童文輝 薛鵬 鄭麗珍

摘要：在現(xiàn)有形勢(shì)下，高職院校強(qiáng)化學(xué)生黨建工作意義重大，創(chuàng)新當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建工作，重新構(gòu)建科學(xué)的黨建工作等都是學(xué)校重點(diǎn)考慮的內(nèi)容，只有創(chuàng)新當(dāng)前的高職院校黨建工作，才能保證未來(lái)的社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生黨建;創(chuàng)新

在高職院校中，學(xué)生的黨建工作是教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生教育具有重要作用，黨建工作不僅是高職院校學(xué)生思政教育的重要組成部分，同時(shí)還是先進(jìn)性建設(shè)的重要體現(xiàn)。對(duì)學(xué)生黨建工作給予足夠重視，在促進(jìn)高職教育發(fā)展的同時(shí)，也能對(duì)社會(huì)建設(shè)事業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到良好作用。因此，高職院校對(duì)學(xué)生黨建工作需給予足夠重視，增強(qiáng)學(xué)生黨建學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)深入研究高職院校的黨建工作，解決工作中面臨的問(wèn)題，為學(xué)生黨建工作的開展?fàn)I造新局面。

一、堅(jiān)持思想創(chuàng)新，加強(qiáng)信念教育

思想是行動(dòng)的第一步。我國(guó)面臨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的雙轉(zhuǎn)型，此背景下，大學(xué)生的思想觀念會(huì)隨時(shí)代而發(fā)生改變：首先，當(dāng)前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境在一定程度上給學(xué)生帶來(lái)了心理以及學(xué)習(xí)上的困擾，高校學(xué)生尚未踏足社會(huì)，自我適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力差。在社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中，一些其他問(wèn)題也會(huì)對(duì)學(xué)生造成困擾，這些情況表明對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育是高校教育環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵任務(wù);目前高校對(duì)學(xué)生思想道德的教育尚未達(dá)到教學(xué)目的，學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感、責(zé)任感的教育沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象不能正確認(rèn)識(shí)，因此需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬列主義思想的學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)完善認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力。在對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)這一問(wèn)題時(shí)，多數(shù)學(xué)生更加注重自己的發(fā)展和需要，追求自我職業(yè)和生活的更好發(fā)展，學(xué)生對(duì)民族意識(shí)、國(guó)家意識(shí)較淺，為國(guó)家發(fā)展做出犧牲的責(zé)任感較差，因此出現(xiàn)了入黨時(shí)的實(shí)用主義、利益化傾向等;從另一方面也反映了高校在學(xué)生理想、信念、責(zé)任等方面的教育有待提高和完善。

二、堅(jiān)持組織創(chuàng)新，健全長(zhǎng)效機(jī)制

落后的制度將導(dǎo)致學(xué)生黨建工作無(wú)法正常開展。因此，高校學(xué)生黨建工作開展的關(guān)鍵在于組織和制度的創(chuàng)新，只有這兩者的創(chuàng)新才能保證學(xué)生黨建工作的有效開展。高職院校開展學(xué)生黨建工作時(shí)，要發(fā)揮學(xué)生黨支部的作用，黨支部的工作需要規(guī)范化。同時(shí)還要注意黨建工作的完整性、科學(xué)性，注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核等一系列工作，將學(xué)生的黨建工作分成黨員生活會(huì)、發(fā)展黨員、黨員權(quán)利保障、工作責(zé)任、黨員思想教育、“三會(huì)一課”、黨風(fēng)廉政、按時(shí)繳納黨費(fèi)等具體的任務(wù)和制度，只有強(qiáng)化制度的建設(shè)和完善，才能保證黨建工作的正常有效開展和進(jìn)行。在高校黨建工作中，要將學(xué)生黨員的發(fā)展作為工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、堅(jiān)持活動(dòng)創(chuàng)新，增強(qiáng)黨建工作實(shí)效

對(duì)于剛?cè)朦h的學(xué)生以及年經(jīng)教師要加強(qiáng)黨政教育，在入黨后的一定期間內(nèi)要組織以提高黨性、提升思想為目標(biāo)的活動(dòng)，構(gòu)建多樣的教育體系對(duì)學(xué)生和青年教師進(jìn)行黨政教育，防止出現(xiàn)黨政活動(dòng)娛樂(lè)化的現(xiàn)象，需要根據(jù)高職院校黨政建設(shè)需要來(lái)認(rèn)真開展活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開展，達(dá)到提升黨性的目的，幫助預(yù)備黨員認(rèn)識(shí)黨，了解黨，同時(shí)施展他們的才華。

