姜毅蓮 裴雯

摘要：近年來，我國從上到下都非常重視核心素養(yǎng)教育，尤其是美術、音樂等藝術教育，逐漸成為各個階段教學的重點之一。幼兒園和中小學美術教學以激起學生的美術興趣為主，啟蒙藝術意識和欣賞簡單的美術技巧作品。到了大學階段，美術學習不僅是對繪畫技巧的學習，更是對專業(yè)美學的學習，將美學滲透到各個學科中，增長見識，開闊視野，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。

關鍵詞：大學美術教育 學生審美觀 應用研究

經(jīng)過一段時期的教育發(fā)展，我國在美術教育上取得了明顯的成就，中小學學生的美術鑒賞水平有了明顯的提高。大學的美術教育更多的是引導學生認識美、分析美，結(jié)合我國現(xiàn)階段的高校發(fā)展，大學美術教育取得了長足的發(fā)展，美術教育的成功標志著素質(zhì)教育的成熟，但是，大學美術的教育工作也存在著非常多的問題，值得我們深究。

一、現(xiàn)代大學美術教育概述

（一）大學美術教育的特點

無論是哪個階段的美術教育工作，學習美術都有三個特點，第一是天賦，像音樂、美術、足球等，天賦很重要，沒有天賦的話就算付出再多的努力也沒有很大的作用，靈感和奇思妙想是藝術的基礎，有時比艱苦的努力更重要；第二是后天的努力，無論其天賦有多高，美術更多的還是靠后天的練習和努力，就算是達·芬奇和米開朗琪羅那樣的天才，也離不開日復一日、年復一年的練習，憑借純天賦是絕對不會取得成功的；第三是美術教育獨有的提升個人修養(yǎng)的作用，極大地促進審美觀的提升，反過來又促進美術的學習。

（二）大學美術教育的重要性

不同于中小學美術教學注重啟蒙鑒賞和簡單的繪畫技術，首先，大學美術教育重視的是分析美感，感受藝術背后的情感和反映的社會現(xiàn)實，欣賞美術藝術作品在潛移默化中陶冶情操，以實際的活動提高自身的精神文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提升；其次，美術教育是對學生想象力、創(chuàng)造力的提高，不止是簡單地教給學生如何繪畫的技巧，更重要的是教會學生在繪畫中加入情感，懂得繪畫的含義，開拓學生發(fā)現(xiàn)美的視野；再次，學生在藝術世界的綜合發(fā)展對心理狀態(tài)也是很好的調(diào)節(jié)，眾多的選修和必修課程下，學生的壓力非常大，而美術藝術欣賞會使學生更加放松、愉悅，緩解壓力，更好地面對挫折困難，促進學生的全面發(fā)展。

二、大學美術教育的現(xiàn)狀和問題

伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對學生素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)越來越重視，但中小學的美術教育并不能保證在重語、數(shù)、英的狀況下，學生的美術基礎素養(yǎng)和審美觀得到提高。因此，大學階段的美術教育存在著很多問題，學生缺少系統(tǒng)的美術概念學習，對專業(yè)性、深入的美術學習缺少積極性。

一方面，大部分學校都對美術相關專業(yè)的美術教育非常重視，投入大量的人力、物力、財力培養(yǎng)學生各方面的技能素質(zhì)，開展系統(tǒng)專業(yè)的訓練，而對于非專業(yè)的學生來說，嚴重缺少美術基礎，美術素質(zhì)沒有得到應有的提高。另一方面，大學美術課在校方不受重視，排課數(shù)非常少，雖然大學美術教育肩負重任，承擔著提高學生審美水平、藝術水平的重要作用，但是，大部分院校卻極少排美術課，不重視學生的基礎美術理論學習，這非常不利于學生藝術素養(yǎng)的提高和全面發(fā)展。

三、大學美術教育提升學生審美觀的措施

（一）提高大學美術教育重視程度

藝術對人的影響是潛移默化的，高校絕對不能因為短時間內(nèi)見不到藝術教學的效果就忽視其重要性。相反，學校應該充分認識到美術教育的重要性，多排美術課，加大投入力度，建立美術資源庫，舉辦展覽，通過多種方式從多個方面提升個人修養(yǎng)，提高學生審美觀。

（二）豐富內(nèi)涵，個性發(fā)展

在社會快速發(fā)展的情況下，應在生活中充分融入美術，在實踐中體會美術背后蘊含的情感，通過理論課程的基礎和生活實際感受提升審美水平。藝術教育不應空泛、繁瑣，直觀且深入人心的才是好的。社會的開放程度也影響著審美觀，不可能所有人的審美觀都一樣。因此，可以通過互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等手段對學生展開調(diào)研，篩選學生喜愛的藝術形式和藝術作品，中西方相結(jié)合、新藝術和經(jīng)典藝術結(jié)合，多方面發(fā)散學生思維，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞水平和審美觀。

四、結(jié)語

美術教育作為核心素養(yǎng)教育的重要一環(huán)，一方面需要中小學教育為學生的美術素養(yǎng)打好基礎，為大學教育做好理論基礎，一方面應在大學教育中加強中西藝術的結(jié)合，新文化和傳統(tǒng)文化的結(jié)合，理論教學和實踐感受的結(jié)合，在思想上重視美術教育，有選擇、有目的地運用各種對策提高大學生美術鑒賞水平，提升審美水平，促進學生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉醒.美術教育在提升學生審美觀上的應用探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2016（11）.

（作者簡介：姜毅蓮，女，碩士研究生，洛陽科技職業(yè)學院，助教，研究方向：美術學；裴雯，女，碩士研究生，洛陽科技職業(yè)學院，助教，研究方向：高校美術設計實踐成果轉(zhuǎn)化）（責任編輯 劉冬楊）