張瀾馨

摘 要：高職院校在開展黨建工作中實(shí)現(xiàn)信息化，不但可以有效提高黨建工作效率和質(zhì)量，對(duì)于創(chuàng)新黨務(wù)工作也有著積極意義。然而目前高職院校在黨建方面的信息化建設(shè)尚有不足之處，有必要加以完善和改進(jìn)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)對(duì)相關(guān)管理制度和信息化平臺(tái)進(jìn)行加強(qiáng)建設(shè)，從而更好的促進(jìn)黨建工作的實(shí)施，為高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職院校；黨建；信息化

1黨建工作開展信息化建設(shè)的重要性

首先，在高職院校的學(xué)生黨建工作中，運(yùn)用信息化技術(shù)能夠有效的提高黨建工作的互動(dòng)性，增強(qiáng)黨建工作的影響，能夠促進(jìn)全校的師生參與到黨建的工作中來(lái)，提高黨建工作的工作質(zhì)量，加快黨建工作的建設(shè)。其次，在“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念被提出后，各個(gè)領(lǐng)域都開展了信息化的建設(shè)，特別是在高職院校的黨建工作中，信息化的運(yùn)用能夠改變傳統(tǒng)黨建工作的方式，促進(jìn)黨建工作持續(xù)的發(fā)展。再次，隨著信息技術(shù)的普及，人們的工作學(xué)習(xí)等方式都發(fā)生了一定的改變，通過(guò)信息化的建設(shè)，能夠加強(qiáng)教師職工與學(xué)生之間的交流，并且對(duì)于思想動(dòng)態(tài)等內(nèi)容有一個(gè)更加清晰的把握，有助于加強(qiáng)黨員的思想道德的教育。最后，做好黨建工作的信息化建設(shè)，更符合當(dāng)前時(shí)代高職學(xué)生的發(fā)展需要以及年齡需要，高職院校的學(xué)生大多都是90后，接受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)比較早，并且好奇心比較強(qiáng)，對(duì)于一些新鮮的事物保持著較高的興趣，但是網(wǎng)上的大量的信息也對(duì)學(xué)生的思想道德的建設(shè)以及價(jià)值觀念等方面的內(nèi)容產(chǎn)生了一定的影響。通過(guò)黨建工作的信息化建設(shè)，有利于學(xué)生參與黨建工作的積極性的提高，并且學(xué)習(xí)內(nèi)容更加的豐富，形式更加的現(xiàn)代化，符合學(xué)生的心理需求。

2高職院校黨建工作信息化建設(shè)存在的問(wèn)題

2.1網(wǎng)絡(luò)利用及信息化程度不高

當(dāng)前多數(shù)高職院校在進(jìn)行黨建工作的信息化建設(shè)時(shí)，雖能主動(dòng)建立校內(nèi)網(wǎng)站、論壇、貼吧等，并采取信息化手段開展黨建工作，但事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)的功能卻并未得到充分發(fā)揮。部分學(xué)校在網(wǎng)站建設(shè)中，并沒有實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生間的有效的相互溝通和互動(dòng)，也沒有充分利用起網(wǎng)站在課程傳播、直播以及資源共享方面的優(yōu)勢(shì)，這嚴(yán)重制約了高職院校在日常工作中進(jìn)行黨建信息化宣傳和教育。

就當(dāng)前高職院校的黨建工作而言，其在建設(shè)過(guò)程當(dāng)中雖然利用了信息技術(shù)，但其最根本的內(nèi)容與形式卻并未發(fā)生改變，致信息化建設(shè)的積極作用下降。與此同時(shí)，高校中各部門之間的聯(lián)系卻非常少，不同部門“各自為政”，不但加大了高職院校對(duì)黨建工作的管理，而且也影響了黨建工作信息化建設(shè)作用的發(fā)揮。

2.2缺少科學(xué)的黨建工作的管理制度

很多高職院校在黨建工作的信息化建設(shè)的過(guò)程中，一味的追求信息化水平，但是卻忽視了相關(guān)的管理制度等工作的建設(shè)，以至于黨建工作沒有一個(gè)完善的管理制度，不能發(fā)揮真正的作用。很多學(xué)校都沒有專門的人員進(jìn)行信息化的管理工作，對(duì)于信息化系統(tǒng)的后期運(yùn)行與維護(hù)方面都疏于管理，使得信息化建設(shè)的工作不夠完善，限制了信息化建設(shè)的發(fā)展。

