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        商洛民間戲曲對高校社會主義核心價值觀教育的意義及思考

        2019-05-24 07:21:55劉麗娜羅富升
        求知導刊 2019年4期
        關鍵詞:教育意義社會主義核心價值觀

        劉麗娜 羅富升

        摘 要:商洛民間戲曲中社會主義核心價值觀的主要內容有:愛國、友善、敬業(yè)等,對商洛地方高校大學生核心價值觀的教育工作有著重要的意義。文章認為先要利用網絡等新媒體傳播渠道,以青年人喜聞樂見的方式傳播民間戲曲中的核心價值觀內容,使大學生在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的洗禮,自覺踐行社會主義核心價值觀。

        關鍵詞:商洛民間戲曲;社會主義核心價值觀;教育意義

        中圖分類號:J805

        文章編號:2095-624X(2019)04-0140-02

        商洛市位于陜西東南部鄂豫陜三省交界處,地處秦頭楚尾,兼北方雄渾粗獷,融南方細膩靈秀,形成了獨具特色的地域文化風格。在先商和秦楚文化的影響下,商洛人民創(chuàng)造了具有地區(qū)特色的花鼓、道情、漁鼓、秦腔、民歌、大調和靜板等戲曲種類。戲曲是人民喜聞樂見的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,歷史悠久,傳遞著中國社會最基本的價值觀:善有善報,惡有惡報。發(fā)掘商洛民間戲曲蘊含的社會主義核心價值觀,有利于充實社會主義核心價值觀的理論體系,在新時代充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用,促進社會主義核心價值觀在高校的培育與傳播。

        一、商洛民間戲曲中社會主義核心價值觀的主要內容

        (1)愛國。愛國是公民最基本的價值準則,是社會主義核心價值觀的基礎。商洛曾有紅四方面軍、紅三軍、紅十五軍、紅二十五軍、紅二十六軍五支紅軍隊伍轉戰(zhàn)在此,還創(chuàng)建了以商洛為中心的鄂豫陜革命根據(jù)地,播下了革命火種。商洛是全國革命老區(qū)之一,在中國革命斗爭史上留下了光輝的一頁。商洛民間戲曲表現(xiàn)愛國這一主題的曲目主要有陳正慶的《山魂》、周玉英的《紅軍哥哥回來了》《柳河灣的新娘》等。這些作品真實地記錄了發(fā)生在商洛境內可歌可泣的革命事跡,反映了商洛人民參與革命戰(zhàn)爭所做出的巨大貢獻,表現(xiàn)出軍民一家親的魚水情誼。

        《山魂》描述了商洛山民為了掩護中原突圍的新四軍傷病員,與國民黨反動派誓死斗爭的事跡。劇中靈芝為了保護新四軍戰(zhàn)士小牛,犧牲了自己的貞操;瑪瑙為了保護新四軍留下的孩子,慘遭國民黨殺害?!靶∨I圆皇苋瑁f丈懸崖將身投”寫出了新四軍戰(zhàn)士小牛視死如歸的氣概?!巴粐D移商山過,救命之恩記心窩”“這樣的好軍隊世上少有,我怎能黑心把他們傷”表現(xiàn)出人民養(yǎng)育軍隊這一真理,愛國思想十分鮮明。

        (2)友善。友善是維系良好人際關系和社會關系的基本道德規(guī)范。商洛民間戲曲表現(xiàn)友善這一主題的曲目有《桑園人家》《鳳凰飛進光棍堂》《小販、小官、小教師》《聶燾》《女兒溝》等?!渡@人家》表現(xiàn)了農民之間互相幫助,共同追求富裕的美好生活。王三嬸是生產隊的養(yǎng)蠶組長,是三流聞名的養(yǎng)蠶模范。王三嬸計劃把自己的一間空房子騰出來給生產隊養(yǎng)蠶,而她的丈夫王老三卻要用這房子養(yǎng)私蠶。他的行為遭到了妻子、女兒的反對。王老三想通過嫁女取兒媳的方法改變自己在家中孤立的局面,卻事與愿違,最終因為處境孤立,無法掩蓋種種自私自利的行為,只好低頭認錯,表示悔改。作為隊里的生產隊長,王三嬸用自家的空房子養(yǎng)“公蠶”,展現(xiàn)了團結友善的價值觀。

        (3)自由。中國古代社會等級森嚴,在封建制度的壓迫下,人們毫無自由可言。在漫長的歷史歲月中,人們不斷追求精神獨立,自由解放。在商洛民間戲曲中追求自由戀愛的《牧童與小姐》《雞窩洼人家》就是典型的代表,借助男女愛情,深刻表達了人們對“自由”的向往。《牧童與小姐》中,村姑秦玉玲與陳府牧童瑞田從小青梅竹馬,定下姻緣,財主陳繼善欲納秦玉玲為妾,陷害瑞林,將其捆綁于拴馬樁上,命家丁黑三連夜去搶親。在歷經波折后,秦玉玲巧使金蟬脫殼之計懲罰了陳繼善,與瑞林里應外合,逃離陳府,一對情侶遠走他鄉(xiāng)終成眷屬?!跋鄲矍橐庵?,小姐配牧童?!北磉_了人們對封建制度的不滿,打破封建制度對人性的束縛,大膽地追求愛情,追求幸福。

