亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高職思政課創(chuàng)新移動(dòng)學(xué)習(xí)的考量

        2019-04-17 00:54:18譚小雄鄧喜英
        文教資料 2019年4期
        關(guān)鍵詞:高職生思政院校

        譚小雄 鄧喜英

        摘? ? 要: 移動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種引領(lǐng)“未來學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新模式,成了我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)下高職思政課創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式的應(yīng)然選擇。然而在實(shí)踐教學(xué)中卻遇到了諸如教育主(客)體選擇移動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)源不足、合乎高職思政/高職生特性的個(gè)性化移動(dòng)學(xué)習(xí)資源缺乏、免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)(學(xué)習(xí))資源的稀缺等問題。本文提出加快推進(jìn)智慧校園建設(shè)、聚智匯力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)資源、加速變革高職生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等建議,以期推動(dòng)高職思政課移動(dòng)學(xué)習(xí)的廣泛運(yùn)用。

        關(guān)鍵詞: 高職思政課? ? 移動(dòng)學(xué)習(xí)

        近年來,“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為我國(guó)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。各行各業(yè)都在創(chuàng)造性地推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài),這已成了新時(shí)代發(fā)展潮流。教育領(lǐng)域亦不例外。因此,基于“互聯(lián)網(wǎng)+”探索高職院校思政課移動(dòng)學(xué)習(xí)模式,是新時(shí)代賦予高校思想政治教育工作者的現(xiàn)實(shí)使命。

        一、移動(dòng)學(xué)習(xí):“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)下高職思政課創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式的時(shí)代選擇

        2018年4月,教育部頒發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》(教技〔2018〕6號(hào)),明確提出“辦好網(wǎng)絡(luò)教育,積極推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展”,“開展以學(xué)習(xí)者為中心的智能化教學(xué)支持環(huán)境建設(shè),利用智能技術(shù)加快推動(dòng)教學(xué)方法改革,探索泛在、靈活、智能的教育教學(xué)新環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用模式”[1]。很顯然,利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和信息通信技術(shù),并將兩者深度融入教育教學(xué)實(shí)踐中,創(chuàng)造出一種新的教育生態(tài),便成了我國(guó)教育信息化發(fā)展的大勢(shì)。于是,國(guó)家教育部同時(shí)出臺(tái)了《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求(教社科〔2018〕2號(hào)),強(qiáng)調(diào)“高校思政課教學(xué)要不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式,推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)融合”[2]?!耙苿?dòng)學(xué)習(xí)”作為一種基于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能技術(shù)普及發(fā)展的環(huán)境下催生的學(xué)習(xí)變革方式,則成了我國(guó)教育界推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)下引進(jìn)探索的一種重要的教育教學(xué)改革思路。

        事實(shí)上,移動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種新式學(xué)習(xí)范式,最早源于20世紀(jì)90年代的美國(guó)。之后,英國(guó)、德國(guó)等開放大學(xué)及歐盟委員會(huì)IST((European Commissions Information Society Technologies)等均開展了關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目研究[3]。這有力地促進(jìn)了移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和移動(dòng)學(xué)習(xí)體系的建設(shè)。2000年,愛爾蘭國(guó)際遠(yuǎn)程教育學(xué)家戴斯蒙德·基更(Desmond Keegan)在慶祝上海電視大學(xué)建校40周年上作題為《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)·數(shù)字化學(xué)習(xí)·移動(dòng)學(xué)習(xí)》的學(xué)術(shù)報(bào)告,首次將“移動(dòng)學(xué)習(xí)”概念介紹傳入中國(guó),并稱“移動(dòng)學(xué)習(xí)”將代表著“學(xué)習(xí)的未來”。之后,中國(guó)開始了“移動(dòng)學(xué)習(xí)”的研究熱潮。隨之,BB掌上學(xué)習(xí)、移動(dòng)圖書館及MOOC在線視頻課程等移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)相繼開發(fā)和建設(shè)。