四、積極構(gòu)建高職院校學(xué)生黨建工作的對(duì)策

（一）充分發(fā)揮學(xué)生黨員在教育學(xué)生中的作用

學(xué)生是學(xué)生黨員的重要成員，與教師相比，學(xué)生黨員更容易被學(xué)生接受，同時(shí)和教師、班主任等相比，學(xué)生黨員對(duì)學(xué)生更了解，其管理能落實(shí)到細(xì)節(jié)。有時(shí)候，同學(xué)的話能起到比教師更好的效果。因此，需要將學(xué)生黨員的作用發(fā)揮出來(lái)。在學(xué)院黨委的引領(lǐng)下，通過(guò)黨支部等來(lái)負(fù)責(zé)活動(dòng)方案，黨支部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行組織落實(shí)，遴選出優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員助理，協(xié)助教師管理學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生黨支部的主要任務(wù)是發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和榜樣作用，對(duì)所在班級(jí)學(xué)生進(jìn)行黨知識(shí)的普及和理論等教育，發(fā)展新的黨員;幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃以及學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助老師管理好班級(jí)的建設(shè)，營(yíng)造和諧友愛的班級(jí)環(huán)境。學(xué)院黨委需要對(duì)學(xué)生黨支部的活動(dòng)給予重視，建立管理制度、考核制度等，將學(xué)生黨支部的活動(dòng)建設(shè)成學(xué)校黨建工作的特色。

（二）要加強(qiáng)對(duì)年輕教師的黨建教育工作

當(dāng)前在高職院校中，學(xué)歷高、知識(shí)豐富的青年教師已成為高職院校師資力量的重要部分。他們與學(xué)生年齡更接近，于學(xué)生的共同語(yǔ)言多，對(duì)學(xué)生思想和行為等會(huì)產(chǎn)生更直接的影響，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的引導(dǎo)作用，因此，高職院校要加強(qiáng)青年教師黨政教育工作。組織青年教師學(xué)習(xí)黨的基本思想和理論、方針;提高青年教師的政治素養(yǎng)，幫助青年教師樹立正確的政治方向;學(xué)校黨委對(duì)于青年教師關(guān)心的問(wèn)題要及時(shí)回應(yīng)，對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做好疑難問(wèn)題的解答工作;讓年輕教師認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)外的政治現(xiàn)狀，清楚黨做出每項(xiàng)決定的意義所在，用正確的眼光看待和分析當(dāng)前形式;要加強(qiáng)青年教師的理想信念教育，強(qiáng)化他們的中國(guó)夢(mèng)，從而在學(xué)生教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。此外，還需要不斷從青年教師中發(fā)展新黨員，將品行好、覺悟高的青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，入黨后可以給一些任務(wù)、讓他們承擔(dān)更多的責(zé)任，提高他們?cè)邳h支部的積極性，提升他們的工作能力，從而保持黨的青春與活力。

（三）充分發(fā)揮輔導(dǎo)員老師在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中的引導(dǎo)作用

在高職院校中，政治輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治的教育工作中起著重要作用，同時(shí)其也是學(xué)生管理的主要實(shí)施者。輔導(dǎo)員的工作是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行開展的，他們需要了解學(xué)生的情感以及心理變化，負(fù)責(zé)和組織學(xué)生活動(dòng)。所以，輔導(dǎo)員在學(xué)生黨政工作中，對(duì)學(xué)生黨建、思想教育、素質(zhì)提升等具有不可替代的作用。為了學(xué)校黨建工作的順利開展，學(xué)校要利用有利條件選拔一批素質(zhì)高、覺悟高、政治立場(chǎng)堅(jiān)定的年輕黨員老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理并擔(dān)任輔導(dǎo)員一職，充分發(fā)揮優(yōu)秀年輕教師的優(yōu)勢(shì)，做到和學(xué)生緊密聯(lián)系，形成師生良好的互動(dòng)。

（四）以各種形式和手段實(shí)現(xiàn)黨建陣地延伸

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，方便、快捷的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系和學(xué)習(xí)深受學(xué)生歡迎，網(wǎng)絡(luò)也成為青少年獲取社會(huì)信息和熱點(diǎn)事件的主要渠道，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是學(xué)生表達(dá)情感、思想、觀點(diǎn)等的場(chǎng)所。因此，黨建工作要延伸到網(wǎng)絡(luò)教育中。黨委部等通過(guò)構(gòu)建黨知識(shí)學(xué)習(xí)小組、黨建教育微博等，在網(wǎng)上開展多樣的黨建活動(dòng)，幫助學(xué)生提高思想覺悟，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，了解黨的歷史，樹立跟黨走的政治覺悟。在學(xué)生宿舍樓建立黨員示范區(qū)，學(xué)生黨員定期進(jìn)行黨知識(shí)宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等活動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范，開展優(yōu)秀黨員、團(tuán)員等的評(píng)選，開展向優(yōu)秀黨員看齊活動(dòng)，將黨建工作延伸到每個(gè)寢室、每個(gè)同學(xué)。最后，加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)的黨建工作，社團(tuán)的負(fù)責(zé)人通常在社團(tuán)成員中有著良好的威信，具有將強(qiáng)的組織能力和感染力，通過(guò)對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)和思想政治教育，將他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的黨員，從而可以發(fā)揮他們?cè)谏鐖F(tuán)中的模范帶頭作用，推動(dòng)積極向上的校園文化的建設(shè)。最后，還可以根據(jù)實(shí)際情況，從學(xué)校內(nèi)向?qū)嵙?xí)崗位、培訓(xùn)基地等延伸黨建工作。

總之，高職院校的學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又具有深遠(yuǎn)意義的工作。我們要針對(duì)學(xué)生黨建中存在的問(wèn)題認(rèn)真思考，提出新的思路和有效對(duì)策，而且要不遺余力把黨建工作做好，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文明不斷發(fā)展。

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