白來忠

摘? ? 要： 大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來給教育行業(yè)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文在闡述大數(shù)據(jù)時(shí)代下美術(shù)社團(tuán)教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)階段美術(shù)社團(tuán)教育存在的問題，從美術(shù)社團(tuán)教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)構(gòu)建、新書新媒體教育評(píng)價(jià)方式、新媒體藝術(shù)課程研究等方面具體分析大數(shù)據(jù)時(shí)代下美術(shù)社團(tuán)教育創(chuàng)新思路，旨在更好地促進(jìn)美術(shù)社團(tuán)的教育發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 大數(shù)據(jù)? ? 美術(shù)社團(tuán)教育? ? 創(chuàng)新思路

新型大數(shù)據(jù)和電子社交網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)圖像庫的發(fā)展建設(shè)存在密切的關(guān)聯(lián)，藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)一步體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)藝術(shù)特點(diǎn)，藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)一個(gè)新型視覺分類——大數(shù)據(jù)藝術(shù)。美術(shù)社團(tuán)教育發(fā)展獲得了更廣闊社交網(wǎng)站的支持，實(shí)現(xiàn)了更長遠(yuǎn)的發(fā)展。為了更好地促進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代下美術(shù)社團(tuán)教育的深化發(fā)展，需要相關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)藝術(shù)的重視和深化研究。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下美術(shù)社團(tuán)教育的特點(diǎn)

受大數(shù)據(jù)技術(shù)的影響，人們對(duì)信息傳播形態(tài)、信息接收方式等發(fā)生深刻的變化，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來使得人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、感知世界方式等發(fā)生變化。語言不再是唯一的通信系統(tǒng)，口頭、書面語言、圖像、公式、符號(hào)、聲音等各類通訊成為信息傳遞的重要防水，視覺文化在大數(shù)據(jù)時(shí)代下也得到更好的發(fā)展。高校美術(shù)社團(tuán)教育涉及的內(nèi)容廣泛，包括繪畫、雕塑設(shè)計(jì)、工藝書法等，基于大數(shù)據(jù)的美術(shù)社團(tuán)教育能夠?yàn)槿藗兊拿佬g(shù)社團(tuán)學(xué)習(xí)提供更多的背景知識(shí)、感官指令等，從而幫助人們的大腦進(jìn)行更深入的美術(shù)社團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)，發(fā)展人們的美術(shù)社團(tuán)學(xué)習(xí)思維。大數(shù)據(jù)時(shí)代下的美術(shù)社團(tuán)教育進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)技能，各類美術(shù)社團(tuán)圖像信息進(jìn)入美術(shù)社團(tuán)課堂中，充分拓寬學(xué)生的視野。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下美術(shù)社團(tuán)教育存在的問題

（一）美術(shù)社團(tuán)新媒體課程實(shí)施跟不上大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展需要

新媒體藝術(shù)是美術(shù)社團(tuán)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合的一種新型藝術(shù)領(lǐng)域，主要是利用影像設(shè)備和相關(guān)技術(shù)、計(jì)算機(jī)設(shè)備和技術(shù)化、互聯(lián)網(wǎng)資源表達(dá)思想情感的一種新型藝術(shù)形式。有效的新媒體藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助學(xué)生更好地感受新媒體在藝術(shù)表現(xiàn)中的魅力，提高學(xué)生的藝術(shù)參與興趣，不斷發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。但是受應(yīng)試教育的影響，我國美術(shù)社團(tuán)教育課堂經(jīng)常會(huì)被其他課堂教學(xué)占用，難以保證規(guī)定的課時(shí)量。在美術(shù)社團(tuán)課程改革的深入發(fā)展下，新媒體藝術(shù)課程在中學(xué)美術(shù)社團(tuán)領(lǐng)域中的比重增加，具體涉及電腦美術(shù)社團(tuán)、新媒體藝術(shù)等。在這樣的背景下，高校美術(shù)社團(tuán)教育對(duì)新媒體藝術(shù)的重視度不夠，新媒體美術(shù)社團(tuán)藝術(shù)教育領(lǐng)域有待進(jìn)一步拓展。