        (4)敬業(yè)。敬業(yè)是對公民職業(yè)道德方面的核心要求。商洛民間戲曲中反映敬業(yè)主題的有《松云樹下》《六斤縣長》等。《六斤縣長》描寫了20世紀80年代初,山城縣長牛六斤發(fā)現(xiàn)農村實行土地生產承包責任制后,大部分農民擺脫了貧困,解決了溫飽問題。但仍有少數(shù)家庭因缺乏勞力或因病拖累,生活依舊貧苦。??h長在基層鄉(xiāng)村訪貧問苦中發(fā)現(xiàn),基層干部普遍存在“包產到戶,閑了干部”的錯誤認識。由此他“偷”了老婆買來的良種雞,為特困戶南有余家牽線說媒招上門女婿,身體力行地幫南家發(fā)家致富,從而也教育了熊社長和吉隊長。故事反映了農村土地承包責任制實行后帶給老百姓的喜人變化,同時歌頌了牛縣長這樣一心為民、敬業(yè)奉獻的基層干部形象。

        (5)法治。法治是社會文明進步的標志,戰(zhàn)國時期,商洛就是秦國改革家商鞅的封地,商鞅在秦國改革變法,同時也在商洛灑下了“法治”的種子。商洛民間戲曲體現(xiàn)法治這一主題的有《商君開關》《大云寺》等?!渡叹_關》講述了商鞅來到三國交界、仍處于奴隸制度下的商於實行新法,但因守關有功的關尉侯——杜搴,為保其私有利益,憑借顯赫的功績和國丈之位,與商鞅對抗,阻其開關,以至武力對抗并殺商鞅的妻子;又唆使女兒杜姬讓孝公降旨征伐河西,杜搴卻與魏國內外勾結,為商鞅變法、開關設下重重障礙。商鞅深感法之不行,始于貴戚,必須冒殺頭革職之險,除卻反對變法、開關的敵對勢力杜搴、商梓等逆黨,決然開關徠民。孝公聞奏,下召:打開天下四關,廣迎賓客,富國強兵。封地于鞅商於六百里,城池十五座,賜名商鞅,稱其為君?!拔羼R奔馳飛輪動,鐵騎踩進武關城,踏平河西狼煙靖,開關先掃擋道蟲?!北憩F(xiàn)出商鞅為變法圖強不事權貴、無私無畏的精神。

        二、商洛民間戲曲對高校核心價值觀教育的意義

        (1)習近平總書記2014年在文藝工作座談會上的講話中強調:“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉,也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。”商洛民間戲曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表,其中包含著愛國守法、勤勞樸實、包容寬厚、敬業(yè)奉獻的價值觀。戲曲以其強烈的思想傾向和感人的故事內容,發(fā)揮著宣揚優(yōu)秀傳統(tǒng)思想道德觀念的作用。戲曲是傳統(tǒng)文化的集大成者之一,商洛戲曲表演中的服裝、道具、舞臺布置,都展現(xiàn)出商洛地區(qū)獨特的地域風情,顯示著中華文化的博大精深。在欣賞戲曲的同時,人們可以潛移默化地受到戲曲中傳遞的價值觀影響,發(fā)揮戲曲的輿論導向和價值引領作用。

        (2)商洛民間戲曲在高校傳播的困境。一是戲曲受眾群體較小。戲曲作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表,在網絡發(fā)達的當下,受到多元文化的沖擊,對青年人的吸引力較小。在商洛,戲曲的受眾以中老年人為主;在高校中,戲曲的受眾以藝術類的學生為主。因此戲曲的受眾群體小,且缺乏新的受眾群體。二是民間戲曲的內容和傳播渠道單一。商洛民間戲曲部分由發(fā)生在商洛的民間傳說改編而成,一些民間戲曲在發(fā)展的過程中失傳。戲曲創(chuàng)新不足,當前廣為傳唱的仍以老戲為主,缺乏現(xiàn)代化元素的戲曲。傳播途徑主要依靠口口相傳和市井演唱。在新媒體環(huán)境下,這些途徑過于單一。而且商洛民間戲曲中包含大量的商洛方言,傳播受到影響。三是缺乏戲曲創(chuàng)作和表演的專業(yè)人才。當前,戲曲已受到多元文化的沖擊,進行戲曲創(chuàng)作和表演的專業(yè)人才出現(xiàn)了“斷層”,原有的戲曲研究者對演出曲目產生了審美疲勞,不利于戲曲在高校中傳播。

        三、以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推進高校社會主義核心價值觀認同的對策思考

        1.積極發(fā)掘整合商洛民間戲曲資源

        高校要加大對商洛民間戲曲資源的發(fā)掘,找到更多更好傳播社會主義核心價值觀的篇目。同時選取新穎生動的民間戲曲故事進行改編,使其符合高校學生的欣賞趣味,在內容方面增加現(xiàn)代感,傳遞獨特的地域文化。

        2.多種方法營造戲曲傳播氛圍

        要積極鼓勵高校繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,通過在校園成立戲曲社團、舉辦戲曲知識競賽、開展地方戲曲研究等活動調動起青年對戲曲研究的積極性。高校要積極開展戲曲進校園活動,鼓勵學生對商洛民間戲曲進行研究,創(chuàng)作出具有商洛特色的曲目,講好“商洛”故事。

        3.創(chuàng)新傳播渠道

        高校要利用網絡等新媒體傳播渠道,以青年人喜聞樂見的方式如短視頻等傳播民間戲曲,立足新時代和商洛發(fā)展實際,建立新媒體服務教育平臺。高校要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化變通變活,增強青年學生對傳統(tǒng)文化的認同感和自信心,讓學生在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的洗禮,自覺踐行社會主義核心價值觀。

        參考文獻:

        [1]習近平.在文藝工作座談會上的講話 [N].人民日報,2015-10-15(02).

        [2]崔俊,蔡文飛.論戲曲的思想政治教育功能 [J].戲劇之家,2015(11):34.

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