        隨著移動(dòng)通信和智能技術(shù)的迅猛發(fā)展,“移動(dòng)學(xué)習(xí)”作為一種強(qiáng)調(diào)以個(gè)體為主導(dǎo)的主觀自覺、自主學(xué)習(xí)的可持續(xù)、非正式的學(xué)習(xí)創(chuàng)新模式,具有遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、電子學(xué)習(xí)無法比擬的優(yōu)勢(shì)。它必將成為“引領(lǐng)未來學(xué)習(xí)”不可或缺的一種學(xué)習(xí)模式。與此同時(shí),目前在我國(guó)大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的驅(qū)動(dòng)下,“移動(dòng)學(xué)習(xí)”作為一種“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài),變革了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,有益地輔助和延伸了課堂教學(xué),較好地融通了課堂內(nèi)外,提高了課堂的親和力和針對(duì)性,日益受到高職院校思想政治課堂教學(xué)的青睞。

        二、高職院校思政課選擇“移動(dòng)學(xué)習(xí)模式”的難題分析

        當(dāng)前,“00后”大學(xué)生已成了高校的主體。伴隨信息化、智能化成長(zhǎng)起來的新時(shí)代大學(xué)生,幾乎人人擁有一部智能手機(jī)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),他(她)們每天使用智能手機(jī)的時(shí)間基本不低于1小時(shí),甚至50%以上的大學(xué)生超過3個(gè)小時(shí),用以瀏覽網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)社交、娛樂、學(xué)習(xí)、購物等[4]。按理說,他(她)們運(yùn)用智能手機(jī)進(jìn)行“Anyone,Anytime,Anywhere,Anystyle”的移動(dòng)學(xué)習(xí)本應(yīng)得心應(yīng)手,毫無疑問。然而,在高職院校思政課運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)開展教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)卻是另一番場(chǎng)景,遭遇著意想不到的難題。

        (一)存在教育主(客)體選擇移動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)源不足的問題。移動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種課堂教學(xué)有益補(bǔ)充的以個(gè)體為主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)業(yè)態(tài),強(qiáng)調(diào)的是主體學(xué)習(xí)的主觀自覺性。然而事實(shí)上,這面臨著教育主體與客體雙向動(dòng)源不足的教學(xué)困境。首先,作為教育客體的受眾高職生,本來人文知識(shí)素養(yǎng)欠缺,受“重專業(yè)、輕人文”思想的不良影響,加之思政課具有的政治性、理論化、抽象性等學(xué)科特性,在此共同作用下,他(她)們對(duì)思政課的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性,“低頭族”、“夢(mèng)游族”常見于高職思政課堂。因此,他(她)們自覺自主選擇移動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力相當(dāng)不足。根據(jù)我們的調(diào)查,98%的“00后”大學(xué)生不喜歡選擇移動(dòng)學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)高職院校思政課程。其次,作為教育主體授課教師盡管在思想認(rèn)識(shí)上認(rèn)同“移動(dòng)學(xué)習(xí)”這種靈活、智能、泛在的教育教學(xué)新應(yīng)用模式,但是囿于他們對(duì)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”模式研究不深、了解不透徹,以及受限于自身信息化教育教學(xué)能力水平,內(nèi)在地缺乏積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展、將課堂教學(xué)內(nèi)容通過移動(dòng)技術(shù)平臺(tái)拓展到課外、開發(fā)與設(shè)計(jì)思政課移動(dòng)學(xué)習(xí)資源、有效引導(dǎo)學(xué)生在思政課中運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)等主觀能動(dòng)性,導(dǎo)致移動(dòng)學(xué)習(xí)在實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)中缺少極重要的“助推器”,以致移動(dòng)學(xué)習(xí)更多地停留在認(rèn)識(shí)層面而鮮見于廣泛推廣運(yùn)用的實(shí)踐中。

        (二)缺乏合乎高職思政/高職生特性的個(gè)性化移動(dòng)學(xué)習(xí)資源。目前,在國(guó)家實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略的助力下,政府和少數(shù)高校正在以項(xiàng)目為牽引加速推進(jìn)教育信息化建設(shè),譬如教育部的“移動(dòng)教育”項(xiàng)目、北京大學(xué)的“移動(dòng)教育理論與實(shí)踐”項(xiàng)目、上海電視大學(xué)的“移動(dòng)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)”、中央民族大學(xué)的“移動(dòng)數(shù)字校園”等[5],打造出了一批移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),加之市場(chǎng)上也涌現(xiàn)出了諸如優(yōu)學(xué)院、超星學(xué)習(xí)通等移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),這客觀上為大學(xué)生獲取海量的學(xué)習(xí)資源提供了有力支撐。然而,不可否認(rèn)的是,這些平臺(tái)都是基于大眾需求而開發(fā)設(shè)計(jì)的公共資源平臺(tái),而非針對(duì)高??蛻籼囟ㄐ枨蟮牧可矶ㄖ?,缺乏個(gè)性化設(shè)計(jì)。換言之,這些資源共享的平臺(tái)在開發(fā)設(shè)計(jì)上鮮有體現(xiàn)高職生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及高職思想政治課特色的個(gè)性化移動(dòng)學(xué)習(xí)資源,不能滿足那些原本學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的高職學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)快速找到所需要的學(xué)習(xí)資源,以實(shí)現(xiàn)其“Anytime,Anywhere,Anystyle”移動(dòng)學(xué)習(xí)的孱弱需求。相反,他(她)們要花費(fèi)許多時(shí)間才能在海量的公共資源中找到所需所用的思政課學(xué)習(xí)資源,這讓她們更加不愿意在思政課程學(xué)習(xí)中選擇移動(dòng)學(xué)習(xí)方式。

