吳文生

【摘要】? 隨著社會(huì)的不斷發(fā)揮在那和科技的不斷進(jìn)步，教學(xué)事業(yè)也進(jìn)行著不斷的深化和改革，并且由于受到新課改的影響，在目前的初中歷史教學(xué)中，教師注重的不僅是學(xué)生文化成績的培養(yǎng)，更多的是能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)，因?yàn)榍楦幸庾R(shí)將會(huì)直接的影響到學(xué)生未來的發(fā)展情況，因此筆者將針初中歷史教學(xué)中學(xué)生情感意識(shí)培養(yǎng)的有效性進(jìn)行深入的探究。

【關(guān)鍵詞】? 初中歷史教學(xué) 情感意識(shí) 培養(yǎng)策略

【中圖分類號】? G633.51? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-145-01

在目前的初中教學(xué)中，情感教育也屬于教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)容之一，因?yàn)榍楦薪逃龑?huì)對學(xué)生的日常生活產(chǎn)生重大的影響。隨著新課程的到來，現(xiàn)在教學(xué)中已經(jīng)將培養(yǎng)學(xué)生情感意識(shí)作為主要內(nèi)容，并且有效滿足如今社會(huì)的發(fā)展需求。

一、初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感意識(shí)的重要性

對于情感教育的培養(yǎng)，主要是建立在具有一定的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新基礎(chǔ)的前提之下，通過開展有效的課堂活動(dòng)來加深學(xué)生的情感認(rèn)知，同時(shí)也在一定程度上滿足如今社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求?？梢哉f想要提升學(xué)生的情感意識(shí)，那么必須要能夠高度重視學(xué)校開展的教學(xué)活動(dòng)。所以在新課程改革的影響下，充分利用初中的歷史教學(xué)來擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，同時(shí)也能夠有效幫助學(xué)生對歷史軌跡有個(gè)充分的掌握，明白有關(guān)歷史的來源以及相關(guān)背景，充分的認(rèn)識(shí)到如今的社會(huì)發(fā)展規(guī)律，能夠應(yīng)用理論知識(shí)對一些歷史現(xiàn)象進(jìn)行簡單的說明，從而形成自身的歷史價(jià)值觀。另外由于受到新課程改革的影響，教師將學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)以及價(jià)值觀的形成作為主要的教學(xué)目標(biāo)?？墒菗?jù)調(diào)查結(jié)果顯示，很多的歷史教師在教學(xué)的過程中總是應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué)，所應(yīng)用的教學(xué)方法不能滿足新課改的要求，而且還出現(xiàn)了輕視歷史課程的嚴(yán)重現(xiàn)象。所以針對此問題，作為合格的歷史教師必須要能夠樹立正確教學(xué)理念，有效培養(yǎng)學(xué)生情感意識(shí)，并且為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感意識(shí)的措施

（一）及時(shí)更新教學(xué)觀念

對于初中生而言，課堂教學(xué)是有效提升學(xué)生民主觀念的重要場地，所以教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中必須要能夠堅(jiān)持民主理念，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并且在整個(gè)課堂教學(xué)中使學(xué)生的主體地位得到突出。學(xué)生是課堂中最不可或缺的角色，并且其主體地位可以直接的影響到師生之間的具體關(guān)系，所以，在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候必須要采取有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效的將學(xué)生帶到課堂教學(xué)中，并且為其創(chuàng)建相關(guān)的歷史教學(xué)氛圍，快速達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。首先，教師要及時(shí)的對教學(xué)觀念進(jìn)行更新，并且意識(shí)到在如今教學(xué)中情感因素的重要作用，并且還能在教學(xué)中有效的處理學(xué)生情感認(rèn)知方面的問題，結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容加深學(xué)生在情感方面的理解，其次，必須要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，能夠意識(shí)到教師在情感意識(shí)上的提升將能夠直接的影響學(xué)生情感上培養(yǎng)，最后，教師如果想快速培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，那么教師須以身作則，樹立起良好的榜樣。例如：當(dāng)教師在講解《鴉片戰(zhàn)爭》這章節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以通過采用新型多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，向同學(xué)播放相關(guān)的視頻，同時(shí)將其相關(guān)圖片也進(jìn)行一一展示，當(dāng)學(xué)生在觀看的時(shí)候，內(nèi)心必然會(huì)有自己的想法，能夠意識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭的殘酷，也能了解到鴉片對我們的危害，也能夠充分學(xué)習(xí)到林則徐的愛國精神，使學(xué)生不但加深了知識(shí)內(nèi)容的理解，同時(shí)也提升了其愛國情感。

（二）采取科學(xué)的教學(xué)方法

想要有效的培養(yǎng)學(xué)生情感意識(shí)，那么教師必須要重視教學(xué)手段的應(yīng)用。第一，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候必須要從歷史角度出發(fā)，有效的培養(yǎng)學(xué)生愛國精神以及情感。在我國的傳統(tǒng)美德中，愛國教育已經(jīng)成為了教學(xué)中的重點(diǎn)，像是歷史教師可以向?qū)W生講一些精忠報(bào)國的偉大事跡。但是值得注意的是教師如果要向?qū)W生講解典故，那么必須能夠保證不會(huì)有錯(cuò)漏，一定要精準(zhǔn)，只有這樣才能在一定程度上使學(xué)生感染到這種愛國情懷，刺激其心靈的變化。并且在諸多歷史條件的影響下，激發(fā)其求知的欲望，使其責(zé)任感和使命感得到有效的增強(qiáng)。第二，教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)幫助學(xué)生找出目前所存在的問題?？梢哉f歷史課程的開設(shè)就是為了能夠通過一些歷史事跡來提升學(xué)生對知識(shí)的認(rèn)知能力，提升其綜合素質(zhì)。因此在進(jìn)行歷史教學(xué)的過程中必須著重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，例如：教師在講解關(guān)于隋朝是如何滅亡的時(shí)候，那么教師就可以以此作為案例來啟示學(xué)生要居安思危，將歷史作為警戒。第三，為學(xué)生創(chuàng)建相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，這樣不但可以有效提升整體教學(xué)質(zhì)量，還能夠提升其情感意識(shí)。例如：當(dāng)教師講解《輝煌的隋唐文化》這章節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以通過應(yīng)用多媒體向?qū)W生展示有關(guān)隋唐文化的圖片以及相關(guān)文獻(xiàn)，在學(xué)生瀏覽的過程里，可以讓學(xué)生感受到中國文化博大精深，同時(shí)還能讓學(xué)生了解到很多文化發(fā)展根源，同時(shí)引發(fā)學(xué)生對如今中國的文化發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入思考，但是在一定程度上有效激起了學(xué)生各國文化的探索激情，也提升了對中國古文化的熱愛。所以說科學(xué)的選用教學(xué)方法是有利于對學(xué)生情感意識(shí)的培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

總而言之，在如今的初中歷史教學(xué)中，教師要充分扮演好自己的角色，除了要使學(xué)生對歷史內(nèi)容有個(gè)充分掌握，還要提升其情感意識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生情感意識(shí)的培養(yǎng)將能夠?yàn)閷W(xué)生日后的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但是值得注意的是在進(jìn)行歷史教學(xué)的時(shí)候必須要學(xué)會(huì)采用科學(xué)的教學(xué)方法，以此來激起學(xué)生對知識(shí)的求知欲望，提升其綜合能力，有效滿足社會(huì)發(fā)展形勢。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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