王子安

摘 要：世界的變化速度是驚人的，通常是一個新的科技產(chǎn)品甚至理念已經(jīng)公布，他的名字可能還未被大眾所熟知，但其已經(jīng)“潤物細無聲”的“飛入尋常百姓家”悄悄地影響著我們的生活。而“互聯(lián)網(wǎng)+”就是這樣的，在未被大眾熟知的情況下，不僅改變著我們的生活，還改變了學生教育管理方面。筆者作為一名大學生認為，把互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)運用于高校學生的管理工作當中，不僅能夠體現(xiàn)出與時俱進的工作理念，更能使高校學生管理工作更具高效性。本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”改進高校學生教育管理工作展開較為深入的探索及分析。

關(guān)鍵詞：高等教育；互聯(lián)網(wǎng)+；學生教育；管理

隨著科技的不斷進步，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)技術(shù)運用于教育領(lǐng)域的卓越成果已經(jīng)越來越明顯。就現(xiàn)階段而言，互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)技術(shù)在我國國內(nèi)高校的校園建設(shè)以及學生管理中已經(jīng)越來越重要。計算機網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式甚至交流及學習方式，對每個人的思想意識形態(tài)、行為甚至價值觀都產(chǎn)生了極為深刻的影響。在當下的教育教學過程中，通過互聯(lián)網(wǎng)+進一步改進我國國內(nèi)高校學生管理工作仍舊面臨著一些挑戰(zhàn)以及機遇。

一、通過“互聯(lián)網(wǎng)+”改進我國高校學生教育管理工作面臨的機遇及影響

（一）擴大管理范圍

在我國傳統(tǒng)的高校學生管理模式中，主要是把學生班級作為單位進行管理，但是隨著時代的不斷發(fā)展，這種管理模式很明顯已經(jīng)不能滿足當下高校的發(fā)展所需。而利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學生的管理工作，能夠有效打破時間以及空間的限制。給學生管理工作開辟了全新的發(fā)展道路，對于高校學生的思想以及日常管理甚至生活管理都做到了全方位的管理狀態(tài)，與此同時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學生管理工作中的合理應用還能有效的和家庭教育、學校教育以及社會教育三個不同的方面進行有機結(jié)合，從而更好地為學生提供管理服務(wù)。這種新的學生管理模式能夠進一步擴大學生管理工作的管理范圍，令學生管理更加的全面化以及信息化。

（二）促進管理方式多元化

從實際而言，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以充分進行聲音、文字、圖像甚至是動畫等多元化媒體的調(diào)動，能夠結(jié)合不同的方面進行創(chuàng)新管理方式，從而進一步有效提升管理水平。憑借著多元化的信息展示能夠充分對學生的多種感官進行有效刺激，所以從這個角度而言，能讓管理的方法不再像以前那樣生硬，明顯增加親和力。與此同時，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠構(gòu)建多層次的互動新平臺，憑借校園論壇、學生的電子郵箱甚至虛擬社區(qū)都能夠為高校學生以及輔導員提供多元化的交流途徑。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理應用還可以進一步增多信息傳播的途徑，進一步顯著提升信息傳播的速率，能夠有效實現(xiàn)高校學生以及老師之間的平等交流。憑借著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠保證實效性的對于學生的意見、反饋、想法進行反饋，從而更好地為學生管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)，確保高校學生管理工作的順利推行。

二、互聯(lián)網(wǎng)+改進我國高校學生教育管理方面的舉措

（一）挖掘互聯(lián)網(wǎng)的教育、管理和娛樂的功能

就實際而言，互聯(lián)網(wǎng)+除了具備教育功能以外，還具有管理功能和娛樂功能，因此，在通過互聯(lián)網(wǎng)+改進我國高校學生教育管理工作的時候，一定要把這三種功能充分挖掘出來，并且把這三點功能有機的進行結(jié)合，只有這樣才能夠把高校學生的積極性最大程度的激發(fā)出來，用網(wǎng)絡(luò)把現(xiàn)實帶動起來，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學管理和現(xiàn)實教學管理二者之間的有機結(jié)合。就比如，其一，最大程度的應用高校內(nèi)部的校園網(wǎng)展開學校、專業(yè)以及考試和課程等各個方面的大力宣傳，讓高校中的學生對此可以由更深刻的了解，在小學、專業(yè)以及相關(guān)課程和老師的選擇方面為學生提供更大的便利。其二，在學校內(nèi)部的校園網(wǎng)里面大力推出新院校教學以及管理工作的監(jiān)督評價系統(tǒng)，就例如高校中科學研究項目的介紹、老師職稱評定相關(guān)以及校園活動管理的相關(guān)內(nèi)容，通過改善高校的管理方法，使學校服務(wù)的質(zhì)量進一步提升。其三，應用高校內(nèi)部的校園網(wǎng)對學生展開思想教育、政治教育、文化教育以及就業(yè)信息傳播，在加強學生綜合素質(zhì)的同時還有利于學生更好的就業(yè)；其四，在實際中高校內(nèi)部的校園網(wǎng)可以開放課件庫和媒體庫，開發(fā)、開放更多的娛樂功能，讓學生們有一個健康、高雅的娛樂環(huán)境。通過這樣的方式一方面能夠有效減少外界不良信息以及不良思想對于學生的影響，另一方面還能把高校學生管理的工作朝著信息化和高效化的方向發(fā)展。

（二）建立健全高校師生交流平臺

對于高校中的學生而言，不僅僅要在學校學習科學文化知識、掌握專業(yè)技能還要通過高校的教育樹立一個正確的“三觀”，全年提升自己的素質(zhì)。而“修身養(yǎng)性”這一過程主要依靠的便是高校中的輔導員，所以這就給輔導員帶來的沉重的工作壓力，因為受輔導員個人的能力、精力以及時間等多種因素的影響，導致輔導員在實際工作中很難對學生發(fā)展情況進行全面了解，由此影響了學生管理工作的質(zhì)量。而通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持可以有效改善這個問題，憑著運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建多個學生間、師生間、老師間的溝通平臺，可以讓老師及時的看到學生內(nèi)心的真實想法，甚至還能直接和老師一對一的進行溝通。這種交流平臺的構(gòu)建能令學生們大膽的說出自己內(nèi)心想法，給了學生話語權(quán)，從而方便了高校學生的管理工作。

（三）建立信息化學生管理系統(tǒng)

各個高?？梢砸罁?jù)自身的情況，在本身校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生所學專業(yè)特征以及學習特征等等構(gòu)建一個教務(wù)管理系統(tǒng)。在這系統(tǒng)工作過程中，最重要的就是數(shù)據(jù)庫，這也是整個系統(tǒng)的基礎(chǔ)。在整個系統(tǒng)之后，還可以對于整個系統(tǒng)進行優(yōu)化，最主要的就是進行進一步細化，可以分為教學內(nèi)同板塊、授課教室板塊等等。在實際中，學生管理系統(tǒng)是整個教育現(xiàn)代化管理系統(tǒng)里面其中極其重要的組成部分，它的主要和高校中的校園絡(luò)進行連接，以學生間不同的年級、性別甚至專業(yè)當做一個運行的基本根據(jù)，從而為學生管理這項工作提供相關(guān)重要的數(shù)據(jù)。

三、總結(jié)

總之，隨著我國科學技術(shù)的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)全面步入了信息時代，在這個時代中，互聯(lián)網(wǎng)+為我國高校學生教育管理方面提供了無限可能，因此，在高校學生教育管理工作當中一定要與時俱進，開拓思維，充分應用互聯(lián)網(wǎng)+對原工作進行改進。

參考文獻：

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