        (三)免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)(學(xué)習(xí))資源的稀缺制約了移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展。目前,我省大部分高職院校的智慧校園建設(shè)剛剛起步,免費(fèi)WIFI無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境尚未完全覆蓋全校范圍,即使少數(shù)高職院校實(shí)現(xiàn)了校園免費(fèi)WIFI全覆蓋,但也受流量和網(wǎng)速的限制,學(xué)生難以流暢下載和查看一些學(xué)習(xí)視頻和音頻,制約了高職學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的情景體驗(yàn)。據(jù)調(diào)查,44.0%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)速太慢或者無免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)是制約移動(dòng)學(xué)習(xí)的首要因素[6]。誠(chéng)然,部分高職學(xué)生為了享受網(wǎng)絡(luò)生活,而自主接入4G或WIFI等無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào),但在需承擔(dān)較高通信網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用的情況下,他(她)們對(duì)本不感興趣的思政課采取移動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度就顯得很無奈甚至選擇回避行為。另外,由于學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與設(shè)計(jì)成本較高,大多數(shù)學(xué)習(xí)資源都要收取一定的費(fèi)用,以致網(wǎng)上免費(fèi)學(xué)習(xí)資源較少。學(xué)生要想獲得較好的移動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn),需付出一定的經(jīng)濟(jì)代價(jià),這就使得高職學(xué)生更多地選擇購買專業(yè)課程的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源,很少會(huì)選擇思政課之類的公共學(xué)習(xí)資源。顯而易見,有限的WIFI無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、較高的網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)及稀少的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源,便成了高職學(xué)生選擇“Anytime,Anywhere,Anystyle”移動(dòng)學(xué)習(xí)方式的“攔路虎”,在很大程度上制約了高職移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展。

        三、關(guān)于高職院校思政課推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)方式的幾點(diǎn)建議

        針對(duì)當(dāng)前高職院校在推廣運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)方式時(shí)遇到的上述瓶頸問題,我們將如何堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向,從客觀實(shí)際出發(fā),采取行之有效的措施,努力探索構(gòu)建適合“00后”高職學(xué)生特點(diǎn)的思政課移動(dòng)學(xué)習(xí)模式,是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。筆者認(rèn)為,當(dāng)前我們應(yīng)主要從三個(gè)方面下苦功夫:

        (一)高職院校要加快推進(jìn)智慧校園建設(shè),為移動(dòng)學(xué)習(xí)的推廣打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)條件。毫無疑問,目前高職院校校園網(wǎng)絡(luò)比較普遍存在的網(wǎng)速不暢、通信網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用太高等問題,根本難以適應(yīng)于移動(dòng)學(xué)習(xí)所需要的“無縫學(xué)習(xí)”這一特質(zhì),也就成了制約高職院校廣泛運(yùn)用推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)的重要因素。因此,高職院校要推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育教學(xué)改革,變革高職學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)范式,推動(dòng)他們轉(zhuǎn)向移動(dòng)學(xué)習(xí)范式并成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)校層面來說,首要的是必須擁有覆蓋全校園的無死角的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)此,學(xué)校需搶抓國(guó)家教育部實(shí)施《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,推進(jìn)信息、智能技術(shù)與教育深度融合,構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”一體化平臺(tái)的重要機(jī)遇,花大力氣研究吃透、充分利用教育行政部門大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的利好政策,采取項(xiàng)目申報(bào)或引融社會(huì)資本的形式,加快推進(jìn)“智慧校園”建設(shè),打造免費(fèi)、高速、無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋全校園的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,為學(xué)校運(yùn)用推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)方式奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)條件。

