丁一烜

摘要：化學(xué)是用來研究物質(zhì)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、組成、反應(yīng)變化、物質(zhì)間相互作用的一門學(xué)科。物質(zhì)組成了世界，人類通過各種手段認(rèn)識世界，改造世界，化學(xué)便是其中主要的方法和手段之一，化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歲月卻又充滿活力。初中時(shí)期，我們開始接觸化學(xué)這門學(xué)科，而到了高中，化學(xué)的學(xué)習(xí)與初中截然不同。高中學(xué)習(xí)的化學(xué)知識更加深入復(fù)雜，知識點(diǎn)零散而又繁多。要想學(xué)習(xí)好高中化學(xué)，我們可以從課前預(yù)習(xí)，課堂聽講，課后復(fù)習(xí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)等幾方面認(rèn)真落實(shí)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);學(xué)習(xí)方法;高效

高中化學(xué)作為是理科生必備的基礎(chǔ)學(xué)科，不同于初中化學(xué)，高中化學(xué)的難度更大，計(jì)算量也更大，并且添加了大量的實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作。由于高中化學(xué)知識點(diǎn)分散，重點(diǎn)多，聯(lián)系密切，需要同學(xué)們有質(zhì)量的記憶和嚴(yán)密的邏輯思維能力，并且擁有總結(jié)能力非常關(guān)鍵。高中化學(xué)具有基礎(chǔ)性和實(shí)用性，對于日后學(xué)習(xí)有著重要作用。本文從如何高效學(xué)習(xí)高中化學(xué)的角度，提出幾點(diǎn)方法和建議。

一、認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對于任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。所有事情開始的第一步走對了，后面的路就會順暢很多，學(xué)習(xí)高中化學(xué)同樣如此。這里所說的課前預(yù)習(xí)并不是單純的看一遍課本上的文字，一定要認(rèn)真的去熟悉課程內(nèi)容，關(guān)鍵是學(xué)會“思考”。提前了解所學(xué)內(nèi)容的難易程度，分清課程內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)，并且一定要找到自己疑問的地方，這樣便可以有計(jì)劃的分配自己的課上時(shí)間，那些部分略聽，哪些部分是需要著重聽的。帶著自己的疑惑，認(rèn)真聽老師上課所講的知識點(diǎn)或是解題思路，這樣，在正式上課時(shí)，理解起來就不會有太大問題，學(xué)生的思路流暢老師講起課來也更加順暢，上課的時(shí)間被充分利用學(xué)習(xí)的效率也就大大提高。大部分的同學(xué)會忽視課前預(yù)習(xí)，但是課前預(yù)習(xí)確實(shí)是學(xué)好課程的關(guān)鍵的第一步，一方面，積極主動(dòng)的做好課前預(yù)習(xí)，以后的學(xué)習(xí)便會事半功倍。另一方面，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣其實(shí)也是在培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力，通過主動(dòng)去學(xué)習(xí)慢慢的培養(yǎng)我們對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，而興趣，是最好的老師。

二、充分利用課堂聽課時(shí)間

（一）帶著疑慮聽講，善于思考

上文第一點(diǎn)提到，我們要做好課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)的過程中找到自己有疑問的地方，帶著問題聽講，我們的學(xué)習(xí)就有了目的性，上課注意力更加集中?；瘜W(xué)這門學(xué)科更多的是物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)間反應(yīng)，這些知識點(diǎn)很復(fù)雜，課堂上要認(rèn)真聽老師如何講解，并且積極思考，存在的疑惑及時(shí)問老師，能在課堂上解決的問題絕不拖到課下。

（二）做好課堂筆記

聽講不能只聽，如果只用耳朵聽，我們一節(jié)課所能記住的東西少之又少。俗話說，好記性不如爛筆頭，所以，一定要?jiǎng)庸P，做好課堂筆記。根據(jù)我們之前預(yù)習(xí)的情況，抓住重要知識點(diǎn)以及老師強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)，清晰有條理的做好記錄。當(dāng)老師講解例題時(shí)，不僅要記清解題的每一個(gè)步驟，更要記清解題的思路，同時(shí)要思考是否存在不一樣的解題方法。一般情況下，例題代表了一個(gè)類型的題目，將例題弄清楚同類型題目便不在話下。做好課堂筆記不僅可以讓我們在課堂上集中注意力，而且當(dāng)我們課下復(fù)習(xí)時(shí)，課堂筆記將會是最有用的學(xué)習(xí)資料。

三、及時(shí)課后鞏固

（一）及時(shí)進(jìn)行課后知識點(diǎn)的總結(jié)復(fù)習(xí)

需要進(jìn)行大量記憶知識的化學(xué)，總結(jié)和復(fù)習(xí)必不可少。復(fù)習(xí)是對知識的記憶、掌握、鞏固、提高和利用的過程。通過復(fù)習(xí)進(jìn)行歸納總結(jié)，對知識進(jìn)行整理，將分散的知識相互連織成知識網(wǎng)絡(luò)，使知識更加條理化、系統(tǒng)化，方便記憶。在復(fù)習(xí)過程中，要針對自己薄弱的方面，多學(xué)習(xí)幾遍，自己在學(xué)習(xí)過程中找到不足和缺陷并及時(shí)改正。