（二）美術(shù)社團(tuán)新媒體課程資源缺乏

美術(shù)社團(tuán)課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容是課程資源的拓展，同時(shí)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代理念的更新和美術(shù)社團(tuán)內(nèi)涵的豐富下，美術(shù)社團(tuán)課程教學(xué)不僅是一種課堂教學(xué)，而且延伸到課外，美術(shù)社團(tuán)學(xué)科教育資源的開發(fā)、利用領(lǐng)域進(jìn)一步拓展，但是在實(shí)際的美術(shù)社團(tuán)教學(xué)中普遍存在師資力量缺乏的問題，一些院校的美術(shù)社團(tuán)教師大多是美術(shù)社團(tuán)重點(diǎn)，在實(shí)際開展中沒有重視美術(shù)社團(tuán)課堂教學(xué)工作，美術(shù)社團(tuán)教育中對(duì)新媒體課程資源的利用有限。

（三）美術(shù)社團(tuán)教師新媒體專業(yè)化水平有待提升

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，一些美術(shù)社團(tuán)教師對(duì)新媒體藝術(shù)的認(rèn)識(shí)提升，但是了解程度仍然不足以支撐其美術(shù)社團(tuán)教學(xué)。同時(shí)，教師在業(yè)務(wù)期間沒有主動(dòng)參觀各種類型的新媒體藝術(shù)展覽，也不了解最新國內(nèi)外新媒體藝術(shù)發(fā)展走向。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下新媒體美術(shù)社團(tuán)教育策略

（一）為美術(shù)社團(tuán)教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新媒體藝術(shù)具有數(shù)字性、交互性、大眾性的特點(diǎn)，將新媒體藝術(shù)和美術(shù)社團(tuán)教育結(jié)合在一起符合新時(shí)代藝術(shù)發(fā)展趨勢?；诖髷?shù)據(jù)的美術(shù)社團(tuán)藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)創(chuàng)作者的藝術(shù)事業(yè)、學(xué)科知識(shí)掌握程度等提出了更高的要求，即需要美術(shù)社團(tuán)教師了解專業(yè)的數(shù)字媒體操作知識(shí)技能、延伸原有的繪畫、雕塑和美術(shù)社團(tuán)工藝知識(shí)等。同時(shí)，美術(shù)社團(tuán)教師還需要積極轉(zhuǎn)變教育理念，擺脫傳統(tǒng)美術(shù)社團(tuán)教學(xué)的束縛，應(yīng)用創(chuàng)新方法進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)各類數(shù)字媒介的創(chuàng)作方法，并通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)對(duì)新媒體藝術(shù)的認(rèn)知，加強(qiáng)對(duì)新媒體藝術(shù)的創(chuàng)作和美術(shù)社團(tuán)課程的開發(fā)。

（二）積極探索美術(shù)社團(tuán)新媒體教育的評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)

新媒體藝術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)成就標(biāo)準(zhǔn)一般從能力水平、知識(shí)技能、情感態(tài)度等方面確定成就標(biāo)準(zhǔn)。成就標(biāo)準(zhǔn)的模型呈現(xiàn)出一種多維立體結(jié)構(gòu)，包含橫縱兩個(gè)方向的要素分解。這種評(píng)價(jià)模式對(duì)新媒體藝術(shù)課程的開發(fā)、實(shí)施及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)起到了重要作用?，F(xiàn)階段，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新媒體教學(xué)普遍存在規(guī)范缺失、發(fā)展不成熟的問題，為了解決這些問題，需要相關(guān)人員積極參考相關(guān)學(xué)習(xí)成就標(biāo)準(zhǔn)，在新媒體藝術(shù)教育發(fā)展中，積極借鑒國內(nèi)外媒體藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的成就標(biāo)準(zhǔn)，探索適合我國美術(shù)社團(tuán)教育發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從美術(shù)社團(tuán)藝術(shù)創(chuàng)作品、藝術(shù)作品主題、藝術(shù)語言等對(duì)新媒體藝術(shù)學(xué)習(xí)開展有效評(píng)價(jià)。

