陳亞玲

【摘? 要】當前的地理教學過程中，結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)能夠有效促進教學效率的提升，還可以吸引學生的興趣，讓學生全身心地投入到地理學習。教師在實踐工作中，將參與式的教學方法帶入地理課堂，可以使學生更好地感受地理知識，并能在學習和體驗中較好地理解、運用知識，這一教學方式也讓學生參與課堂學習，并樂于探究、勤于動手。下文結(jié)合高中地理實踐教學情況具體分析參與式教學模式的運用策略，希望能夠?qū)Φ乩斫虒W工作帶來良好的指導。

【關(guān)鍵詞】體驗式教學;高中地理;課堂情景體驗;教學實踐

在新課改背景下，地理實踐教學工作中倡導學生參與課堂，并主動在地理學習課堂中積極研究和勤于動手，以更好地培養(yǎng)學生學習地理知識、搜集地理信息以及提升地理信息處理的綜合能力。因此，在高中地理實踐教學過程中，教師設計參與式的教學策略，能使學生更好地參與地理學習，進而逐漸提升學生掌握地理知識的綜合能力。下文主要將高中地理內(nèi)容作為案例，分析參與式教學方式在高中地理教學過程中的運用策略。

一、設計環(huán)境，提升學生學習地理知識的興趣

如果有一個良好的環(huán)境，則能很好地激發(fā)出學生對地理知識學習的興趣，并能夠更好地展示出自己對地理知識的思考點。因此，教師采用參與式的教學模式講解高中地理知識，則需要創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，提升學生對地理知識學習的興趣，進而提升地理教學質(zhì)量。

比如：“從人地關(guān)系看資源與環(huán)境”主要講地球的資源和環(huán)境。在上課過程中，地理教師可利用多媒體，為學生播放相關(guān)的視頻、音頻、圖片等，讓學生了解南方雪災、汶川大地震以及臺風“黑戈壁”等。學生被圖片、視頻等刺激，可更加直觀地感受到自然災害，更清晰地了解到自然災難造成的惡劣影響，從而吸引學生更加自主地了解自然災害的起因及特點。學生缺乏豐富的閱歷和開闊的視野。因此，教師在教學的過程之中，要為學生營造出豐富的情境，讓學生切身了解自然災害的影響。比如：1976年7月28號發(fā)生的唐山大地震這一舉國哀痛的自然災害，使諾大的唐山一夜之間造成242769人死亡，164851人重傷。地理教師可以這一自然災害為切入點，講解地震的危害，讓學生們了解地震的成因，掌握各國之間的地理板塊，了解地震發(fā)生的特點。

二、組織學生進行小組參與學習，很好地活躍氣氛

地理知識實踐教學過程中，教師將參與式的教學模式運用其中，很好地讓學生在地理知識的學習過程中發(fā)揮自己的主體作用，將小組參與的方式很好地運用在課堂中，不僅能夠提升學生掌握地理知識的能力，而且還可以很好地活躍整個地理課堂氣氛。

比如：在學習“區(qū)域地理環(huán)境與人類活動”時，地理教師可以按照班級學生的學習情況，展開合理的分組，讓學生以小組的形式，大膽地進行走訪和查詢，了解所在地區(qū)的發(fā)展歷程，掌握其近五十年來的重大變革。具體的調(diào)查內(nèi)容有以下幾個方面：包括當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢、經(jīng)濟基礎建設、綠化資源建設、水資源建設、商業(yè)職能特點以及居住職能等。學生在走訪調(diào)查的過程之中，會不知不覺提升自主學習能力，同時，還能夠走出課本，了解到更多的地理知識，拓寬自身的知識面。待學生調(diào)查結(jié)束以后，教師再讓學生以小組的形式，輪流上臺，分享小組的調(diào)查過程、調(diào)查結(jié)果和總結(jié)。在交流和分享的過程之中，學生不僅能夠提升自身的口語表達能力、語言組織能力，還能提升團隊凝聚力，培養(yǎng)學生的合作能力，在輕松自在的環(huán)境之中，充分掌握本課時的重點和難點。

三、借助多媒體教學工具設計參與式的教學模式

地理知識十分廣闊，遍布到世界各地，內(nèi)容豐富多彩、博覽萬千。因此，高中地理教師在教學過程中，一定要善于運用多媒體教學，利用多媒體工具，為學生播放更加真實的、直觀的地理環(huán)境，讓學生們更清晰地了解和掌握地理知識，培養(yǎng)學生的學習積極性，讓學生更加熱情地參與到地理學習中。

例如：在講解旅游業(yè)的相關(guān)知識時，旅游的類型、三要素以及綜合特征是這一課時需要掌握的重要內(nèi)容。地理教師可以利用多媒體，為學生播放畫面豐富多彩的視頻和圖片，讓學生更清晰地了解各個地區(qū)不同的地理環(huán)境、文化風俗、風土地貌等，播放風景優(yōu)美的馬爾代夫，購物和賭博業(yè)都十分發(fā)達的澳門，以及每年都被無數(shù)有心人趕去朝圣的佛教之都——曼谷。學生通過觀看這些視頻和圖片，能夠更加清晰地了解本節(jié)課所學的重點內(nèi)容。在旅游活動之中，游客、旅游行業(yè)和資源是重要的主體內(nèi)容，了解旅游行業(yè)的具體特征。在高中地理課堂之中，運用多媒體教學，能夠讓小學生更加輕松、直觀地了解地理環(huán)境，掌握人文風俗，提升對地理這門學科的學習興趣，從而更輕松地掌握地理知識，提升學習效率。

結(jié)束語

在地理知識點的教學過程中，教師將參與式的教學模式運用于課堂中，可以使學生更好地體驗地理知識的教學情況，并在參與式的教學過程中逐漸提升地理知識教學效率。除此之外，在高中地理實踐教學過程中，參與式的教學模式還可以促使師生關(guān)系的和諧，讓學生在一個輕松、愉悅環(huán)境中主動學習地理知識。

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