張欣藝 紀(jì)建茂

摘要：目前，新媒體環(huán)境已經(jīng)開始在某些方面潛移默化的影響著大學(xué)生，尤其是一些因思想層面而產(chǎn)生的行為習(xí)慣。文章基于對新媒體環(huán)境的特點分析，探討了新媒體環(huán)境背景下大學(xué)生思想和行為呈現(xiàn)出的變化，根據(jù)這些特點和變化進一步分析大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展途徑，健全思政教育的保障機制。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;思想政治教育;大學(xué)生

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)要運用新媒體技術(shù)使工作活起來，說到底是要求高校思想政治工作利用好新媒體，主動占領(lǐng)新媒體陣地。因此，高校思想政治教育工作者在新媒體技術(shù)快速成長期應(yīng)該進行一些思考：怎樣正確的把握當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育的新特點？怎樣讓高校思想政治教育者利用新媒體環(huán)境抓住新機遇？

一、當(dāng)前新媒體環(huán)境的特點概述

（一）新媒體環(huán)境下的信息內(nèi)容具有多樣性、共享性特點。運用新媒體技術(shù)，我們可以更快、更多、更廣的了解到網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，因此，隨著我國科技的快速發(fā)展，相應(yīng)的電子設(shè)備技術(shù)也隨之增多，電腦、手機等電子產(chǎn)品的功能也隨之拓展，許多新興的交流方式以及信息發(fā)布方式逐漸進人公眾視野。

（二）新媒體環(huán)境下的信息來源具有隱蔽性特點。造成當(dāng)前信息爆炸的原因有很多，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的隱蔽性和虛擬性是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素。虛擬性的數(shù)字信息也是新媒體環(huán)境區(qū)別于傳統(tǒng)媒體環(huán)境的客觀現(xiàn)實性本質(zhì)特征，公眾利用新媒體環(huán)境的虛擬性，制造出一個交流空間，公眾的交流不受時間、空間限制，完全貼近于現(xiàn)實生活。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想和行為的新特點

（一）新媒體環(huán)境對大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了沖擊。新媒體對大學(xué)生的思想觀念和價值取向產(chǎn)生了深刻影響。世界觀、人生觀、價值觀是大學(xué)生在青年階段形成的關(guān)鍵期，因此把握大學(xué)生的思想觀念和價值取向變的尤為重要，而新媒體環(huán)境具有的多元化、便捷性、隱蔽性等特點，打破了話語壟斷權(quán)，為大學(xué)生提供了自由表達個人觀點的理想平臺。同時，由于新媒體環(huán)境中的信息內(nèi)容良莠不齊、大學(xué)生分辨是非的能力有限，使得許多不良信息對大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生沖擊。

（二）新媒體環(huán)境改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活模式。新媒體技術(shù)的開放性、共享性極大地豐富了網(wǎng)絡(luò)信息資源，大學(xué)生可以輕而易舉的獲得所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的前沿資訊。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，新媒體環(huán)境已經(jīng)深入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)及日常生活中，處處影響著大學(xué)生在校的各個方面，比如，學(xué)生通過有道詞典、江戶英語等軟件進行英語學(xué)習(xí)，通過論壇、群聊等交流專業(yè)知識。

（三）新媒體環(huán)境加深了大學(xué)生的社會化程度。在傳統(tǒng)的社會文化中，學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高認(rèn)知能力基本來源于師長的傳授和家庭的影響。而在新媒體環(huán)境中，文化傳播方式的多元性日益顯著，大學(xué)生受到多元文化的影響，受到多種思維方式、社會觀點的沖擊，對豐富個人世界觀、價值觀作用巨大，社會化程度也不斷提高。綜上所述，新媒體環(huán)境不僅對大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了影響，而且還潛移默化的影響著大學(xué)生的行為舉止。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展途徑

（一）準(zhǔn)確把握新媒體環(huán)境的特點，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人功能。在當(dāng)前社會環(huán)境的變遷之下，高校思想政治教育工作者要堅持以改革創(chuàng)新為理念，不斷適應(yīng)新的環(huán)境。因此，高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的根基就是在新媒體環(huán)境之下，正確認(rèn)識新媒體環(huán)境的新特點，正確認(rèn)識其對大學(xué)生思維方式的改變，正確認(rèn)識其對大學(xué)生價值觀念轉(zhuǎn)變。

因此，高校思想政治教育工作者在開展工作時應(yīng)當(dāng)與時偕行，把握住當(dāng)前大學(xué)生的心理特點，結(jié)合學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)頻繁使用、對網(wǎng)絡(luò)信息的接納度高等現(xiàn)狀，以學(xué)生喜聞樂見的形式，合理利用網(wǎng)絡(luò)推進思想政治教育工作，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人功能。

（二）積極適應(yīng)新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思政教育，豐富教育工作模式。作為高校思政教育工作者必須主動出擊、與時俱進，積極適應(yīng)新媒體環(huán)境，運用科技的手段主動出擊，將互聯(lián)網(wǎng)作為思政工作的新載體，逐步引領(lǐng)學(xué)生成長成才。

第一，思政教育工作者可以通過大學(xué)生常用的社交網(wǎng)站、社交軟件開展與學(xué)生的交流，打破時間、地域的限制，實現(xiàn)實時互動、平等溝通，幫助思政教育工作者及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問題、引導(dǎo)輿論導(dǎo)向。

第二，教育者可以利用最新的專門性工作平臺開展導(dǎo)向性更強的教育，借助平臺加強對大學(xué)生的管理與服務(wù)。

第三，加強學(xué)校和學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮新媒體的平等性、交互性優(yōu)勢，有意識地通過網(wǎng)絡(luò)密切師生的聯(lián)系，堅持貼近學(xué)生、貼近生活和貼近實際的原則，用更加豐富的內(nèi)容和生動活潑的形式幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，健全新媒體環(huán)境下思想政治教育的保障機制。針對新媒體環(huán)境下高校大學(xué)生所表現(xiàn)出來的新特點，高校思政工作者必須轉(zhuǎn)變以往的教育理念及教育方法，要準(zhǔn)確把握科學(xué)教育內(nèi)涵，堅持“以教育者為主導(dǎo)，以受教育者為主體”的理念，充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)性，才能在新媒體環(huán)境下讓高校思政工作者有更多的操作性。

因此，在新媒體環(huán)境下建設(shè)一支高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的思想政治教育教師隊伍變的尤為重要。新媒體環(huán)境的發(fā)展日新月異，隨之而來的問題就是大學(xué)生的思想意識和行為特點也伴隨著不斷改變，這就要求高校重視加強教育隊伍的建設(shè)，不斷提高高校思政工作者的理論素養(yǎng)。

參考文獻

[1]汪馨蘭，戴鋼書.創(chuàng)新與發(fā)展：新媒體環(huán)境視域下的高校思想政治教育[J].思想教育研究，2013（02）.