張新 屈陽(yáng) 王秋麗

【摘 要】習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程、實(shí)現(xiàn)全員育人、全方位育人，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面。加強(qiáng)和創(chuàng)新高校思政工作，需要聚焦高校思想政治工作中的“關(guān)鍵隊(duì)伍”，著力加強(qiáng)學(xué)生“主體”隊(duì)伍、教師“管理”隊(duì)伍、學(xué)工“服務(wù)”隊(duì)伍和社會(huì)“平臺(tái)”隊(duì)伍。抓住“關(guān)鍵隊(duì)伍”，就是要進(jìn)一步發(fā)揮這幾類群體在思政工作中的主導(dǎo)作用，提高其主動(dòng)開(kāi)展思政工作的自覺(jué)性、積極性。西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)醫(yī)學(xué)院在探索“三全育人”工作的實(shí)踐中，堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為中心，圍繞培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、綜合素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能扎實(shí)的卓越獸醫(yī)人才的目標(biāo)，積極探索，堅(jiān)持“統(tǒng)一各方教育資源、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、注重學(xué)生思想轉(zhuǎn)變”的工作理念。逐漸形成了緊抓“四支隊(duì)伍”的工作體系，充分發(fā)揮各類教育資源的育人優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成全覆蓋、不斷線的工作體系，積極探索新時(shí)代全員育人的工作新局面。

【關(guān)鍵詞】全員育人；五支隊(duì)伍；資源整合；體系

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院的思想政治工作，需要著力整合各方教育資源，抓住“關(guān)鍵隊(duì)伍”，特別是加強(qiáng)專家教師隊(duì)伍、企業(yè)家隊(duì)伍、思政工作隊(duì)伍、黨員干部隊(duì)伍等不同群體隊(duì)伍的建設(shè)。聚焦“關(guān)鍵隊(duì)伍”，就是要進(jìn)一步發(fā)揮這幾類群體在思政工作中的主導(dǎo)作用，提高主動(dòng)開(kāi)展思政工作的自覺(jué)性和積極性。

一、抓住任課教師這一專業(yè)教育隊(duì)伍

為充分發(fā)揮高校專業(yè)教師在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的教育引導(dǎo)作用，學(xué)院自2017級(jí)本科生始施行本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，由學(xué)院黨委主抓，學(xué)工辦負(fù)責(zé)考核。安排全院105名專任教師全部擔(dān)任本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，做到了教師隊(duì)伍全覆蓋，創(chuàng)造了教師與學(xué)生“一對(duì)一”交流的局面，對(duì)學(xué)生的思想政治教育、專業(yè)認(rèn)知、學(xué)業(yè)生涯、科研興趣、職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行全程性教育引導(dǎo)。學(xué)院定期舉行學(xué)業(yè)導(dǎo)師座談會(huì)，通報(bào)學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作的整體開(kāi)展、完成情況，分享各學(xué)業(yè)導(dǎo)師在多方面所取得的工作成效，同時(shí)提出了目前指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題和不足之處。此外，采取專題座談、考核評(píng)價(jià)等多種方式加強(qiáng)全體教師的教書(shū)育人工作，基本達(dá)到了學(xué)院黨委抓師德師風(fēng)建設(shè)有抓手，又增強(qiáng)每位了教師的育人意識(shí)和能力。自工作開(kāi)展以來(lái)，各學(xué)業(yè)導(dǎo)師盡職盡責(zé)，在對(duì)學(xué)生的日常指導(dǎo)過(guò)程中因材施教，堅(jiān)持一生一策，不斷優(yōu)化教育模式，能夠做到循序漸進(jìn)、有的放矢，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況給予合理的意見(jiàn)建議，有效構(gòu)建了和諧親密的師生關(guān)系。

二、抓住企業(yè)高管這一職業(yè)規(guī)劃隊(duì)伍

創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，實(shí)踐能力較弱是大學(xué)生的通病，針對(duì)這種情況，西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)醫(yī)學(xué)院直接從獸醫(yī)行業(yè)企業(yè)老總或高管中遴選英才擔(dān)任學(xué)生班級(jí)特殊的班主任——校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。這些企業(yè)家班主任將通過(guò)組織班級(jí)專題報(bào)告、座談交流、實(shí)地參觀等形式，分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生全面了解行業(yè)，正確認(rèn)識(shí)專業(yè)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)自信與專業(yè)認(rèn)同感，為學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃提供咨詢和指導(dǎo)；為班級(jí)學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；在便利的情況下為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供支持，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供孵化平臺(tái)。設(shè)置“雙創(chuàng)”導(dǎo)師是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革摸索進(jìn)程中的一項(xiàng)重要舉措，豐富了教育資源，改變了教育環(huán)境的配置，也為青年學(xué)子的成長(zhǎng)成才提供了新的教育內(nèi)涵和教育方式，補(bǔ)充和延伸了高校教育的重理論、輕實(shí)踐的短板，同時(shí)，還為學(xué)科建設(shè)和學(xué)院培養(yǎng)模式提供了新的角度。

三、抓住輔導(dǎo)員、班主任這一日常管理隊(duì)伍

學(xué)院長(zhǎng)期以建設(shè)一支素質(zhì)高、專兼職結(jié)合、充滿活力的思想政治工作隊(duì)伍為目標(biāo)，秉持“專業(yè)化”“人性化”“制度化”三個(gè)理念，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)輔導(dǎo)員、班主任工作例會(huì)制度，定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)。通過(guò)班主任工作例會(huì)，總結(jié)剖析工作中存在的問(wèn)題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析班級(jí)管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍的政治理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高工作能力和業(yè)務(wù)水平，開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)員、班主任論壇，邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢中心教師及優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)和方法，相互學(xué)習(xí)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。要求輔導(dǎo)員、班主任以學(xué)生為本，深入學(xué)生課堂、宿舍和自習(xí)室，以學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、心理、就業(yè)等問(wèn)題作為突破口，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并及時(shí)回應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生；從思想品質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)等方面著手，扎實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)員、班主任精細(xì)化工作考核，表彰優(yōu)秀的輔導(dǎo)員、班主任，激勵(lì)全體學(xué)工干部齊心協(xié)力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

四、抓住學(xué)生黨員干部這一朋輩引領(lǐng)隊(duì)伍

學(xué)院建立完善了“班級(jí)—學(xué)生會(huì)—分團(tuán)委—黨支部”、的四級(jí)工作體系，充分發(fā)揮學(xué)生干部和黨員骨干的力量。“黨員一幫一”、“優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì)”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“保研考研交流會(huì)”等朋輩交流會(huì)已成為常態(tài)。每年邀請(qǐng)保研至知名高校的同學(xué)為有意向保研的同學(xué)做經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)講述他們的“保研故事”，讓廣大同學(xué)更加充分的了解保研政策和流程，激勵(lì)同學(xué)們走好自己的“研途之路”；邀請(qǐng)?jiān)谖靼哺咝＜氨拘Ｗx研的優(yōu)秀校友分享考研經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生信心，積極發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣力量。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，幫助學(xué)生以陽(yáng)光平和心態(tài)和刻苦努力意志迎接考試的到來(lái)。同時(shí)，發(fā)揮黨（團(tuán)）員的先鋒模范作用，充分利用組織生活會(huì)和班會(huì)，讓學(xué)生黨（團(tuán)）員談夢(mèng)想，講初心。積極開(kāi)展學(xué)生黨員1+1朋輩輔導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)業(yè)預(yù)警、學(xué)習(xí)困難、基礎(chǔ)薄弱等特殊學(xué)生群體，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、掌握學(xué)習(xí)技巧、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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