        (二)結(jié)合高職生、移動(dòng)學(xué)習(xí)與思政課三者特性,聚智匯力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)資源。通過搜索、篩選和整理現(xiàn)有移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)資源,發(fā)現(xiàn)針對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的思政課學(xué)習(xí)資源很少且缺乏系統(tǒng)性。這充分表明,基于高職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等特質(zhì)、移動(dòng)學(xué)習(xí)“Anytime,Anywhere,Anystyle”的特點(diǎn)及思政課的“理論抽象化、思想政治性、階級(jí)性”等學(xué)科特征,聚智匯力開發(fā)出適應(yīng)高職學(xué)生個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)思政學(xué)習(xí)資源,便成了我們今后努力的方向。我們認(rèn)為,要解決高職網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)思政學(xué)習(xí)資源缺乏的問題,需從兩方面發(fā)力:一是加強(qiáng)校際合作,按照“共建、互通、共享”的合作原則,雙方或者多方聯(lián)合開發(fā)設(shè)計(jì)思政課移動(dòng)學(xué)習(xí)資源。二是強(qiáng)化校內(nèi)聚智,整合組建思政課教師網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),按照“系統(tǒng)籌劃、模塊設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)研討、個(gè)人制作”的原則,系統(tǒng)開發(fā)優(yōu)質(zhì)的高職思政課移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。同時(shí),在開發(fā)設(shè)計(jì)過程中需結(jié)合高職生、移動(dòng)學(xué)習(xí)與思政課三者特性進(jìn)行有針對(duì)性的組織實(shí)施。譬如內(nèi)容要短小精練、直觀感性、形象生動(dòng),避免理性抽象,體現(xiàn)趣味性、交互性和差異性,使高職生在移動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得與課堂教學(xué)不同視角不同方式不同境界的體驗(yàn);提供學(xué)習(xí)方法策略和各章節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn),以便每個(gè)人都能以自己喜歡的方式、合適的進(jìn)度與難度進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí),以加強(qiáng)他們移動(dòng)學(xué)習(xí)的吸引力,等等。

        (三)加速變革高職生學(xué)習(xí)的舊習(xí)慣,探索思政課堂教學(xué)與移動(dòng)學(xué)習(xí)的無縫對(duì)接?!耙苿?dòng)學(xué)習(xí)”作為移動(dòng)通信技術(shù)和智能技術(shù)發(fā)展的時(shí)代產(chǎn)物,也是我們?cè)凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)下創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的一種必然選擇。誠(chéng)如有學(xué)者預(yù)測(cè)那樣,“將來如果移動(dòng)技術(shù)完全融合在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中,以至于我們沒有意識(shí)到那就是學(xué)習(xí),那么移動(dòng)技術(shù)教與學(xué)就成功了”[7]。這就需要我們:一是高職思政課教師需從“為國(guó)家培育引領(lǐng)未來學(xué)習(xí)人才”的高度,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和改革創(chuàng)新精神,積極響應(yīng)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,主動(dòng)做教育信息化發(fā)展的時(shí)代“弄潮兒”,深入跟蹤研究移動(dòng)學(xué)習(xí)理論、技術(shù)及實(shí)踐發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),結(jié)合實(shí)際,自覺運(yùn)用到高職思政課教育教學(xué)改革實(shí)踐中,推動(dòng)移動(dòng)技術(shù)與思政課學(xué)習(xí)融合創(chuàng)新、無縫對(duì)接,探索出反映高職院校育人規(guī)律、高職思政課教學(xué)規(guī)律和高職生學(xué)習(xí)規(guī)律的中國(guó)特色移動(dòng)學(xué)習(xí)模式。二是采取“邊運(yùn)用、邊指導(dǎo)、邊宣傳”的思路,大力推動(dòng)高職生逐步破除傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思維習(xí)慣定勢(shì)對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)和思政課的認(rèn)知桎梏,因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)、引導(dǎo)他(她)們利用智能手機(jī)除了刷朋友圈、瀏覽網(wǎng)頁、看視頻、聽音樂、玩游戲、聊天等外,更應(yīng)用于移動(dòng)學(xué)習(xí),并最終養(yǎng)成一種自覺移動(dòng)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。三是統(tǒng)籌兼顧思政課堂教學(xué)和移動(dòng)學(xué)習(xí)兩者之間的辯證關(guān)系,構(gòu)建課堂教學(xué)與移動(dòng)學(xué)習(xí)交互的學(xué)習(xí)模式。即要以課堂教學(xué)為主陣地,移動(dòng)學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的有益輔助,兩者在教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)上都要交互融合,相輔相成,線上線下共同作用,以實(shí)現(xiàn)思政課教書育人效益最大化。

