賈登娉

摘? ? 要： 藝術(shù)社團(tuán)作為開展藝術(shù)教育的重要平臺，在創(chuàng)建校園精神文明、繁榮校園文化、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神及社會實踐能力方面發(fā)揮著重要作用。本文論述藝術(shù)社團(tuán)在高校藝術(shù)教育中發(fā)揮的作用及目前存在的問題，分析藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)方法。

關(guān)鍵詞： 藝術(shù)教育? ? 藝術(shù)社團(tuán)? ? 高校社團(tuán)? ? 社團(tuán)建設(shè)

隨著高等教育改革的逐步深化，大學(xué)教育由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，人才競爭越來越激烈，社會對高素質(zhì)人才的需求增多。培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才成為高校教育的重要任務(wù)，高校藝術(shù)教育愈加得到重視。藝術(shù)社團(tuán)作為在高校開展藝術(shù)教育的重要平臺，在發(fā)揮學(xué)生特長、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、完善學(xué)生知識體系、塑造學(xué)生健全人格及培養(yǎng)多學(xué)科交叉人才等方面具有重要作用。目前，藝術(shù)社團(tuán)已成為高校校園文化建設(shè)的重要載體，為大學(xué)生提供了展示自我的舞臺，是我國高校素質(zhì)教育的重要實現(xiàn)形式之一。

一、藝術(shù)社團(tuán)在高校藝術(shù)教育中發(fā)揮的作用

（一）藝術(shù)社團(tuán)是高校開展藝術(shù)教育及培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要平臺。

教育部頒布的《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2001—2010年）》明確指出：“普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的主要任務(wù)是通過藝術(shù)課程和開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)?！彼囆g(shù)社團(tuán)作為高校第二課堂的重要組成部分，為大學(xué)生開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動提供了平臺。大學(xué)生通過多樣的課外活動，充分發(fā)揮特長，提高了實踐能力及綜合素質(zhì)。

（二）藝術(shù)社團(tuán)豐富了藝術(shù)教育的內(nèi)容與形式。

藝術(shù)社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)自己的特長及興趣愛好自發(fā)組織形成的團(tuán)體。由于學(xué)生興趣愛好的廣泛性，基于此建立的藝術(shù)社團(tuán)具有多樣性，涉及音樂、繪畫、舞蹈、雕塑、書法、棋牌、文學(xué)等諸多方面，涉及不同內(nèi)容的藝術(shù)社團(tuán)，開展和組織藝術(shù)活動的形式也多種多樣。例如，音樂類的藝術(shù)社團(tuán)傾向于開展音樂會或參加學(xué)校舉辦的節(jié)慶典禮等活動，而繪畫或書法類的藝術(shù)社團(tuán)則傾向于組織畫展或書法展等活動。藝術(shù)社團(tuán)通過多樣內(nèi)容和形式不斷豐富高校藝術(shù)教育。

（三）藝術(shù)社團(tuán)完善了高校藝術(shù)教育，是藝術(shù)教育教學(xué)的有力補(bǔ)充。

大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動與藝術(shù)教育的教學(xué)之間既相互聯(lián)系又有區(qū)別。藝術(shù)社團(tuán)是藝術(shù)教學(xué)課堂的延伸。學(xué)生在開展活動時，可充分發(fā)揮主觀能動性，將知識運用其中，達(dá)到知行合一。高校以往的藝術(shù)教育形式已不能滿足學(xué)生對知識的渴求，藝術(shù)社團(tuán)活動能夠彌補(bǔ)藝術(shù)教學(xué)的不足，補(bǔ)充至藝術(shù)教學(xué)實踐類課程中，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)要求。

（四）藝術(shù)社團(tuán)強(qiáng)化了藝術(shù)教育的美育功能。

蔡元培先生曾指出，應(yīng)把美育列為國民教育的宗旨之一，并規(guī)劃了全民藝術(shù)教育的實施藍(lán)圖[1]。大學(xué)生在參與藝術(shù)社團(tuán)活動的過程中，通過演唱、繪畫、攝影、舞蹈、書法、雕塑等藝術(shù)作品的創(chuàng)造或再創(chuàng)造，對人類藝術(shù)發(fā)展史及優(yōu)秀的藝術(shù)名作進(jìn)行了更深入的了解，提高審美能力，通過社會實踐在生活中感受美，不斷發(fā)現(xiàn)和尋找美，進(jìn)而創(chuàng)造出富于美感的藝術(shù)作品。

