王佳敏

摘 要：在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育也逐漸應(yīng)用于具體的教學(xué)課堂當(dāng)中。對(duì)于小學(xué)的教育者來講，必須合理的將網(wǎng)絡(luò)教育與具體的德育教育進(jìn)行結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，吸取網(wǎng)絡(luò)中有益的部分，摒棄不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，將學(xué)生的德育教育工作落實(shí)到課堂現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，提高全面發(fā)展能力。

關(guān)鍵詞：新模式；小學(xué)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；德育教育

網(wǎng)絡(luò)教育給學(xué)生帶來了一定的好處之后，隨之而來也產(chǎn)生了一系列不良的影響，于小學(xué)階段的學(xué)生無法自主判斷網(wǎng)劇是非，容易受到各種因素的影響和誘惑，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中迷失學(xué)習(xí)方向。針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的這一現(xiàn)狀，就需要教育者在實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，以確保德育教育工作的順利開展。

一、規(guī)范校規(guī)校紀(jì)，明確教學(xué)目標(biāo)

在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育工作的同時(shí)，學(xué)校方面必須明確德育教育工作開展的目標(biāo)，即通過德育教育能夠讓學(xué)生重中獲取什么樣的知識(shí)，又能夠幫助學(xué)生成長成為一個(gè)什么程度的人。尤其是在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較為發(fā)達(dá)的前提下，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管和規(guī)范，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，真正的學(xué)習(xí)關(guān)于德育教育的內(nèi)容，幫助樹立良好的思想品德和價(jià)值觀念，使網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)揮有利之處。因此，對(duì)于學(xué)校方面來講，為了保證小學(xué)德育教育工作的順利開展，第一步就應(yīng)當(dāng)確立嚴(yán)格的管理制度，給學(xué)生們樹立一系列校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生們?cè)谙嚓P(guān)管理措施的嚴(yán)格要求之下，逐步提升自己的德育教育。例如，每位學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先培養(yǎng)的就是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)?？梢越o學(xué)生制定嚴(yán)格的上下學(xué)時(shí)間，以及具體的課堂規(guī)則制度。比如，小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較小，可以規(guī)定早上八點(diǎn)上課，下午六點(diǎn)放學(xué)，嚴(yán)格看管學(xué)生們的早退遲到現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)的現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照校規(guī)給予該同學(xué)一定的處罰，目的就是讓學(xué)生能夠從小培養(yǎng)一個(gè)嚴(yán)格遵守管理制度的學(xué)生，也有助于學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于他們以后的工作也可以起到一定的促進(jìn)作用。

二、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，革新教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)階段的學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時(shí)，由于年齡較小，對(duì)社會(huì)方面也沒有太多的了解，容易在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下迷失正確的學(xué)習(xí)方向，從而影響自己的學(xué)業(yè)發(fā)展。針對(duì)于這種情況，一方面為了能夠給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那方面也為了學(xué)生身心健康發(fā)展，就需要學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育的同時(shí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，給學(xué)生營造一個(gè)積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，合理的與學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)合，最大程度上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，就需要領(lǐng)導(dǎo)者每隔一段時(shí)間，對(duì)于學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行一個(gè)監(jiān)測(cè)和調(diào)查，可以采取抽樣調(diào)查法，隨機(jī)抽取學(xué)生，向他們?cè)儐柶綍r(shí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來干什么。比如，小學(xué)階段的學(xué)生比較喜歡看電視，動(dòng)漫類的影片，對(duì)于學(xué)生們的這一特點(diǎn)，教師可以給學(xué)生推薦一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的動(dòng)畫片，例如《名偵探柯南》，既可以讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫片，欣賞到了劇情帶給學(xué)生們的心靈體驗(yàn)的同時(shí)，又在潛移默化當(dāng)中，學(xué)到一些有利于自身安全和生活常識(shí)的知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和成長都具有重要的影響，這對(duì)于學(xué)生的德育學(xué)習(xí)來說，也是尤為重要的一步，學(xué)校的教育者應(yīng)當(dāng)給予重視，合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更新教學(xué)內(nèi)容。

三、推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，促進(jìn)全面發(fā)展

在現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)成為學(xué)生離不開的一部分，無論是在具體的課堂教學(xué)，還是在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們都會(huì)接觸到各種各樣關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容。在具體的課堂中，教室也會(huì)充分的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)，給學(xué)生們利用多媒體給學(xué)生制定調(diào)理的教學(xué)目標(biāo)，播放影片，插入圖片等來進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)生的日常生活中，也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看一些相關(guān)的教學(xué)視頻。為了能夠最大程度上保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師可以在課余時(shí)間收集一些優(yōu)秀的網(wǎng)站，給學(xué)生們推薦網(wǎng)址，通過網(wǎng)站當(dāng)中一些優(yōu)秀視頻的講解，既可以讓學(xué)生更清晰在掌握到所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，而且有助于幫助學(xué)生在腦海當(dāng)中構(gòu)建一個(gè)較為全面的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這樣在學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。比如，“中小學(xué)教育網(wǎng)”里面有一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，教師可以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生們借鑒，可以在具體的課堂中給學(xué)生們播放與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，也可以讓學(xué)生在課下通過自主學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸在網(wǎng)絡(luò)的正確引導(dǎo)下促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

四、創(chuàng)建教育平臺(tái)，提高學(xué)生參與度

小學(xué)階段的學(xué)生由于性格方面的特點(diǎn)較為活潑，但同時(shí)自控能力比較差，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠真正的在學(xué)校掌握知識(shí)，提升個(gè)人能力發(fā)展，作為學(xué)校方來講，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷發(fā)展的大背景下，必須采取有效的措施，來提升教學(xué)成果。例如，可以通過創(chuàng)建本學(xué)校的教育平臺(tái)，可以是微信公眾號(hào)，或者微博論壇，邀請(qǐng)學(xué)生和家長共同參與，經(jīng)常在上面發(fā)布一些學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，以及需要家長配合的內(nèi)容。比如，有的家長缺乏對(duì)孩子教育的重視，學(xué)校就可以專門設(shè)置一個(gè)“家校合作，共同參與”的討論板塊，讓家長了解到學(xué)校的苦心，從而積極配合學(xué)校，將自己的意見進(jìn)行評(píng)論，學(xué)?？梢酝ㄟ^統(tǒng)計(jì)家長們的意見和有效的措施，并加以學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，給學(xué)生們改進(jìn)一些有效的教學(xué)措施，最大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也有助于讓家長明確教學(xué)任務(wù)，與教師進(jìn)行溝通配合，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績，通過家校和諧合作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育培養(yǎng)成效，為教育工作的順利開展貢獻(xiàn)力量。

五、結(jié)語

總之，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大背景下，德育教育也面臨著更大的挑戰(zhàn)，制約著學(xué)生各方面的發(fā)展，學(xué)校教師必須重視對(duì)學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，通過正確的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠正確分辨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，明確網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶給自己的有利之處，正確合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，不斷地提高自身德育素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)的目標(biāo)。

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