi)發(fā)作為基礎(chǔ)，堅(jiān)持正確的市場(chǎng)導(dǎo)向，并且將經(jīng)濟(jì)利益作為中心，對(duì)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實(shí)施多層次的優(yōu)化組合，將加工、生產(chǎn)、流通等不同的環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，形成專業(yè)化生產(chǎn)、區(qū)域化布局、社會(huì)化服務(wù)、規(guī)范化經(jīng)營(yíng)的目的。積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不斷提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)科技含量，不斷提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力和質(zhì)量，積極發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。

二、農(nóng)村職業(yè)教育為新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)措施

（一）更新觀念、加大投入

各級(jí)政府部門(mén)需要將更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)當(dāng)成促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的前提條件，需要將農(nóng)村職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育同等對(duì)待，需要將農(nóng)村職業(yè)教育當(dāng)成政府工作的重點(diǎn)，并且列上相關(guān)的議事日程;定期對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，科技興農(nóng)作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)離不開(kāi)的政策，要想達(dá)到階段性的發(fā)展目標(biāo)，就要能夠?qū)⒖萍汲晒e極轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的生產(chǎn)力，農(nóng)村職業(yè)教育則是轉(zhuǎn)變和提升農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的主要途徑。只有積極發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，才能夠讓農(nóng)民掌握更多的技能。進(jìn)行農(nóng)村職業(yè)教育，需要結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整制定出具有發(fā)展特色的專業(yè)，還要合理科學(xué)地對(duì)人力、物力資源進(jìn)行利用，保證教育資源和社會(huì)資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置。

（二）將服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)作為目標(biāo)

農(nóng)村職業(yè)教育要想更好地為新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，對(duì)目前的農(nóng)村職業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)加以調(diào)整。農(nóng)村職業(yè)教育需要為社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供服務(wù)，對(duì)教育體系進(jìn)行改革和調(diào)整?，F(xiàn)階段農(nóng)村職業(yè)教育要能夠?qū)崿F(xiàn)調(diào)整，依托當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)支出性產(chǎn)業(yè)來(lái)創(chuàng)設(shè)農(nóng)村職業(yè)教育的龍頭產(chǎn)業(yè)，結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展需求和產(chǎn)業(yè)特色來(lái)決定農(nóng)村職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容和發(fā)展方向，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及勞動(dòng)力需求現(xiàn)狀對(duì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行調(diào)整。

結(jié)束語(yǔ)：

如何更好地利用職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這就要求有關(guān)部門(mén)積極履行好自己的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)政策和方針的支持促進(jìn)職業(yè)教育的大發(fā)展和大繁榮。積極做好職業(yè)教育的規(guī)范化和法制化發(fā)展;還要做好農(nóng)村職業(yè)教育為新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃以及調(diào)整，進(jìn)行督促、協(xié)調(diào)。為農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)提供相應(yīng)的保障和支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳坤 李佳.新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展論析[J].繼續(xù)教育研究，2017，0（1）.

[2]黃智科.新時(shí)代農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2018，（21）：22-25.

[3]施健.農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展困難與對(duì)策研究[J].時(shí)代教育，2018，（5）：174.

[4]楊東，李凡.職業(yè)教育在推進(jìn)省域副中心城市跨越發(fā)展中的戰(zhàn)略意義——以宜昌市為例[J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2016，38（2）.

[5]付志榮.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化背景下縣級(jí)農(nóng)民職業(yè)教育體系的建設(shè)與改進(jìn)——以江蘇省興化市為例[J].江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)，2017，45（22）：339-341.