張厚學(xué) 劉昌亭

摘? 要：隊(duì)形調(diào)動(dòng)是組織實(shí)施體育教學(xué)不可或缺的組成部分，是提高體育教學(xué)有效性的基礎(chǔ)和保障，也是衡量體育教師駕馭課堂能力的重要指標(biāo)之一。筆者就體育課中較為常見的隊(duì)形變換方法以圖示和說明的形式展示其具體操作方法，以期拋磚引玉，與體育同仁商榷。

關(guān)鍵詞：隊(duì)形調(diào)動(dòng);操作方法;體育教師;體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2019）04-0073-02

科學(xué)合理的隊(duì)形調(diào)動(dòng)不僅可以實(shí)現(xiàn)課堂各部分內(nèi)容的有機(jī)串聯(lián)，使整節(jié)課顯得有條理，各環(huán)節(jié)銜接緊湊，也可以為學(xué)生練習(xí)活動(dòng)節(jié)省時(shí)間、拓寬空間，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、激發(fā)練習(xí)的興趣，從而更直觀有效地學(xué)會(huì)動(dòng)作、掌握技術(shù)，促進(jìn)技能形成。

一、由四列橫隊(duì)變成兩路縱隊(duì)的方法

教師下達(dá)口令：“向右——轉(zhuǎn)（①②兩路縱隊(duì)先行，后兩路依次跟上，成兩路縱隊(duì)），跑步——走?！贝岁?duì)列隊(duì)形變換一般用在課程的準(zhǔn)備部分，從課堂常規(guī)、宣布課的任務(wù)后轉(zhuǎn)入準(zhǔn)備活動(dòng)的開始部分。（圖1）（一路縱隊(duì)慢跑方法同上）

二、由四列橫隊(duì)變成講解示范隊(duì)形的方法

1.變成四列橫隊(duì)講解示范隊(duì)形

直接下達(dá)口令：“前兩排蹲下?！?/p>

2.變成“L”形示范隊(duì)形（圖2）

下達(dá)口令：“③④兩列向右——轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)彎齊步——走，立定。”也可以教師帶領(lǐng)兩路縱隊(duì)走至規(guī)定位置。

3.變成“雙軌式”示范隊(duì)形（圖3）

下達(dá)口令：“①②兩列向前三步——走，向后——轉(zhuǎn)。”或下達(dá)口令：“③④兩列的同學(xué)，退后三步——走，①②兩列的同學(xué)，向后——轉(zhuǎn)?！比缓蠼處熥叩街虚g位置后下達(dá)口令“前排同學(xué)，蹲下”，隨后進(jìn)行講解示范。

三、由講解示范隊(duì)形變成多種分組練習(xí)隊(duì)形