        “移動(dòng)學(xué)習(xí)”作為一種代表著“學(xué)習(xí)的未來”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新模式,顛覆著傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣和思維范式,正在深刻改變和影響著我國(guó)的教育教學(xué)工作機(jī)制?!督逃畔⒒?.0行動(dòng)計(jì)劃》的出臺(tái),“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為時(shí)代發(fā)展大勢(shì),信息技術(shù)和智能技術(shù)與教育的深度融合成為必然,勢(shì)必將推動(dòng)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”在我國(guó)的深入發(fā)展。然而目前,我國(guó)高職院校還存在諸多制約移動(dòng)學(xué)習(xí)廣泛運(yùn)用發(fā)展的主客因素,這需要政府、企業(yè)、學(xué)校等各方通力合作、共同努力解決。這充分說明了在我國(guó)探索出反映高職院校育人規(guī)律、高職思政課教學(xué)規(guī)律和高職生學(xué)習(xí)規(guī)律的中國(guó)特色移動(dòng)學(xué)習(xí)模式,任重而道遠(yuǎn),需要長(zhǎng)期艱苦地奮斗。

        參考文獻(xiàn):

        [1]教育部.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html, 2018.04.18.

        [2]教育部.新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_772/201804/ t20180424_334099.html,2018.04.13.

        [3]侯爽.基于移動(dòng)通訊終端的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].上海:上海交通大學(xué),2011.

        [4][5][6]王鸝,左瑞玲.大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略研究[J].高教學(xué)刊,2018(20).

        [7]王琳.大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的選擇困境與有效性評(píng)價(jià)[J].肇慶學(xué)院學(xué)報(bào),2016(1).

        基金項(xiàng)目:本文系2016年度全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育“十三五”科研課題——《互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校思政課移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究》(2016-135-Y-219)的階段性研究成果;湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三批優(yōu)秀教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象“支柱工程”項(xiàng)目階段性成果。

        猜你喜歡
        高職生思政院校
        思政課只不過是一門“副課”?
        思政課,暖暖的模樣
        思政課“需求側(cè)”
        思政課“進(jìn)化”——西安交大:思政課是門藝術(shù)
        三年制高職生與五年制高職生學(xué)習(xí)力比較研究
        基于自律的當(dāng)代高職生自我教育探析
        要為高職生打造更多的“學(xué)習(xí)路徑”
        院校傳真
        院校傳真
        院校傳真
        日韩精品无码一区二区三区| 日本一道dvd在线中文字幕 | 欧美自拍区| 日本女优一区二区在线免费观看| 最新天堂一区二区三区| 日本边添边摸边做边爱喷水| 国产精品99精品无码视亚| 欧美国产成人精品一区二区三区| 国产精品女同久久免费观看| 青青草免费在线视频久草| 国产精品白丝久久av网站| 欧美性猛交内射兽交老熟妇| 2021国产精品视频| 国产91熟女高潮一曲区| 国产一区二区在线免费视频观看| 亚洲国产精品一区二区久久恐怖片| 国产在线观看无码免费视频 | 色综合久久久无码中文字幕| 中文字幕日韩人妻不卡一区| 18禁美女裸身无遮挡免费网站| 国产精品一区二区三级| 国产丝袜美腿诱惑在线观看| 久久黄色国产精品一区视频| 在线播放免费播放av片| 国产一区二区三区av在线无码观看| 日韩人妻无码中文字幕一区| 国产精品一区二区偷拍| 久久无码人妻丰满熟妇区毛片| 欧美尺寸又黑又粗又长| 日韩免费高清视频网站| 91亚洲精品久久久中文字幕| 中文字幕亚洲精品在线| 国产又色又爽又黄的| 国产肉体ⅹxxx137大胆| 国产欧美日韩综合一区二区三区 | 亚洲精品无播放器在线播放| 在线a人片免费观看国产| 一级老熟女免费黄色片| 人妻丰满熟妇av无码区| 欧美人与动zozo| 女同另类专区精品女同|