（三）加強(qiáng)對(duì)新媒體藝術(shù)課程的研究

新媒體藝術(shù)的發(fā)展充分體現(xiàn)了國際藝術(shù)發(fā)展的趨勢，在這樣的背景下，美術(shù)社團(tuán)教師加強(qiáng)了對(duì)新媒體藝術(shù)的了解和認(rèn)知，但是從美術(shù)社團(tuán)課程開展實(shí)際看教師對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的美術(shù)社團(tuán)教育認(rèn)知程度不高，同時(shí)，教師缺乏對(duì)國外新媒體藝術(shù)的關(guān)注和了解。為此，在美術(shù)社團(tuán)課程教育中需要進(jìn)一步增設(shè)關(guān)于數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字微電影、數(shù)字動(dòng)畫、電腦美術(shù)社團(tuán)的內(nèi)容，通過課程新媒體教學(xué)進(jìn)一步拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生美術(shù)社團(tuán)的學(xué)習(xí)興趣。

（四）探索大數(shù)據(jù)下信息技術(shù)在美術(shù)社團(tuán)教學(xué)中的應(yīng)用

1.利用信息技術(shù)提高美術(shù)社團(tuán)課的課堂教學(xué)效率

采用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。直觀生動(dòng)的模擬演示，能把理論講解與動(dòng)作練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，提高畫畫訓(xùn)練中有效時(shí)間的利用率，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、步驟看得見、記得牢、理解得快，有助于建立正確的步驟概念，使學(xué)生處于積極和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我平時(shí)在上美術(shù)社團(tuán)課時(shí)，在課的開始部分，經(jīng)常運(yùn)用錄像、教學(xué)專題片等，將課的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生清楚了解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，為學(xué)生提供靈活直觀、準(zhǔn)確的模型，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的目的性。根據(jù)學(xué)生的情況，課中我善于對(duì)學(xué)習(xí)的復(fù)雜部分采用重播等方式，組織學(xué)生提問設(shè)疑、分析比較、相互評(píng)價(jià)動(dòng)作技術(shù)，這樣既能使學(xué)生快速、準(zhǔn)確地掌握畫畫的步驟要領(lǐng)，又能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自我調(diào)節(jié)能力，使教學(xué)目標(biāo)不斷得到優(yōu)化，教學(xué)效率得到提高。

2.利用信息技術(shù)增強(qiáng)美術(shù)社團(tuán)課教學(xué)效果

美術(shù)社團(tuán)課程標(biāo)準(zhǔn)力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)社團(tuán)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)社團(tuán)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，強(qiáng)化審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。由于鄉(xiāng)下美術(shù)社團(tuán)教師大多數(shù)是有語文或數(shù)學(xué)老師兼任的，并不專業(yè)。隨著新課程的改革和新時(shí)代兒童的知識(shí)需要，一些老師做示范的能力變成有心無力，對(duì)一些美術(shù)社團(tuán)專業(yè)性強(qiáng)的畫畫技巧很難把握和講授清楚。這就要引入多媒體課件彌補(bǔ)鄉(xiāng)下非專業(yè)教師的不足，突破條件的限制?，F(xiàn)代信息技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容中抽象的概念具體化，靜態(tài)的畫面活動(dòng)化，使學(xué)生更形象、更生動(dòng)、更易理解地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們把信息技術(shù)與美術(shù)社團(tuán)學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)將文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫有機(jī)結(jié)合起來呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生大腦各區(qū)交替處于興奮狀態(tài)，創(chuàng)造思維活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，收到良好的效果。綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來給美術(shù)社團(tuán)教育創(chuàng)新發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)人上、塑造學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力起到了重要作用。為此，需要相關(guān)人員進(jìn)一步挖掘大數(shù)據(jù)時(shí)代下的美術(shù)社團(tuán)教育內(nèi)容，豐富、完善美術(shù)社團(tuán)教育內(nèi)容，更好地促進(jìn)美術(shù)社團(tuán)教育的發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)生音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略研究》課題立項(xiàng)號(hào)GS[2018]GHB0823階段性研究成果。