綜上所述，藝術(shù)社團(tuán)在高校藝術(shù)教育中發(fā)揮著重要作用，必須受到重視。各種藝術(shù)社團(tuán)活動不但繁榮了校園文化，還豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)新型文化氛圍的形成。大學(xué)生通過參與各種藝術(shù)社團(tuán)活動，提高了主動性與積極性，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神與社會實踐能力，增強(qiáng)了自信，提升了藝術(shù)修養(yǎng)，并且促進(jìn)了健全人格的形成，實現(xiàn)了德育、智育、美育、體育等全面發(fā)展。然而，目前高校的藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)雖取得了一定成績，但在建設(shè)過程中逐漸顯現(xiàn)出一些問題，有待進(jìn)一步探討和改進(jìn)。

二、目前藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)過程中存在的問題

（一）缺乏政策及資金支持，未形成合理有效的管理模式。

這里主要指來自于學(xué)校方面的政策及資金支持。要想促進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)的蓬勃發(fā)展，形成合理有效的管理模式，學(xué)校必須給予一定的政策及資金支持。只有得到學(xué)校的重視，制定社團(tuán)建設(shè)方面的相關(guān)政策，并設(shè)立固定的社團(tuán)活動資金項目，才能保證藝術(shù)社團(tuán)持續(xù)良好地發(fā)展。目前藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)依舊缺乏足夠的重視，一些社團(tuán)因缺乏足夠的資金支持而難以采取生動有效的活動方式，參與者缺乏動力與激情，長此以往，社團(tuán)活動流于表面，退團(tuán)人員日漸增加。一些采取繳納團(tuán)費的方式進(jìn)行集資的社團(tuán)，為了保證納新人數(shù)，團(tuán)費額度相對較低，依舊難以開展具有一定規(guī)?；蜇S富多樣的社團(tuán)活動。缺乏政策及資金支持，勢必導(dǎo)致藝術(shù)社團(tuán)人員渙散、管理松懈、組織凌亂等狀況發(fā)生，也難以形成合理有效的管理模式。

（二）缺乏具有領(lǐng)導(dǎo)力的組織者與管理者，未形成穩(wěn)定有序的規(guī)模體系。

高校藝術(shù)社團(tuán)多是具有相同興趣愛好的大學(xué)生共同組成的團(tuán)體。單個社團(tuán)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者一般是具有一定經(jīng)驗的高年級學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)者選拔普遍是以社團(tuán)內(nèi)成員共同推選或社團(tuán)干部內(nèi)部推選等方式進(jìn)行。社團(tuán)與社團(tuán)之間卻缺乏互動與聯(lián)系，未建立起專門管理所有藝術(shù)社團(tuán)的管理機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)者。這里所指的具有領(lǐng)導(dǎo)力的組織者與管理者是針對藝術(shù)社團(tuán)整體而言的，并非針對單個藝術(shù)社團(tuán)的管理。要使藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)形成穩(wěn)定有序的規(guī)模體系，有必要針對藝術(shù)社團(tuán)整體成立專門的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)所有藝術(shù)社團(tuán)的相關(guān)管理工作。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)制定與此機(jī)構(gòu)相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)者選拔機(jī)制，保證其穩(wěn)定有序地發(fā)展下去。

