李永青

摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是在中國五千年歷史發(fā)展過程中孕育而成的，是中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自覺。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，對于增強當代人民文化自信，提升國家文化軟實力，實現(xiàn)中華民族偉大復興具有重大而深遠的意義。大學生作為未來中國發(fā)展的主要力量，必須繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學校作為大學生思想政治教育的重要基地，必須將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，不斷增強大學生文化自信和文化自覺，進一步激發(fā)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機與活力，為中華民族健康發(fā)展貢獻力量。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學生;思想政治教育

中國歷史發(fā)展悠久，自三皇五帝開始，已經(jīng)歷經(jīng)五千余載，五千多年來，中國經(jīng)歷了數(shù)十個朝代的變化，最終走到近代，在推翻清政府統(tǒng)治后，中華民國成立，隨后經(jīng)過艱苦卓絕的反帝、反封建、反官僚主義的斗爭，最終建立了中華人民共和國，隨后進行了社會主義改造、改革開放和現(xiàn)代化建設，中國以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。在漫長的歷史發(fā)展長河中，中華民族經(jīng)歷了各種繁華、戰(zhàn)亂，形成了豐富的中華傳統(tǒng)文化。從古代的女媧補天、精衛(wèi)填海到近、現(xiàn)代的革命文化、社會主義先進文化，都蘊含著中國人民的智慧。

黨的十八大以來，習近平總書記就傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化發(fā)表了一系列重要講話，深刻闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位作用、價值意義、基本內(nèi)涵和傳承弘揚的原則要求，提出一系列新思想新觀點新論斷。習近平總書記強調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的“精神命脈”，實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代主題相結合的偉大結晶，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是共筑中華民族共有精神家園的重要支撐，是激勵新時代華夏兒女實現(xiàn)“中國夢”的強大精神力量。作為當代大學生，必須批判的繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以高度的文化自信為中華民族繁榮昌盛貢獻青春力量。

一、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容廣泛，內(nèi)涵豐富，積淀著多樣、珍貴的精神財富，是中國人民思想觀念、風俗習慣、生活方式、情感樣式的集中表達。高校大學生應該充分認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵、時代價值和歷史地位，切實繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚有利于促進社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內(nèi)容。

（一）自強不息。“天行健，君子以自強不息”，這是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最鮮明的文化元素，也是中華民族最寶貴的文化基因，是中華民族源遠流長、歷久彌堅的重要原因。自強不息精神，從個人價值方面就是超越自我、持之以恒，從社會價值方面就是銳意進取、革故鼎新，從國家價值方面就是發(fā)憤圖強、民族振興。正是有了這種自強不息精神，中華民族才涌現(xiàn)出無數(shù)仁人志士，為國家、為民族事業(yè)的發(fā)展提供了源源不竭的動力源泉。

（二）以民為本。民本思想萌生于西周初年，其基本價值理念主要表現(xiàn)在重民貴民、愛民仁民、安民保民三個方面。要始終將人民利益放到首位，站穩(wěn)人民的立場，全心全意為人民服務，才能充分發(fā)揮人民的主體地位，才能創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的民族文化。

（三）仁義主張。仁義是中國古代處理人際關系、治理國家的基本理念，并以此為核心形成了一整套的倫理價值觀念?？鬃犹岢觥叭省⒘x、禮”，孟子延伸為“仁、義、禮、智”，董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”，后稱為儒家“五常”，它是中華傳統(tǒng)文化的核心價值觀，也是社會主義核心價值觀的重要源頭。

（四）銳意革新。“革故鼎新，與時俱進”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值追求，古往今來，無數(shù)改革先行者為為尋求社會變革真理、探索社會變革之路而披荊斬棘、沖鋒陷陣，不惜犧牲自己的生命。只有時刻站在改革前列，銳意革新，才能解決國家發(fā)展中存在的問題，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興掃除障礙，鋪平道路。

