梁宏

摘要：隨著我國經(jīng)濟和科技的發(fā)展，社會對人才的需求與日俱增，尤其是電力的發(fā)展更是生產(chǎn)和生活的基礎(chǔ)，電力的應(yīng)用因此也在不斷的深化和發(fā)展，整個社會對電氣工程及自動化專業(yè)人才的需求和要求越來越高，所以必須進一步提高電氣工程及自動化專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，提高畢業(yè)生專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。本文就中職院校電氣工程及自動化教學(xué)改革展開探討。

關(guān)鍵詞：電氣工程及自動化專業(yè);實踐教學(xué);教學(xué)改革

引言

對任一國家，經(jīng)濟都處于舉足輕重的地位，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此作為現(xiàn)代核心科技領(lǐng)域之一的電氣工程及其自動化工程在工業(yè)的發(fā)展過程中起到了極其重要的作用，而對于為國家培養(yǎng)技能人才的職業(yè)學(xué)校，該專業(yè)的發(fā)展和研究也早已多進行多年，但從近期職校實際的人才輸出現(xiàn)狀以及企業(yè)的反饋情況來看，學(xué)校對于該專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)工作的改革并不理想，畢業(yè)的學(xué)生在許多方面都難以滿足企業(yè)要求，從而降低了學(xué)校的整體就業(yè)率，同時也拖慢了學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

一、我國電氣工程及其自動化專業(yè)課程教學(xué)改革的重要性

電氣工程項目遍布我國經(jīng)濟建設(shè)的各行各業(yè)，是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要保證隨著科學(xué)的進步，電氣工程發(fā)揮的作用也越來越大，電氣人才的引進和培養(yǎng)也越來越受到各個企業(yè)的重視，電氣工程是提高生產(chǎn)效率和人們生活水平的重要建設(shè)工程之一。我國的電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革已經(jīng)開展多年，取得了一定的成績，但是出現(xiàn)了不少問題，這些問題阻礙了教學(xué)改革工作的推進，必須引起中職學(xué)校的高度重視。教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新性，作為傳統(tǒng)的教學(xué)方法課堂教學(xué)，由于這種模式缺乏對實踐課程的重視，在教學(xué)過程中隱藏著很多問題，受傳統(tǒng)模式影響，課堂教學(xué)是理論教學(xué)為主，填鴨式的教學(xué)方式，灌輸電氣理論知識，教學(xué)專業(yè)氛圍不足，學(xué)生機械的接受理論知識，枯燥的學(xué)習(xí)過程使學(xué)生意識不到學(xué)習(xí)電氣工程及自動化課程的重要性，不清楚所學(xué)專業(yè)在以后的工作有何作用，對學(xué)習(xí)的目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。造成課堂紀律差，教學(xué)秩序混亂注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)實踐現(xiàn)狀分析

電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)必須緊跟我國社會發(fā)展的步伐，為我國經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊伍，國家教育部門高度重視電氣相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作，電氣工程及其自動化教學(xué)應(yīng)該與時俱進，創(chuàng)新教學(xué)方法，及時掌握前沿的電氣技術(shù)，不斷優(yōu)化教學(xué)體系?？v觀當(dāng)前學(xué)科的發(fā)展情況，我們看到在該學(xué)科的教學(xué)過程中主要存在著教學(xué)力量不足，實踐教學(xué)經(jīng)驗缺乏，校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備短缺、校外實訓(xùn)難以統(tǒng)一管理和管理和指導(dǎo)等問題。其中教學(xué)力量的不足主要是因為該專業(yè)人才就業(yè)較好，待遇較高，不愿意來學(xué)校任職，但同時該專業(yè)的學(xué)生卻年年擴招，直接導(dǎo)致教學(xué)過程中產(chǎn)生更多的問題。同時電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)過程中，由于教學(xué)理念和模式落后，部分學(xué)校沒有重視實踐教學(xué)的重要性，造成理論教學(xué)與實踐操作不匹配，學(xué)生缺乏動手能力，不及時更新和添置實訓(xùn)設(shè)備，導(dǎo)致在實踐教學(xué)過程中困難重重。而學(xué)生由于實踐動手能力較差，在畢業(yè)參加工作后沒有動手解決實際問題的能力，這是職業(yè)教育應(yīng)該關(guān)注的焦點問題。

三、中職院校電氣工程及自動化教學(xué)改革思考

（一）提高教師地位，提升教師待遇

提高教師的地位和待遇，迫切需要國家政策的支持，而對于已有的政策，也還需要各級主管部門將法律規(guī)定落實到位，一方面是要明確教師的重要地位，加大優(yōu)秀教師的表彰和宣揚力度，提高教師的榮譽感和使命感;一方面是要建立健全教師工資保障制度，不要讓教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員成為一句空話。只有這樣才能保障教師的社會地位，吸引有才華的人來當(dāng)老師，留住有能力的老師，讓留下來的老師能一心一意搞好教學(xué)。