（二）及時(shí)鞏固知識點(diǎn)的記憶

化學(xué)不同于物理需要縝密的邏輯能力，它是一門更加注重記憶的學(xué)科，比如化學(xué)方程式，化學(xué)反應(yīng)式，元素周期表等大量知識需要記憶，而這些恰恰是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。研究顯示，我們每個(gè)人都存在著不同的記憶曲線，而記憶曲線對于我們?nèi)ナ煊浺粯訓(xùn)|西十分重要。所以我們要根據(jù)自己記憶曲線的特點(diǎn)，找到自己記憶的最佳方式，而不是毫無效率的死記硬背。死記硬背并不是長久之計(jì)。我們要學(xué)會在不斷地回憶中去加深鞏固我們的記憶，爭取達(dá)到永久記憶的效果。這里有我所收集到的兩個(gè)記憶小技巧：第一，根據(jù)不同的記憶內(nèi)容尋找最適合的記憶方法。記憶方法并不是一成不變的，尤其是對于化學(xué)來說?；瘜W(xué)的知識點(diǎn)大都與化學(xué)元素和其特性有關(guān)，具有自己的特征，而且相似物質(zhì)之間有著密切的聯(lián)系和規(guī)律。因此，在記憶之前我們要找到他們之間的規(guī)律再進(jìn)行系統(tǒng)的記憶，當(dāng)然，這個(gè)記憶是建立在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上。第二，要根據(jù)自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行記憶，之前提到每個(gè)人都有不同的記憶曲線，這也就解釋了為什么同一種方法在不同的人身上實(shí)踐卻會有不一樣的結(jié)果。每個(gè)人對于記憶都存在自己獨(dú)特的見解，我們在記憶的過程中最好根據(jù)自身的特點(diǎn)制定計(jì)劃。比如，有人早晨記憶力好，有人適合邊出聲邊記憶……這樣通過最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果，使自己的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果[4]。

（三）多做練習(xí)題鞏固知識點(diǎn)，熟練掌握例題，能夠做到舉一反三

做題時(shí)要審清題目要求，認(rèn)真理解題意，回憶知識點(diǎn)及相關(guān)例題找準(zhǔn)最優(yōu)解題思路。完成一道題目后，根據(jù)參考答案結(jié)合自己的解題步驟聯(lián)系前后的思路，最好能從中悟出同一類型題目的解題規(guī)律，并善于總結(jié)規(guī)律，就會事半功倍。反之，就算實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，也達(dá)不到一絲一毫鞏固知識、提高能力、鍛煉技巧的目的。同時(shí)做好錯(cuò)題糾正，并善于分析出錯(cuò)點(diǎn)，及時(shí)改正。

四、學(xué)會動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)展起來的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是這門學(xué)科重要的組成部分，我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中免不了要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。我們在平時(shí)生活中很少有機(jī)會接觸到相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和內(nèi)容，所以一定要珍惜實(shí)驗(yàn)機(jī)會，這將會對我們的化學(xué)學(xué)習(xí)有非常大的幫助。在實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)會觀察，善于觀察并且要親自動(dòng)手操作。實(shí)驗(yàn)大致分為實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，材料，步驟和結(jié)果及結(jié)論分析。掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，了解?shí)驗(yàn)材料，熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果并對結(jié)果進(jìn)行討論分析?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)大都以化學(xué)反應(yīng)為主，首先觀察參與反應(yīng)前各物質(zhì)本身的物理性質(zhì)，如顏色，氣味，狀態(tài)等;記清楚反應(yīng)物加入的順序、用量以及所需外界條件，這對于化學(xué)反應(yīng)方程式的記憶非常重要;觀察反應(yīng)物在反應(yīng)過程中出現(xiàn)的不同的反應(yīng)，例如有氣體產(chǎn)生或顏色變化或沉淀生成;在反應(yīng)結(jié)束后，要對反應(yīng)生成物的顏色、氣味進(jìn)行觀察。實(shí)驗(yàn)過程中，切記不要只看不動(dòng)手，只有親身參與對于化學(xué)反應(yīng)的理解才會更加深刻。

四、結(jié)束語

綜上所述，高中化學(xué)是一門有難度的學(xué)科，它需要大量的知識儲備?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)是存在規(guī)律性的，大部分的化學(xué)知識理解起來都是從其性質(zhì)與特征入手，它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，在學(xué)習(xí)的過程中務(wù)必要重視記憶和總結(jié)的重要性。想要學(xué)好化學(xué)就要在課前好好預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講整理好筆記，課后及時(shí)鞏固，并加以實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)。想要有所收獲就必須付出相應(yīng)的努力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法才是高效的學(xué)習(xí)途徑，才能少走彎路，事半功倍。任何的學(xué)習(xí)方法都只是紙上談兵，只有付諸于行動(dòng)，才能發(fā)揮這些學(xué)習(xí)方法最大的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱華.關(guān)于高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2013，36：15.

[2]王賽中.構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究[D].湖南師范大學(xué)，2012.

[3]寧還彪.關(guān)于高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究[J].四川水泥，2015，09：35

[4]韓思齊.關(guān)于高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究[J].科技風(fēng)，2016.02 （22）：28

[5]萬順.淺析高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基本原則、思路與方法[J].化學(xué)工程與裝備，2016.05 （12）：307-308