周麗

摘要：十九大報告指出，中國特色社會主義進入了新時代，我國發(fā)展進入了新的歷史方位，更要把高校思想政治理論課擺在突出位置，而當(dāng)前我國高校大學(xué)生，尤其是理科類專業(yè)大學(xué)生，思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀有待改善。文章通過問卷調(diào)查，了解到理科類專業(yè)大學(xué)生在思想政治理論課教學(xué)中存在諸多問題。根據(jù)問卷報告分析，針對問題提出解決措施，更好的促進思想政治理論課的實施和發(fā)展，提高思想政治理論課的實效性，培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)，實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;教學(xué)實效性;理科專業(yè);大學(xué)生

理科類專業(yè)的人才在社會主義社會的發(fā)展過程中起著巨大的作用，科技的進步，社會的發(fā)展，生活中的方方面面都離不開技術(shù)，理科類專業(yè)人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。但是理科類專業(yè)的學(xué)生受興趣和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的影響，普遍對思想政治理論課有著較低的學(xué)習(xí)期望。為了深入了解這些問題，提出對策，筆者采取問卷調(diào)查，分析新時代理科類專業(yè)大學(xué)生思想政治理論課的教學(xué)效果以及造成這種后果的原因。

一、大學(xué)生思想政治教育的必要性和重要性

隨著改革開放的深入，中外文化相互交融，外國文化漸漸在國內(nèi)盛行開來。大學(xué)生是一個特殊的群體，他們包容心較大，對新鮮事物容易接受，但他們的價值觀還不穩(wěn)定，容易受到影響，在這樣的情況下，對大學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)和教育是十分必要的，堅定文化自信，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的中華文化。市場經(jīng)濟加劇了社會競爭，使生活成本提高，對在校大學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，而且大學(xué)生群體中，貧困大學(xué)生有一定的占比，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑或是消極心理，因此必須做好思想工作。

二、高校理科類專業(yè)大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)實效性現(xiàn)狀及原因分析

（一）實效性分析

（1）學(xué)習(xí)效果。問卷中設(shè)計了幾個簡單而具有代表性的理論知識。在“中國近代史綱要的基本問題是”中，四個都是正確選項，可是顯而易見，很多學(xué)生無法選擇完全正確的選項。68.5%的學(xué)生選擇“為什么選擇了社會主義”，占比最高，其次是66.2%的學(xué)生選擇“為什么選擇了中國共產(chǎn)黨”，而42.6%的學(xué)生選擇“為什么選擇了改革開放”，占比最低，49.0%的學(xué)生選擇“為什么選擇了馬克思主義”，肯定與否定的人數(shù)大概各占50%。

在“辯證法的三大規(guī)律是”，89.7%的學(xué)生確定“對立統(tǒng)一”是規(guī)律之一，占比為89.7%，比率非常高，71.2%的學(xué)生選擇“量變質(zhì)變”，52.6%的學(xué)生選擇“否定之否定”，40.7%的學(xué)生選擇“一分為二”，學(xué)生對“一分為二”和“否定之否定”兩個規(guī)律辨識度相對較低，除了“一分為二”，其余三個皆為辯證法的三大規(guī)律。

綜合以上的結(jié)論，反應(yīng)出理科專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)效果一般，涉及選擇多項的知識，他們往往無法完全正確的選擇。

（2）運用效果。大學(xué)生對思想政治理論課社會實踐活動的態(tài)度，49.2%的人贊同思想政治理論課社會實踐活動對他們的學(xué)習(xí)有幫助，29.4%的人非常贊同，兩者占比非常高，在社會實踐活動領(lǐng)域，思想政治理論課的吸引力很大，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且將理論與實踐相結(jié)合。

（3）思想認(rèn)識。在“思想政治課給我?guī)砗艽蟮乃枷胱兓眴栴}上，28.9%的學(xué)生非常贊同，48.3%的學(xué)生贊同，15.1%的學(xué)生無所謂，6.5%的學(xué)生不贊同，1.1%的學(xué)生非常不贊同，這說明學(xué)生在接受思想政治課教學(xué)的過程中，對思想是有所影響的，思想政治課的目的就是通過教學(xué)和老師的言傳身教，來影響學(xué)生的觀念，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。

（二）影響原因

（1）教師的教學(xué)素質(zhì)。教師的教學(xué)素質(zhì)包括教師在上課時做了精心準(zhǔn)備，內(nèi)容安排邏輯嚴(yán)密，考核方式公平，授課方式新穎有影響力以及教師的知識更新程度等等。

從表中看出80%以上的學(xué)生選擇非常贊同和贊同，說明他們對于思想政治理論課教師的評價比較高，但還是有一定比例的學(xué)生對此表述不贊同或是無所謂，說明教師在一些方面還有待提高，要盡力用新穎的教學(xué)方法吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生自身的特點。理科類專業(yè)的大學(xué)生愛好閱讀，運動，電子游戲和旅游的人數(shù)占比非常大，閱讀作為對思想政治理論課最有影響力的方式之一，雖然相比較其他的占比是最高的，但是也不足60%。學(xué)生們平時接觸學(xué)習(xí)的東西直接影響了他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。