（五）修齊治平?！抖Y記.大學》：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后修身，修身而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！比寮艺J為，自天子以至于庶人，當以修身為本。正心誠意的修養(yǎng)，個人道德的完善，是治家、治國、穩(wěn)固天下的根本?！靶奚?、齊家、治國、平天下”這是一種積極向上的理想，影響了中國一代代的志士仁人，是無數(shù)有識之士的價值追求。

二、傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當代大學生的影響

（一）有利于增強大學生的文化自信與文化自覺。習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，“文化是一個國家、一個民族的靈魂。中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐”。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是五千年中華文明生生不息、不斷發(fā)展壯大的精神命脈與思想沃土，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于增強當代大學生文化自信，建設社會主義文化強國具有重大而深遠的意義。大學生必須深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在繼承與傳承傳統(tǒng)思想精華和文化智慧的基礎上，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造的活力，不斷鑄就中華文化新的繁榮。必須深刻把握傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與樹立社會主義文化自信的關系，發(fā)出中國特色社會主義先進文化的時代強音。

（二）有利于激發(fā)學生的愛國意識，滋養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。憂國憂民，以天下為己任，愛國主義精神在不同時代雖也有不同的具體內(nèi)容，但卻總是圍繞著國家的統(tǒng)

一、安寧、穩(wěn)定、發(fā)展為主題。在中國傳統(tǒng)文化典籍中，唐詩宋詞，小說戲劇等所有的典籍都體現(xiàn)了愛國主義情懷，從屈原的“雖九死其猶未悔”，雖逢災厄也絕不與邪惡勢力妥協(xié)，南宋文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，到清代顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，直至魯迅的“我以我血薦軒轅”，這些名句之所以使世代的中國人民刻骨銘心，正是因為表達了憂國憂民、以天下為己任的崇高思想。

隨著時代的前進，愛國主義所包含的具體內(nèi)容都會有所變化，這取決于一定的歷史條件，但無論如何，它總是與熱愛祖國的河山和人民、關心祖國前途命運密切聯(lián)系在一起的。在和平時期，以關切國計民生、民族和睦、國家統(tǒng)一。列寧曾經(jīng)說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情?！睂χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚亦是對愛國主義的繼承和發(fā)揚。愛國主義是熱愛祖國、忠于祖國的思想、行為和情感，也就是對祖國深厚的感情和把這種感情化為無私的報國之舉。愛國主義是中華民族凝聚成為牢不可破的民族大家庭的力量源泉，成為動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面神圣莊嚴的旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。

在治國理政層面，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，是中國特色社會主義植根的文化沃土。傳統(tǒng)文化豐富的哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念，“可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發(fā)”，具有“永不褪色的時代價值”。

（三）增強自我教育自我管理的能力。當代大學生存在著嚴重的誠信問題以及責任感，考場作弊在大學生中時常出現(xiàn)，甚至還有學術造假、求職造假等一系列惡劣的行為。學校是一方凈士，卻出現(xiàn)了如此惡劣的現(xiàn)象，這足以引起我們的重視，當代大學生祖國的希望和未來，所以針對大學生失信的問題，必須采取措施加以改正。在傳統(tǒng)儒家文化中這樣說過“君子不重，則不咸;學則不固。主忠信，無友不如己者，過則無憚改”?！把员匦牛斜毓?，然小人焉?！敝v誠信的句子車載斗量，由此加強對傳統(tǒng)文化的學習，有助于對大學生誠信的教育，有助于良好的校園風氣的形成，更對大學生成長起著良好的作用。責任感是人類重要的品質(zhì)，對責任感的追求和強調(diào)古往今來都極為重視。一個人如果缺乏責任感，那將會一事無成?？墒钱敶髮W生卻忽視了本該承擔的責任，做事以自我為中心，不考慮他人的感受，在很多事情上逃避責任，推脫抵賴。當代大學生對待感情同樣也是缺乏個人責任感，并不抱著認真的態(tài)度，反而把“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”奉為座右銘。這些現(xiàn)象暴露了當代大學生責任感的缺失。當代大學生應該奮發(fā)有為，勇于擔當，承擔理應承擔的責任，無論是做人還是做事，都要有責任感，認真的對待身邊的人和腳踏實地做事。正如古人所說的“天下興亡匹夫有責”，古人的教誨到今天仍然發(fā)揮著作用，由此可見傳統(tǒng)文化的重要性，對大學生責任感的培養(yǎng)的重要性。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的途徑