（三）缺乏具有專業(yè)技術(shù)水平的指導(dǎo)者，未形成師生友好互動機(jī)制。

目前的高校藝術(shù)社團(tuán)大部分參與者只限于學(xué)生，社團(tuán)活動的組織策劃與開展多是由社團(tuán)內(nèi)的學(xué)生干部負(fù)責(zé)完成。音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)專業(yè)技能要求較高藝術(shù)社團(tuán)活動，有些有專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，有些則只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。具有專業(yè)教師指導(dǎo)的社團(tuán)活動，因為學(xué)校沒有設(shè)立明確的政策及獎勵機(jī)制，并不能得到很好的落實。為了促進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的積極性，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)出高水準(zhǔn)的藝術(shù)社團(tuán)，有必要形成友好和諧的師生互動機(jī)制，使教師樂于指導(dǎo)藝術(shù)社團(tuán)活動，學(xué)生通過社團(tuán)活動不僅收獲知識與經(jīng)驗，還能夠獲得相應(yīng)的嘉獎，學(xué)校也能收獲一定的榮譽(yù)。因此，高校應(yīng)充分利用校內(nèi)外藝術(shù)師資力量，根據(jù)各藝術(shù)社團(tuán)情況為藝術(shù)社團(tuán)配備專業(yè)的指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)，不斷提高藝術(shù)社團(tuán)藝術(shù)表演和藝術(shù)作品的水平和質(zhì)量[2]。

（四）缺乏廣泛踴躍的參與者，未能充分調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性。

目前高校的一些藝術(shù)社團(tuán)存在因參與人數(shù)太少而不得不宣布關(guān)閉的現(xiàn)象。藝術(shù)社團(tuán)的納新活動主要在高校新生入學(xué)期間，而剛步入大學(xué)的大部分新生并沒有明確的特長與興趣愛好，面對眾多納新的社團(tuán)，往往出現(xiàn)選擇困難。部分學(xué)生因難以抉擇而盲目跟隨大流，選擇加入受到廣泛好評的社團(tuán)，此類社團(tuán)往往競爭激烈，有些學(xué)生在選拔過程中遭到淘汰，從此喪失參加藝術(shù)社團(tuán)的興趣，幸運入選的學(xué)生只有小部分會長期堅持，大部分因現(xiàn)實與期待的落差而選擇退團(tuán)。另一部分學(xué)生因難以抉擇而胡亂選擇，隨便加入一個入團(tuán)門檻較低的社團(tuán)，但進(jìn)入后不久便會因缺乏動力與興趣而退團(tuán)。部分學(xué)生回避選擇，不加入任何藝術(shù)社團(tuán)，失去了鍛煉的機(jī)會。綜上所述，要想擴(kuò)大藝術(shù)社團(tuán)的規(guī)模，有必要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性，使學(xué)生易于加入并樂于加入。

（五）缺乏創(chuàng)新意識，未能充分發(fā)揮學(xué)生的特長及培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

目前高校的藝術(shù)社團(tuán)多集中在音樂、繪畫、舞蹈等常見的藝術(shù)方面。然而，藝術(shù)形式復(fù)雜多樣，不應(yīng)局限于少數(shù)幾類常見的方面。為了充分發(fā)揮學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)中應(yīng)該充分發(fā)揮創(chuàng)造性，成立多種類型的藝術(shù)社團(tuán)，為學(xué)生提供更多發(fā)現(xiàn)自我與完善自我的機(jī)會。

（六）缺乏長遠(yuǎn)持續(xù)的發(fā)展規(guī)劃，未能與社會形成良性互動。

目前高校的藝術(shù)社團(tuán)普遍處于自發(fā)生存的狀態(tài)，社團(tuán)的發(fā)展具有不穩(wěn)定性，社團(tuán)活動的開展缺乏連貫性和計劃性[3]。由于沒有建立起合理的運行機(jī)制，缺乏長期發(fā)展理念和戰(zhàn)略方針，導(dǎo)致社團(tuán)文化缺乏延續(xù)性。部分藝術(shù)社團(tuán)活動局限于學(xué)校內(nèi)部，未能形成“走出去”模式，沒有與外界社會相聯(lián)系。長遠(yuǎn)看，不利于藝術(shù)社團(tuán)的持續(xù)有效發(fā)展，使學(xué)生失去更大更有效的鍛煉舞臺。

三、對高校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)的幾點建議

針對以上提出的目前藝術(shù)社團(tuán)在建設(shè)過程中存在的問題，筆者提出以下建議，認(rèn)為高校的藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)貢獻(xiàn)出微薄之力。

