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        做一名有智慧的學(xué)校管理者

        2019-04-17 09:00:34張敏
        贏未來 2019年11期
        關(guān)鍵詞:家校共育學(xué)校管理職責(zé)

        張敏

        摘 要:說到學(xué)校管理,它在學(xué)校的各項(xiàng)工作中起著重要作用。搞好學(xué)校管理,協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的工作,發(fā)揮每位教師的長處,促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)家校共育……是每個(gè)學(xué)校管理者的職責(zé)。

        關(guān)鍵詞:學(xué)校管理;家校共育;職責(zé)

        一 第一個(gè)關(guān)鍵詞:愛

        (一)對(duì)教育事業(yè)的熱愛

        學(xué)校管理者首先要轉(zhuǎn)變自己的思想:變“要我做什么”為“我要做什么”,把教師工作當(dāng)作一份事業(yè)來做。只有對(duì)這份事業(yè)充滿了憧憬和熱愛,才能每天充滿激情地投入教育和學(xué)校管理工作中。

        (二)對(duì)學(xué)校教職工的博愛

        學(xué)校各項(xiàng)工作能有條不紊地進(jìn)行,各項(xiàng)任務(wù)能高質(zhì)量地完成,離不開每位教職工的辛勤付出。作為一名學(xué)校管理者,必須用博愛的精神去對(duì)待每一位教職工,用欣賞和發(fā)現(xiàn)的目光去看待每一位教職工,用愛的語言督促他們改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,才能促進(jìn)學(xué)校教職工形成團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的氛圍。

        (三)對(duì)孩子無私愛

        每天對(duì)孩子充滿愛,學(xué)會(huì)用一雙充滿愛的眼睛看待每個(gè)孩子,并把這種觀念傳遞給每個(gè)教職員工,才能真正管理好學(xué)校,管理好孩子。每個(gè)孩子都是一張白紙,你在上面描繪什么,以后上面就會(huì)呈現(xiàn)什么。一句愛的語言,一個(gè)愛的眼神,一個(gè)愛的手勢,也許就能改變孩子的一生。

        二 第二個(gè)關(guān)鍵詞:責(zé)任心

        學(xué)校管理者需要責(zé)任心。學(xué)校的發(fā)展、安全、衛(wèi)生等情況,每位教師的情況,每個(gè)班級(jí)學(xué)生的情況,學(xué)生家長的情況等,方方面面都需要我們管理者去認(rèn)真了解、分析、制定對(duì)策,我們會(huì)比其他老師付出更多的努力和汗水。這就需要我們管理者有一顆責(zé)任心,明白自己的職責(zé)和使命,勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻(xiàn),這樣才能做好學(xué)校管理工作。

        三 第三個(gè)關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)

        (一)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論來武裝自己的頭腦。只有擁有強(qiáng)大的理論支撐,才能更好地開展教育教學(xué)和班級(jí)管理。

        (二)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和管理方法。管理者要給全校教職工提供指導(dǎo)和幫助,首先自己的教育教學(xué)水平就必須出眾,這樣才能讓人信服,同時(shí)才有能力指導(dǎo)教師,帶領(lǐng)學(xué)校不斷進(jìn)步。因此,作為管理者,再忙也不能落下教育教學(xué)基本功,要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法以及管理方法,才不會(huì)被日益發(fā)展的社會(huì)所淘汰。

        四 第四個(gè)關(guān)鍵詞:目標(biāo)

        (一)學(xué)校目標(biāo):理清學(xué)校發(fā)展方向,制定學(xué)校長期發(fā)展目標(biāo)、中期發(fā)展目標(biāo)、短期發(fā)展目標(biāo),并按照目標(biāo)制定方案,逐步完成。

        (二)個(gè)人目標(biāo):確立自己的人生和工作目標(biāo),同時(shí)引導(dǎo)每位教職工也確立自己的目標(biāo)。俗話說:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。只有自己不斷地給自己樹立目標(biāo),樹立努力方向,人生才會(huì)永遠(yuǎn)充滿吸引力,充滿朝氣。當(dāng)一個(gè)個(gè)目標(biāo)圓滿達(dá)成的時(shí)候,自己的價(jià)值也得到了體現(xiàn)。

        (三)班級(jí)目標(biāo):引導(dǎo)各個(gè)班級(jí)確立班級(jí)目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)沒有目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的方向。我們的班級(jí)要發(fā)展成怎樣的班級(jí),學(xué)生要成為怎樣的學(xué)生,那一定要制定相應(yīng)的目標(biāo)。

        五 第五個(gè)關(guān)鍵詞:共識(shí)

        (一)教育主管部門:首先要在教育方針、政策上與教育主管部門達(dá)成高度的共識(shí),積極響應(yīng)教育政策。開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)要先和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),獲得支持和認(rèn)可。

        (二)學(xué)校教職工:學(xué)校的發(fā)展方向、目標(biāo)、管理思路、管理方法要獲得所有教職工的一致認(rèn)可。

        (三)家長:學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外,更多的是在家里學(xué)習(xí),那就需要我們和家長做好溝通,和家長在學(xué)生管理方面達(dá)成共識(shí)。

        (四)學(xué)生:在教學(xué)中、在活動(dòng)中要和學(xué)生達(dá)成共識(shí)。多讓學(xué)生參與,多做選擇題。

        六 第六個(gè)關(guān)鍵詞:溝通

        學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)看著別人的優(yōu)點(diǎn),盯著自己的缺點(diǎn)。欲抑先揚(yáng)。

        (一)講究民主作風(fēng),建立良好的同事、師生關(guān)系

        在新時(shí)期,中小學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、獨(dú)立自主的個(gè)性意識(shí)大大增強(qiáng),他們都過早地形成了自己的人生觀、價(jià)值觀,而這些觀點(diǎn)、思想都還是幼稚的,偏激片面的,需要老師花更多的時(shí)間和精力去引導(dǎo),在工作過程更要顧及學(xué)生的個(gè)性心理,維護(hù)其自尊,講究民主作風(fēng)。

        (二)多換位思考。站在教職工、家長、學(xué)生的角度去思考。學(xué)會(huì)用他人能夠接受的語言去描述,去表達(dá)。

        (三)多鼓勵(lì),用期待語言和眼神去鼓勵(lì)每一個(gè)教職工、每一個(gè)孩子,并把這種觀念傳遞給每位教職工。

        美國心理學(xué)家羅森塔爾考察某校,隨意從每班抽3名學(xué)生共18人,將他們的名字寫在一張表格上,交給校長,極為認(rèn)真地說:“這18名學(xué)生經(jīng)過科學(xué)測定全都是智商型人才?!笔逻^半年,羅森又來到該校,發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確進(jìn)步很大,再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績,這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。

        (四)學(xué)會(huì)與家長做好溝通:家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,在家長的眼里,自己的孩子永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的。那么在和家長溝通時(shí)我們一定要抓住這個(gè)特點(diǎn),欲抑先揚(yáng)。

        結(jié)語:

        學(xué)會(huì)發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長處,放低自己,學(xué)會(huì)合作,才能取得最大的成果。學(xué)會(huì)疏導(dǎo)自己的情緒,培養(yǎng)興趣,結(jié)交朋友,學(xué)會(huì)傾訴,調(diào)節(jié)和管理好自己的情緒,才能真正管理好學(xué)校。

        參考文獻(xiàn):

        [1]范國睿.學(xué)校管理的理論與實(shí)務(wù)[M]. 華東師范大學(xué)出版社,2003.

        [2]毛亞慶.知識(shí)管理與學(xué)校管理的創(chuàng)新[J].教育研究,2003(6):56-61.

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