（二）電氣工程及自動化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革

首先，要加強學(xué)生基礎(chǔ)類學(xué)科的教學(xué)。對于職校的學(xué)生，普遍初高中理論知識體系薄弱，基礎(chǔ)較差，比如語文較差則學(xué)習(xí)理解能力較差，數(shù)學(xué)較差則邏輯思考能力差，所以我們在教學(xué)過程中很容易發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)得好的，專業(yè)課也容易學(xué)得好，就是這個道理。另外，要加強職業(yè)道德課程和就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，注重學(xué)生職業(yè)能力建設(shè)的培養(yǎng)，在現(xiàn)在顯得尤為重要， 而在這兩方面內(nèi)容的教學(xué)中都要能從本專業(yè)出發(fā)，教材最好能夠根據(jù)本專業(yè)特點編寫，并大量采用本專業(yè)相關(guān)工作實例，來引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生行成正確的就業(yè)觀念和勞動態(tài)度，養(yǎng)成正確的世界觀，人生觀，同時，也讓學(xué)生更清楚的了解自己以后所要接觸的工作，清楚本專業(yè)以及每一門專業(yè)課程在工作中的作用和地位。最后，在專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容上必須循序漸進、與時俱進，適應(yīng)社會的發(fā)展。隨著電氣自動化的發(fā)展，本專業(yè)相關(guān)工作中所應(yīng)用、牽涉到的事物越來越多，甚至舊有的東西也在不斷發(fā)生更改和替代，但并沒有及時的體現(xiàn)在專業(yè)教材里面。比如新的電路元件憶阻器應(yīng)用廣泛但在所有版本的專業(yè)教材里面都還沒有進行引入，再比如：場效應(yīng)管由于溫度穩(wěn)定性好，噪聲小，功耗低等優(yōu)點，現(xiàn)在模擬集成電路和模擬集成電路中更多的采用了場效應(yīng)管來代替三極管，但大部分的中職教材中都還沒有涉及到對場效應(yīng)管的教學(xué)，有的也只是一筆帶過，缺乏詳細的講解。所以必須對教學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)新，根據(jù)社會發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的行業(yè)特點，完善電氣工程及自動化專業(yè)課程教學(xué)體系，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的電氣工程人才。

（三）改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法

提高電氣工程及其自動化專業(yè)教師創(chuàng)新意識，突破傳統(tǒng)思維桎梏，大膽改革教學(xué)模式，積極引進先進的教學(xué)手段，掌握傳授最先進的電氣技術(shù)，總結(jié)教學(xué)體系中存在的問題，結(jié)合各校本專業(yè)教學(xué)特點，將典型工作任務(wù)引進教學(xué)活動中來，根據(jù)教學(xué)進度，將課程分為工作任務(wù)，每個工作任務(wù)可以拆分為若干個學(xué)習(xí)任務(wù)，與教學(xué)內(nèi)容，重要知識點相結(jié)合，采取“模塊化”教學(xué)模式，學(xué)生通過在完成一個個的學(xué)習(xí)與工作任務(wù)當(dāng)中逐步的掌握各個知識點，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到相關(guān)的工作中來，達到與企業(yè)對接的目的。同時，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，任課教師應(yīng)該積極引進先進計算機信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解，同時自己也可以錄制相關(guān)的教學(xué)視頻并借助微課云端等手段共享。一來可以提升專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效率;二來讓學(xué)生能隨時隨地的進行學(xué)習(xí)和反饋。

（四）側(cè)重實踐教學(xué)，提高學(xué)生實踐能力

職業(yè)教育是面向社會就業(yè)的教育模式，所以應(yīng)該注重對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)“復(fù)合專業(yè)技術(shù)人才”是職業(yè)培訓(xùn)的目標，中職學(xué)校應(yīng)該結(jié)合社會發(fā)展對人才的迫切需求，重視實踐教學(xué)，增加實踐環(huán)節(jié)的學(xué)時比重，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，要針對用人單位迫切需求的專業(yè)實踐技能進行重點的培訓(xùn)。對此，一方面學(xué)校需要加大投入，建立完善的、足夠的校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室和實訓(xùn)中心，以保證本專業(yè)學(xué)生的各方面專業(yè)知識和技能可以得到全面的、足夠的訓(xùn)練。提升專業(yè)學(xué)生實踐動手能力;另一方面對于校外頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)，由于學(xué)校教育資源不足，一般學(xué)校將學(xué)生推向企業(yè)便終止培養(yǎng)，不聞不問，而企業(yè)也將學(xué)生當(dāng)成了緩解勞動力緊張，降低勞動成本的手段。對此學(xué)校需要加強同企業(yè)的聯(lián)系，派駐專業(yè)老師對學(xué)生進行跟蹤管理、指導(dǎo)和培養(yǎng)，不要使得所謂的校外頂崗實習(xí)成了一句空話，實現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校和企業(yè)之間的順利過渡。

結(jié)語

隨著電氣化自動化技術(shù)的普及，電氣工程及自動化專業(yè)在各行各業(yè)得到了大力的應(yīng)用和發(fā)展，畢業(yè)后就業(yè)范圍廣，所以該專業(yè)就業(yè)率高。很多的職業(yè)學(xué)校都開設(shè)了電氣工程及自動化的相關(guān)專業(yè)，各個學(xué)校教學(xué)水平參差不齊，在教學(xué)過程中都存在一些問題，必須不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)管理體系，從而保證中職學(xué)校電氣工程及自動化教學(xué)水平穩(wěn)步提高。

參考文獻

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