3促進(jìn)高校院校黨建工作信息化建設(shè)的有效措施

3.1重視黨建隊(duì)伍建設(shè)和黨建制度完善

對(duì)于高職院校自身來(lái)說(shuō)，要積極的引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)人才，為高職院校黨建工作發(fā)展注入新的活力；各個(gè)高職院校的領(lǐng)導(dǎo)要加快轉(zhuǎn)變自身的思想，引導(dǎo)相關(guān)的黨建人員改變思想，只有使其從心底里認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)的重要意義，才能發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)黨建工作的價(jià)值。

在運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新高職院校的黨建工作過(guò)程中，要進(jìn)一步完善高職院校的黨建制度，通過(guò)黨員培養(yǎng)制度和監(jiān)督制度的落實(shí)，可以讓黨建工作發(fā)揮自己的價(jià)值。用這些黨員干部帶動(dòng)非黨員學(xué)生，讓學(xué)生們接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育，借助于信息化時(shí)代背景來(lái)讓高職院校黨建工作更加簡(jiǎn)便、高效，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課學(xué)習(xí)和思政學(xué)習(xí)的緊密結(jié)合，有利于做好大學(xué)生的思想教育工作，幫助大學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀。

高職院校也應(yīng)選拔專業(yè)管理人員，對(duì)平臺(tái)加強(qiáng)日常的維護(hù)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的垃圾留言評(píng)論等信息，不斷凈化高職院校黨建平臺(tái)，提高高職院校的黨建工作信息化建設(shè)效率及水平。

3.2整合資源，構(gòu)建“智慧黨建”平臺(tái)

“智慧黨建”平臺(tái)應(yīng)具有一定的系統(tǒng)性，以黨員和群眾為主體，對(duì)現(xiàn)有黨建信息、黨建資源進(jìn)行梳理、整合，打造出一個(gè)高質(zhì)量的黨建工作信息服務(wù)平臺(tái)。組織部門作為推行“智慧黨建”工作的第一責(zé)任人，牽頭整合校園網(wǎng)黨建信息、學(xué)校黨建網(wǎng)和基層黨組織網(wǎng)頁(yè)、黨務(wù)工作QQ群組、黨務(wù)工作微信平臺(tái)、黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)和黨員管理信息系統(tǒng)等。引入第三方黨員發(fā)展培訓(xùn)云平臺(tái)，通過(guò)購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)課程、專題講座、輔導(dǎo)報(bào)告等，對(duì)黨員教育實(shí)現(xiàn)線上理論學(xué)習(xí)與線下黨員實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)，充分利用現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，高等教育管理干部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行分類、分級(jí)管理、培訓(xùn)。

此外，要不斷豐富和創(chuàng)新“智慧黨建”平臺(tái)。結(jié)合本單位實(shí)際，創(chuàng)新黨建工作理念，借鑒一些先進(jìn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平臺(tái)，將黨建工作考核表等導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)以及數(shù)據(jù)分析，節(jié)約人力成本，提高黨務(wù)工作效率。從而使“智慧黨建”平臺(tái)不僅具有聯(lián)系黨員和群眾的重要作用，而且還可以利用這一平臺(tái)開展黨員的日常管理、監(jiān)督和考核等工作。

不僅如此，高職院校還可利用現(xiàn)代學(xué)生普遍會(huì)使用的QQ、微信、微博、論壇、貼吧等社交軟件，加強(qiáng)黨員之間的溝通，或是通過(guò)建立微信公眾號(hào)向?qū)W生與教師主動(dòng)推送一些黨建信息，加強(qiáng)對(duì)黨建工作的宣傳與教育，從而提高黨建工作的效率和效果。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校在實(shí)施黨建工作開展中，落實(shí)信息化建設(shè)不但一種主觀性需求，也是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的一種重要體現(xiàn)。針對(duì)現(xiàn)階段高職院校在此工作信息化建設(shè)方面的不足，高職院校應(yīng)從制度完善和平臺(tái)建設(shè)等方面采取行而有效的措施，切實(shí)提升信息化建設(shè)水平，從而促進(jìn)高職院校能夠進(jìn)一步突破與創(chuàng)新黨建工作。

參考文獻(xiàn)

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