柳熒

摘? 要：中職學(xué)校能夠幫助學(xué)生的專業(yè)技能得到全面提升，并且按照企業(yè)的要求提供專業(yè)化的訓(xùn)練，保證學(xué)生能夠順利就業(yè)，也可以為社會(huì)提供高質(zhì)量的優(yōu)秀人才。在中職學(xué)校城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)中，通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方式，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理的理解，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到全面增強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)教學(xué);中職學(xué)校;城市軌道交通;應(yīng)用分析

隨著我國(guó)城市軌道交通建設(shè)水平不斷提高，對(duì)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理人才的需求也在不斷增加。許多中職學(xué)校抓住機(jī)遇，紛紛開(kāi)設(shè)了城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)，培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀的人才。但是很多的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并沒(méi)有能夠?qū)Τ鞘熊壍澜煌ㄟ\(yùn)營(yíng)管理的相關(guān)知識(shí)有著深刻的了解，造成工作效率不高等問(wèn)題，所以必須要對(duì)中職學(xué)校城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的課堂教學(xué)進(jìn)行改革。

一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)在中職學(xué)校城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)中的具體作用

（一）促進(jìn)專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的有效結(jié)合

實(shí)訓(xùn)教學(xué)最主要的目的就是能夠讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和技能，解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方式，也可以幫助學(xué)生打好就業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。通過(guò)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可以幫助學(xué)生對(duì)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理的工作內(nèi)容進(jìn)行全面的了解，讓學(xué)生可以將知識(shí)快速地在實(shí)踐中應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，也能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的人生規(guī)劃打下良好基礎(chǔ)。

（二）促進(jìn)課程內(nèi)容與工作任務(wù)的有效結(jié)合

在城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理課程教學(xué)中，最主要的內(nèi)容就是對(duì)城市軌道交通，運(yùn)營(yíng)管理。但是很多的學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)于城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理，了解不夠深入，所以很容易導(dǎo)致所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際相脫節(jié)，這樣也不符合工作要求。通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方式，能夠讓學(xué)生與企業(yè)開(kāi)展有效合作，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解，城市軌道交通運(yùn)營(yíng)的工作內(nèi)容，并且在具體的實(shí)際工作中，對(duì)課堂理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，增強(qiáng)學(xué)生的崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的工作能力得到全面增強(qiáng)。

（三）促進(jìn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地與工作場(chǎng)地有效結(jié)合

由于城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的特殊性，所以很多的工作崗位并不能夠通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)的方式進(jìn)行操練，這樣就導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)模擬存在許多局限，而學(xué)校通過(guò)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方式，可以進(jìn)行仿真系統(tǒng)的模擬演練，為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生感受到具體的工作內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

二、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的應(yīng)用策略

（一）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

在城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中，必須要構(gòu)建符合企業(yè)崗位需求的教學(xué)環(huán)境，也就是說(shuō)通過(guò)建立實(shí)訓(xùn)基地，模擬城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理的實(shí)際情況，為學(xué)生提供真實(shí)的演練，場(chǎng)地幫助學(xué)生快速熟練崗位要求，并且提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐水平得到全面增強(qiáng)，掌握職業(yè)要求的相關(guān)本領(lǐng)。配置相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)課程、基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)提高課程等，摒棄不必要的形而上的務(wù)虛課程。

（二）加強(qiáng)校外實(shí)踐基地的統(tǒng)籌規(guī)劃

通過(guò)中職學(xué)校與企業(yè)共同搭建校外實(shí)訓(xùn)基地，能夠幫助學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面增強(qiáng)。例如可以讓學(xué)生去參觀城市軌道交通企業(yè)深入的了解城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理的具體工作流程，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的業(yè)績(jī)能更加的扎實(shí)。城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的過(guò)程中，最主要的就是，深入了解用人單位的用人需求和用人意見(jiàn)，只有這樣才能夠更好的幫助學(xué)校，了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)模式的改革。通過(guò)在軌道交通運(yùn)行管理部門(mén)進(jìn)行深入調(diào)研，了解管理技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，掌握專業(yè)人才的技術(shù)水平，促進(jìn)企業(yè)人力資源管理的質(zhì)量得到同步提升，并且分析學(xué)生在剛?cè)肼殨r(shí)存在的技能不足的問(wèn)題，及時(shí)掌握當(dāng)前畢業(yè)生技能和工作動(dòng)態(tài)，通過(guò)這些內(nèi)容才能夠保證，實(shí)踐教學(xué)改革的質(zhì)量和水平得到全面提高。在校外實(shí)踐基地學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還能夠讓學(xué)生明確工作的職責(zé)和企業(yè)的管理?xiàng)l例，提早適應(yīng)職場(chǎng)生活。

（三）強(qiáng)化師資隊(duì)伍

在城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中，可以邀請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)管理人員來(lái)到學(xué)校，為學(xué)生上一堂生動(dòng)有效的實(shí)踐課，并且結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，談判該職業(yè)的具體工作內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)生活產(chǎn)生憧憬。還應(yīng)該加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，通過(guò)定期的到企業(yè)進(jìn)修，不斷的更新教師的知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)教師課堂實(shí)訓(xùn)的能力，為學(xué)生構(gòu)建更加完整的知識(shí)體系。

三、結(jié)論

本文通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)在中職學(xué)校城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)中的作用進(jìn)行分析，總結(jié)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)課堂教學(xué)存在的不足，并且提出了具體的應(yīng)用策略，確保學(xué)生的實(shí)踐能力得到全面提升，也能夠培養(yǎng)更多符合企業(yè)需求的城市軌道運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的人才。

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