莫立沖

【摘要】? 在黨的十九大精神的指引和新興縣教育局黨委的正確領導下，本著辦人民滿意的教育宗旨，云浮新興水臺中學積極開展各方面建設并取得一定成績。本文通過對科學管理、德安工作、強化教育、豐富文化、三維網(wǎng)絡、提高質(zhì)量、素質(zhì)教育等幾個方面的深入了解及進行了可行性分析后，通過實踐成果與經(jīng)驗總結出當代教育管理方法與理論。剖析我國初中教育管理的現(xiàn)狀，以提出教育管理方面的主要問題，以及完善該領域的途徑與對策等等。

【關鍵詞】? 管理治校 德育教育 平安建設 校園文化

【中圖分類號】? G637? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-039-01

引言

本著辦人民滿意的教育宗旨，全面實施素質(zhì)教育，堅持“讓陽光照亮每一個生命”的教學理念，加強文化引領，堅持內(nèi)涵發(fā)展，打造學校特色，不斷優(yōu)化各項工作，提高工作效益。堅持依法治校，以德立校，開拓進取的辦學方針，探討新時代的教育管理方法與理論。

一、科學管理

加強行風建設在教育管理上極其重要。行政、工會加強教師師德考核工作，做到常規(guī)化和規(guī)范化，廣大教師嚴格執(zhí)行好“八要十不”、“五個嚴禁”等師德自律規(guī)定，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行為。結合學校德育工作重點，學?？梢越M織全體教師開展“師德師風”學習活動，組織教師深入學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》和《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過努力，打造學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，不斷提升教師整體素質(zhì)。

二、德安工作

2.1加強隊伍建設，明確育人責任

健全德育組織機構，規(guī)范班級管理工作。學校應建立健全校、級、班三級管理網(wǎng)絡，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立由校長、德育主任、班主任組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證學校德育工作的實施。與此同時，學校也應該注重加強師德師能和班主任隊伍建設。組織班主任參加培訓，如定期召開專題例會，使教師具備高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定良好的基礎。

2.2強化教育管理，建設平安校園

以建設平安校園為導向，抓好安全教育和普法教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大安全事故或意外。

不但要與分管安全管理的領導聯(lián)合，每月開展一次逃生演練，逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施。做到事前有安排、事后有總結。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。還要以預防交通、溺水、火災、擁擠踩踏、防校園欺凌為重點，充分利用課堂教學、晨會、班隊會、集體活動、以及家長學校等陣地，舉辦專題講座、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。其次，行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎工程。學校應該通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。可以選擇性地合理利用集隊，出操、課間、排隊放學時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“安全法治”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。

另外還需要加強心理健康教育。以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。同時開設心理健康教育課，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我心理訓練的方法和自我心理保健的知識。學校應該建立“心理咨詢室”，成立一支熱愛心理輔導工作的師資隊伍，為有需要的學生做團體或個體的心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理困擾。

三、校園文化底蘊

3.1營造文化氛圍

營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規(guī)工作，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一墻都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。

3.2多樣化活動推進

精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，豐富了學生的課余生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力。競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，熏陶了學生的品格。

四、特點塑造，德育活動

把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動中。結合重大紀念日，通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。充分利用墻報、國旗下講話、德育和第二課堂等陣地和途徑進行感染、內(nèi)化和教育，比如結合開展傳統(tǒng)節(jié)日依次開展元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等的特色活動，營造了濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，讓中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學生的心靈，內(nèi)化其質(zhì)，外化其形。

五、家校聯(lián)系，三維網(wǎng)絡

辦好家長學校，構建家?；痈窬帧Ｍㄟ^召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法治教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進行指導。通過邀請專家來校做家庭教育講座、家訪、電訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺（校訓通、微信群）等形式，使德育深入家庭。

加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。與社區(qū)密切聯(lián)系，共同開展創(chuàng)建文明城市的教育宣傳活動。

撰寫了上述教育管理方法與理論論文。在實際實踐操作過程中，學校的運作上遇到了少許困難，但同時積極探索，積累了教育管理的多方面經(jīng)驗、受到了許多啟發(fā)。21世紀給學校教育帶來了機遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。未來的日子，全校師生將一如既往，腳踏實地，奮發(fā)努力，以“崇德、尚美、自強、進取”的姿態(tài)，朝“現(xiàn)代化、規(guī)范化、高質(zhì)量、有特色”的目標邁進，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績！