（3）科學(xué)技術(shù)的影響。利用好了現(xiàn)代科技產(chǎn)品，就能為學(xué)習(xí)添磚加瓦，如果沉迷其中，就會及其影響學(xué)習(xí)。所以科學(xué)技術(shù)作為一項思想政治理論課實效性的影響因素，十分重要。從上面的表中我們可以看到愛好電子游戲的人數(shù)占比50.2%，在整個可供選擇的愛好行列中排第三，已經(jīng)算是較高的比重了，說明電子游戲所費的時間已經(jīng)占去了大學(xué)生上網(wǎng)的大部分時間。

三、提高思想政治理論課實效性的對策及建議

（一）創(chuàng)建有利的思想政治教育環(huán)境

多形式進行思想政治教育工作，如學(xué)?？稍O(shè)立專業(yè)的心理咨詢中心，給學(xué)生提供一個解決疑難的平臺，尤其要關(guān)注心理脆弱和心理壓力大的學(xué)生，及時進行心理疏導(dǎo);可以多舉辦一些活動，如公益活動，實踐活動或者是競答活動，將思想政治教育的內(nèi)容貫穿其中，做到活動和知識相結(jié)合;通過QQ、微信、微博，以詼諧幽默的方式推送有關(guān)思想政治教育的內(nèi)容，充分利用新媒體的便捷性和傳播的廣泛性，將思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容實時的傳播到大學(xué)生的視野中，形成潛移默化的影響;定期給思想政治理論課教師做培訓(xùn)或是外出學(xué)習(xí)等，確保教師的素質(zhì)與時倶進，提高師資隊伍的素質(zhì);加強思想政治理論課微課的制作及推廣，利用網(wǎng)課等新興教學(xué)形式，結(jié)合時下熱點問題，結(jié)合大學(xué)生的角度，以精辟的內(nèi)容，新穎的形式呈現(xiàn)出來，吸引更多的人參與。

（二）師資隊伍的建設(shè)

（1）教師要將思想政治教育的原則內(nèi)化于心，外化于行。與人為本、理論聯(lián)系實際是思想政治教育原則中重要的兩個原則，在思想政治理論課教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，創(chuàng)建民主平等活躍的課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）毫無疑問的是，教師的個人魅力在教學(xué)中一直是一個大的影響因素，幽默風(fēng)趣、有教學(xué)風(fēng)格和個性的教師，總是能吸引學(xué)生，這不光體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更是要求教師以身作則。教師需要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的知識儲備以及教學(xué)能力，努力提升自身道德修養(yǎng)，用言行舉止去引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的品德去感染學(xué)生，用淵博的知識去吸引學(xué)生。

（3）教師的教學(xué)方法也是一大影響原因素，在分析報告中有一項學(xué)生喜歡的上課方式，如表2：

可見，學(xué)生比較喜歡教師采用多媒體授課，結(jié)合傳統(tǒng)的板書教學(xué)效果會更好，在這就對教師提出要求：及時更新課件內(nèi)容，改正不足的地方;MOOC作為現(xiàn)下潮流的學(xué)習(xí)方法，也為思想政治理論課提供了新的平臺，可以讓學(xué)生不受時間地點的限制，學(xué)習(xí)課程。

（三）學(xué)生要樹立全面發(fā)展的奮斗目標(biāo)

人的全面發(fā)展理論是馬克思主義理論的重要成分，是人類發(fā)展的遠(yuǎn)大目標(biāo)和個人發(fā)展的最高目標(biāo)，也是思想政治教育的根本任務(wù)。全面發(fā)展包括德智體美勞全面發(fā)展，個性的自由發(fā)展和社會關(guān)系的高度發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)該將全面發(fā)展作為自己的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)個人的最大化發(fā)展。高校大學(xué)生在接受文化知識教育的同時，也要注重自身思想素質(zhì)的提高，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分利用課堂這一途徑，學(xué)習(xí)好理論知識，用正確的理論指導(dǎo)實踐，理論與實踐結(jié)合，不斷提升自我，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)，夯實文化基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

高校思想政治理論課教學(xué)是一項重要而又艱難的工作，現(xiàn)實情況有待改善，應(yīng)該集結(jié)社會各界力量，共同推進思想政治教育工作。學(xué)校建設(shè)良好的思想政治教育環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍，學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，逐步推進思想政治教育工作的展開，提高高校思想政治理論課的實效性，這是一個漫長曲折的過程，但終究是前進的，培養(yǎng)更多有文化、有思想的優(yōu)秀大學(xué)生，他們終將成為社會的中流砥柱，建設(shè)社會主義。

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