袁維杰

摘要：高中物理是理科生必須掌握的一門實(shí)踐性課程，它不僅對(duì)高中生應(yīng)試考試成績影響重大，還對(duì)高中生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)方面扮演著不可或缺的角色。在物理學(xué)習(xí)過程中，記好課堂筆記已成為學(xué)習(xí)高中物理的重要方法，它既能影響高中生物理學(xué)習(xí)興趣，又能全面提高學(xué)生物理知識(shí)的掌握程度。因此，高中生重視培養(yǎng)在學(xué)習(xí)過程中記好課堂筆記，有利于推動(dòng)高中物理多方面學(xué)習(xí)能力發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中物理 ? 學(xué)習(xí)過程 ? 課堂筆記

課堂筆記的應(yīng)用不僅在高中生物理學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位，還能強(qiáng)化高中生物理學(xué)習(xí)的能力。因此，在高中物理學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生課堂筆記的應(yīng)用，這是完善高中物理學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的必要舉措。因?yàn)檎n堂筆記不僅加深了學(xué)生對(duì)物理專業(yè)知識(shí)的理解，還對(duì)高中物理知識(shí)的常識(shí)有了定性了解，增強(qiáng)了學(xué)生的理性思維。因此，如何在高中物理學(xué)習(xí)過程中記好課堂筆記，成為筆者在學(xué)習(xí)過程中遇到的首要難題。

一、高中物理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

物理課程是高中學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，高中生要通過基礎(chǔ)的理論知識(shí)加以延伸學(xué)習(xí)，而這樣的學(xué)習(xí)是枯燥的，學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)隨著時(shí)間逐漸減退，這非常不利于高中生今后的物理學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今，在高中物理教學(xué)中，學(xué)生更加青睞傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，從而忽略了物理課堂學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，不能較好地引導(dǎo)和開發(fā)自己的學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的認(rèn)知只是停留在死記硬背公式和原理的層面，不會(huì)靈活運(yùn)用，違背了物理學(xué)習(xí)的初衷，阻礙了物理學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

二、強(qiáng)化高中物理學(xué)習(xí)過程中課堂筆記的運(yùn)用

作為一名高中生，記課堂筆記會(huì)伴隨著高中學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。在物理學(xué)習(xí)過程中記好課堂筆記，可以幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路，更快抓住物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為今后復(fù)習(xí)物理知識(shí)打好基礎(chǔ)，進(jìn)而提高物理課程的學(xué)習(xí)效率。

高中生要想在物理學(xué)習(xí)過程中記錄好課堂筆記，課前預(yù)習(xí)是十分重要的。學(xué)生僅通過物理課堂教學(xué)來學(xué)習(xí)物理知識(shí)和解題思路是不夠的。高中生通過課前預(yù)習(xí)，可以提前掌握知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)也有一個(gè)大致的了解，從而在物理課上把握好記筆記的最佳時(shí)機(jī)。教師在黑板上板書的過程中，學(xué)生就應(yīng)抓緊時(shí)間記筆記，并在課后抽時(shí)間盡量補(bǔ)充記錄。

物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)大量的理論知識(shí)及公式，所以課堂筆記所記錄的內(nèi)容非常重要。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，教師會(huì)著重強(qiáng)調(diào)，這也高中生應(yīng)該記錄的重點(diǎn)，并對(duì)關(guān)鍵的內(nèi)容引起重視。如學(xué)生可以在課堂筆記中用特殊的符號(hào)標(biāo)記出來，以便于日后翻閱。

物理知識(shí)繁多，所以高中生需要在課后加以整理、完善課堂筆記。教師在課堂上講解的內(nèi)容較多，學(xué)生會(huì)感到記筆記的時(shí)間很緊張，可能會(huì)出現(xiàn)漏記的現(xiàn)象。高中生應(yīng)在課后及時(shí)歸納、整理課堂筆記，才可以提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步加深對(duì)物理知識(shí)的理解，這也是一種很好的課后復(fù)習(xí)方式，能使學(xué)生更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)物理知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。

三、完善高中物理課堂筆記的策略

在高中物理學(xué)習(xí)過程中，高中生應(yīng)該清楚認(rèn)知物理學(xué)科是一門實(shí)踐性的理論課程。在學(xué)習(xí)時(shí)，高中生應(yīng)該將理論與實(shí)踐相結(jié)合，這能提高物理學(xué)習(xí)水平。在科技日新月異發(fā)展的時(shí)代，物理的理論知識(shí)應(yīng)該跟上時(shí)代變化的潮流，貼近時(shí)代生活，學(xué)生通過記錄課堂筆記，不僅能提高自身的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，還提升了物理學(xué)習(xí)能力，從而全面提高高中物理學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

課堂筆記是高中物理學(xué)習(xí)的主體，是進(jìn)行高中物理課堂學(xué)習(xí)的有效途徑。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過積極記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得，能全面了解自己的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，從而制訂有效的學(xué)習(xí)方案，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。不僅如此，高中生記錄筆記，還能將動(dòng)手實(shí)踐與理性思考相結(jié)合，激發(fā)物理學(xué)習(xí)的求知欲，提高物理知識(shí)的掌握能力。

四、結(jié)語

綜上所述，在高中物理學(xué)習(xí)過程中記錄課堂筆記，對(duì)筆者提高物理學(xué)習(xí)主動(dòng)性起著重要作用，促使筆者在高中物理學(xué)習(xí)過程中提升能力，開闊物理學(xué)習(xí)的視角，從而提高了筆者物理學(xué)習(xí)能力。

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（作者單位：湖南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)）