魏曉玲

摘 要 目前中職英語教育是大多數(shù)中職生較薄弱的學(xué)科，單詞、句子、詞法、語法不理解，加之沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏主觀能動性，他們的成績、學(xué)習(xí)能力分化嚴(yán)重，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率偏低。如何解決目前職校生的英語學(xué)習(xí)問題，筆者提出利用科學(xué)正確的評價體系，創(chuàng)設(shè)情景、學(xué)習(xí)英語歌曲，幽默英語，金句教學(xué)，課外角色活動等有效的課堂教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力，進而提高英語課堂教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞 英語學(xué)業(yè)水平測試 金句教學(xué) 教學(xué)有效性 教學(xué)效果

中圖分類號：G633.41 文獻標(biāo)識碼：A

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試英語學(xué)科考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，是評價和改進學(xué)校教學(xué)工作的重要參考，為此，我們就迫切需要改進教學(xué)方式，以適應(yīng)新的教學(xué)改革。不論形勢如何變化，興趣問題是英語教學(xué)中的首要問題，“興趣是學(xué)習(xí)之母”，是提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如何立足于有效的課堂教學(xué)，提升職校學(xué)生英語的學(xué)習(xí)能力和水平以便能輕松的應(yīng)對英語學(xué)業(yè)水平考試，適應(yīng)中職英語教學(xué)改革發(fā)展的需求，這是一個值得深入思考的問題。

1首先要培養(yǎng)感情，建立融洽的師生關(guān)系

古人云：“親其師而信其道”，了解學(xué)生，尊重學(xué)生。教師要在課堂上以親切、友好、的教態(tài)及幽默風(fēng)趣的語言使學(xué)生進入最佳的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。在生活中要和學(xué)生打成一片，走進學(xué)生的內(nèi)心去傾聽。及時把握學(xué)生的思想走向，及時肯定學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的點滴進步，增強他們的自信心。告訴他們Learning English is just a piece of cake.

2豐富多彩，寓教于樂的有效課堂教學(xué)

2.1激發(fā)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)動機，形成科學(xué)、正確的評價體系，激勵性小評語的運用極大促進教學(xué)的順利進展

現(xiàn)代教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才，我們只有建立起能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系，才能促進學(xué)生全面發(fā)展。為此我在班級通過制定評價表格來累計，其中平時成績占60%，期中考試，期末考試各占20%。平時成績包括出勤登記，課堂表現(xiàn)，課堂小測，作業(yè)等級測評等等。以小組合作學(xué)習(xí)評價的激勵系統(tǒng)為依托，通過對作業(yè)完成質(zhì)量的雙重肯定提升學(xué)生英語作業(yè)關(guān)注度，將學(xué)生英語作業(yè)的完成質(zhì)量情況記入小組合作學(xué)習(xí)評價中，起到了事半功倍的效果。

2.2創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，運用自如

語言知識和技能應(yīng)通過自然的語言環(huán)境加以培養(yǎng)，語言應(yīng)當(dāng)在豐富和真實的語言環(huán)境中展現(xiàn)和練習(xí)。教學(xué)中，以學(xué)生為中心，利用實情實景作為課堂教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生主動參與課堂；利用電教化手段模擬情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境。我通過優(yōu)芽動漫制作軟件，卡秋莎視頻錄播軟件的應(yīng)用以及課堂派等等多媒體的應(yīng)用，這些教學(xué)手段極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們更自覺、更有趣地進行英語語言交際活動。這樣既可使課堂生動活潑，又可以培養(yǎng)學(xué)生在實情實景中的交際應(yīng)付能力。

2.3 Use the LIP method！ Listen—Imitate—practice.使用LIP方法：聽，模仿，操練！把音樂帶入課堂，激起學(xué)生興趣

英語歌曲能夠喚起學(xué)習(xí)英語的熱情與興趣，在教學(xué)中我常把音樂帶入課堂，在娛樂中提高應(yīng)用語言的能力。不僅如此，通過建微信公眾號，分享一些經(jīng)典的或是最新的英語流行歌曲，讓學(xué)生多聽，鼓勵他們學(xué)唱，并在課堂上鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，開口唱。

2.4仿效與熟誦

林語堂說：學(xué)習(xí)英語唯一正軌，不出仿效與熟誦。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生每周布置任務(wù)通過翻閱資料積累金句，并相互分享，金句具有啟發(fā)性，金句教學(xué)讓學(xué)生喜歡上英語課，更愿意用英語去表達自己的世界，調(diào)動學(xué)生積極性，給英語課堂教學(xué)帶來很多驚喜和感動。比如學(xué)生積累的幾句經(jīng)典的金句：Keep your face to the sunshine and you cannot see the shadow.面向太陽，你就看不見陰影。If it doesnt challenge you，it doesnt change you.如果一件事沒有給你帶來挑戰(zhàn)，那么它也不會給你帶來什么改變。

2.5通過開展豐富多彩課外活動從注重培養(yǎng)口語交際能力中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

開展豐富多彩的課外活動，不僅有利于學(xué)生增長知識，開闊視野，更重要的是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強語言實踐機會。通過不斷的練習(xí)，不懈努力，帶學(xué)生參加2017-2018學(xué)年漳州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽職業(yè)英語技能比賽獲得了漳州市三等獎。通過這個活動，給學(xué)生創(chuàng)建了交流學(xué)習(xí)，拓展視野，展示才華的平臺。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，自然而然課堂上聽課效率就提高了。

3結(jié)語

Rome wasnt built in a day.（冰凍三尺非一日之寒）職校英語課堂教學(xué)的有效實施，實際是以課堂教學(xué)為載體，輔助科學(xué)合理的教學(xué)方式與技能，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，提升職高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的實踐。英語教師以教書育人為己任，懷著一顆勇于鉆研、勇于奉獻的心，不斷地追求與探索，立足于有效的英語課堂教學(xué)，提升職高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力。以推動中職英語教學(xué)模式和人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，著力于中職學(xué)生職場情境下的英語應(yīng)用能力及職業(yè)能力的綜合培養(yǎng)，服務(wù)于中職英語教學(xué)改革的發(fā)展需求。

參考文獻

[1] 陳莉萍.策略培訓(xùn)與外語教學(xué)[M].河海大學(xué)出版社，2004.

[2] 課堂教學(xué)互動.Amy B.M.Tsui[M].上海：上海外語教育出版社，1999.