（一）學(xué)校制定相應(yīng)政策，提供一定的資金支持，給予足夠的重視。

學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，在藝術(shù)社團(tuán)的參與方面，對學(xué)生給予學(xué)分獎勵，并對社團(tuán)學(xué)生干部給予一定的嘉獎，提高學(xué)生對藝術(shù)社團(tuán)的熱情與重視度。學(xué)校還可針對所有藝術(shù)社團(tuán)，開展總結(jié)與獎勵會議，對表現(xiàn)優(yōu)異的藝術(shù)社團(tuán)及社團(tuán)干部給予相應(yīng)的嘉獎，表現(xiàn)出學(xué)校層面對藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)的重視度。另外，學(xué)校還應(yīng)根據(jù)實際情況，針對藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展設(shè)立專項資金支持，為學(xué)生提供更多的機(jī)會和廣闊的舞臺。最后，學(xué)校應(yīng)為開展藝術(shù)社團(tuán)活動提供所需的場地、設(shè)備等資源，對各種社團(tuán)活動給予大力的支持。

（二）成立專門的管理機(jī)構(gòu)，并充分發(fā)揮學(xué)生會等學(xué)生組織的作用。

這里指的管理機(jī)構(gòu)，是針對全校所有藝術(shù)社團(tuán)而言的。學(xué)校有必要設(shè)立專門管理藝術(shù)社團(tuán)的機(jī)構(gòu)，使其制定藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)社團(tuán)資金分配、總結(jié)大會的籌辦、指導(dǎo)教師的邀請、社團(tuán)活動的宣傳、制定藝術(shù)社團(tuán)“走出去”戰(zhàn)略等相關(guān)事務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定合理的管理人員選拔機(jī)制，保證其長期有序地發(fā)展下去。另外，還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生會等學(xué)生組織的作用，保證藝術(shù)社團(tuán)活動有效展開。

（三）鼓勵具有專業(yè)技能的教師加入，成立健全的獎勵機(jī)制。

學(xué)校應(yīng)大力鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動的開展，對參與指導(dǎo)活動的教師給予工作量或獎金鼓勵，對指導(dǎo)藝術(shù)社團(tuán)活動并獲得獎項的教師進(jìn)行額外褒獎。另外，還應(yīng)對指導(dǎo)教師設(shè)立相應(yīng)的考核制度，保證指導(dǎo)課程能有效展開。學(xué)校還可根據(jù)實際情況，對指導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，如在假期開設(shè)培訓(xùn)班，鼓勵教師多參加與其他學(xué)校之間的交流活動，不斷提高指導(dǎo)教師的專業(yè)水平，打造出一支具有高水準(zhǔn)的藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)教師隊伍。只有在專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)下，才能不斷提高社團(tuán)活動水平，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，打造出學(xué)校的精品藝術(shù)社團(tuán)。

（四）實行有效的激勵措施，充分調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)社團(tuán)的主動性與積極性。

首先，應(yīng)對藝術(shù)社團(tuán)的納新活動給予足夠的重視。學(xué)?？稍谛律雽W(xué)時期，為藝術(shù)社團(tuán)納新活動規(guī)定專門的時間點，指定專門的場所，使其規(guī)模化，以此吸引學(xué)生的關(guān)注。其次，藝術(shù)社團(tuán)的管理機(jī)構(gòu)應(yīng)對納新活動進(jìn)行大力宣傳，引起學(xué)生的足夠重視。在具體納新過程中，要鼓勵各個藝術(shù)社團(tuán)充分發(fā)揮自主性與創(chuàng)新精神，使此活動成為學(xué)校獨具特色的傳統(tǒng)活動，借此繁榮校園文化，營造生動活潑的校園氛圍。最后，針對新生在選擇藝術(shù)社團(tuán)方面可能出現(xiàn)的困難，應(yīng)為學(xué)生最大限度地提供便利。例如，為所有新生提供全校藝術(shù)社團(tuán)名單，列出各個社團(tuán)的相關(guān)信息以供選擇;還可根據(jù)實際情況，針對部分心緒茫然難以迅速做出選擇的學(xué)生，提供輪轉(zhuǎn)體驗的方式，讓其在限定時期內(nèi)，輪流參與不同藝術(shù)社團(tuán)的活動，最后根據(jù)自身體驗情況做出選擇。總之，學(xué)校必須采取有效的激勵措施，調(diào)動學(xué)生對藝術(shù)社團(tuán)的熱情，在校內(nèi)形成“社團(tuán)熱”。