（一）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂、融入日常。重點是融會貫通，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入基礎教育教學相關科目中，形成一套完整的教育體系，讓學生們在學習知識的同時，能夠了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)其愛國主義情懷。在師資力量培養(yǎng)及教材編寫過程中，學校可以聘請高校、博物館、研究所等機構的研究人員參與課程教學及教材編寫。精心組織活動，讓大學生在傳統(tǒng)文化熏陶下思想升華。由學院和學生管理部門牽頭，采取論壇、講座等形式弘揚傳統(tǒng)文化，豐富傳統(tǒng)文化主題教育活動。通過主題教育活動大大激發(fā)青年學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的積極性和自覺性。高?？梢岳脧V播電臺、微信平臺等媒體全方位宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造濃厚氛圍，達到深層次的教育效果。通過以上活動提高學生對傳統(tǒng)文化的重視，提升他們的民族自信心和自豪感，讓他們發(fā)自內(nèi)心地去傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過傳統(tǒng)文化的學習培養(yǎng)愛學習、愛勞動、愛國家的長效機制，在內(nèi)心深處深藏愛國之心，努力培育和踐行社會主義核心價值觀。傳統(tǒng)文化是我國的重要文化遺產(chǎn)，是中華文明的傳承，人人要重視，要不斷繼承和發(fā)揚。在大學生活動中要加強傳統(tǒng)文化宣揚和教育，通過喜聞樂見的活動讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣為傳播，這是重要的教育形式，也是推動中華優(yōu)秀文化在青少年中傳承和弘揚的重要方法。

（二）開辟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新途徑。充分運用互聯(lián)網(wǎng)思維推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播，對于培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，塑造生態(tài)良好的網(wǎng)絡空間具有重要意義。互聯(lián)網(wǎng)傳播具有視覺直觀等特點，在傳播信息和文化方面具有跨時空、跨領域的先天優(yōu)勢，對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的發(fā)掘、整合、加工，最終實現(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)化具有重要作用。網(wǎng)絡傳播雖好，但在傳播文化和信息方面卻存在碎片化、快餐化、娛樂化等問題，這在傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面也不例外，所以要避免庸俗化傳播。

線上傳播是優(yōu)勢，但線下傳播也至關重要。泱泱中華，上下五千年的燦爛歷史文化，無時無刻不在散發(fā)著它獨特的精神與魅力。悠悠華夏，點點滴滴的璀璨文明積淀，無時無刻不在展現(xiàn)著黑眼黑發(fā)黃皮膚的美德與智慧。學院要深入挖掘國學經(jīng)典等魅力，進一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富大學生精神文化生活，提升學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，熏陶學生的傳統(tǒng)文化情懷，營造高雅的高校傳統(tǒng)文化氛圍，可以通過舉辦類似中華傳統(tǒng)文化藝術節(jié)等，宣傳中國傳統(tǒng)舞蹈、字畫、服飾等在內(nèi)的優(yōu)秀文化藝術瑰寶，通過民俗藝術展、畫展、迎春晚會，全方位、多角度地展示和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，闡釋傳統(tǒng)特色，講述傳統(tǒng)故事，讓大學生充分感受中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。另外，還要借助本地區(qū)傳統(tǒng)文化教育基地作用，發(fā)揮本地區(qū)文化博物館、城市展覽館、革命烈士紀念陵園等作用，定期組織學生社團學生黨員等參觀，發(fā)揮他們模范帶頭作用，擴大傳統(tǒng)文化在大學生中的影響范圍。

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