（五）提高創(chuàng)新能力，不斷豐富藝術(shù)社團(tuán)的內(nèi)容與形式。

不斷創(chuàng)新是事物得到持續(xù)發(fā)展并保有活力的重要保證。要使學(xué)生對藝術(shù)社團(tuán)活動保有參與熱情，使藝術(shù)社團(tuán)得到長足的發(fā)展，必須充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，不斷豐富藝術(shù)社團(tuán)的內(nèi)容與形式。創(chuàng)新不應(yīng)只局限于藝術(shù)社團(tuán)內(nèi)部，更要涵蓋藝術(shù)社團(tuán)的管理機(jī)構(gòu)。管理機(jī)構(gòu)必須革新思想，立足當(dāng)下，放眼未來，以開闊的眼界和廣闊的胸懷，勇敢嘗試，不斷思變。例如，當(dāng)今社會信息技術(shù)發(fā)展非常迅速，很多大學(xué)生都擁有電腦與手機(jī)等信息產(chǎn)品，部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或手機(jī)交際軟件難以自拔，致使荒廢學(xué)業(yè)或出現(xiàn)“現(xiàn)實交際困難癥”。針對此現(xiàn)象，管理機(jī)構(gòu)應(yīng)多組織和發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)游戲、棋牌游戲、手機(jī)交際軟件等方面相關(guān)的藝術(shù)社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與信息產(chǎn)品的關(guān)系，合理支配時間，擁有健康的“游戲觀”與“交際觀”。例如，成立與CS比賽相關(guān)的藝術(shù)社團(tuán)，制定嚴(yán)格的游戲與訓(xùn)練時間，并將其與社會上的CS比賽相聯(lián)系，充分發(fā)掘?qū)W生的無限可能性。同時也可成立與人際交往相關(guān)的藝術(shù)社團(tuán)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，不斷尋找全新的充滿趣味的交往方式，轉(zhuǎn)移學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交際軟件的注意力與依賴性。社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)充分發(fā)動學(xué)生，廣泛征集學(xué)生的建議，擇優(yōu)選用。

總之，藝術(shù)社團(tuán)不應(yīng)僅局限于傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)容與形式，要不斷革新，針對學(xué)生的現(xiàn)實難題推出有效的解決措施，切實為高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)。

（六）制定長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃，建設(shè)精品藝術(shù)社團(tuán)隊伍。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。藝術(shù)社團(tuán)要得到持續(xù)的發(fā)展，必須制定出長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)對全校藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展進(jìn)行調(diào)研考察，根據(jù)其發(fā)展?fàn)顩r做出相應(yīng)培養(yǎng)方案，如針對優(yōu)秀的藝術(shù)社團(tuán)給予相應(yīng)的資金支持，不斷提高其專業(yè)水平，為其制定“走出去”戰(zhàn)略，提供走出校園踏上社會性舞臺的機(jī)會。在“走出去”方面，必須防止藝術(shù)社團(tuán)過分功利化，使學(xué)生疲于應(yīng)對，荒廢學(xué)業(yè)。應(yīng)該多鼓勵優(yōu)秀社團(tuán)去農(nóng)村開展活動，多舉辦慈善性質(zhì)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。此外，學(xué)校每年應(yīng)于固定的時間段在校內(nèi)開展“校園文化祭”活動，給藝術(shù)社團(tuán)提供展示的機(jī)會與舞臺，營造溫馨和諧的校園文化氛圍。另外，還應(yīng)多與其他高校舉辦交流活動，為學(xué)生提供更多鍛煉機(jī)會。針對發(fā)展穩(wěn)定的藝術(shù)社團(tuán)，應(yīng)給予專業(yè)指導(dǎo)與鼓勵，不斷促進(jìn)其發(fā)展。針對創(chuàng)新型藝術(shù)社團(tuán)，應(yīng)充分發(fā)揮其自主性，鼓勵其大膽想象，謹(jǐn)慎行動。

總之，學(xué)校及社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)必須在社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展方面給予足夠重視，努力構(gòu)建起以專家學(xué)者、指導(dǎo)教師和學(xué)生骨干為主體的管理隊伍，及時掌握藝術(shù)社團(tuán)工作的動態(tài)信息，把握藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展的規(guī)律，關(guān)注和研究藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探索藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展的新機(jī)制、新模式，努力為藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展提供理論指導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)支持[4]。

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