李林

【摘要】為了打造高中高效課堂，為學(xué)生創(chuàng)建更好的教育環(huán)境，本文從分析我國高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀中，找出教學(xué)中存在的問題，并且為提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率給出對策。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 教學(xué)效率 提高 思路

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）08-0157-02

高中作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個階段，高中數(shù)學(xué)的難度相比較于初中數(shù)學(xué)更大，因此高中數(shù)學(xué)的教學(xué)難度也有所提升，如何建立高效的數(shù)學(xué)教學(xué)模式是當今社會眾多高中學(xué)校的一大思考難題。

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、邏輯能力和數(shù)學(xué)意識是教師應(yīng)當重點把握的環(huán)節(jié)，這就要求教師通過一些教學(xué)手段或者教學(xué)實踐，對學(xué)生進行合理分析和規(guī)劃，選擇適合的教學(xué)方法，對教學(xué)策略進行優(yōu)化，合理有效地安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠獲得最適合他們的教學(xué)方案。事實上為促進學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和培養(yǎng)更多數(shù)學(xué)方面的人才，對如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究有重大的意義。

一、我國高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

隨著信息化時代的到來，數(shù)學(xué)在高中課程中的重要性更為顯著。數(shù)學(xué)在高中眾多課程中是難度較高的一門課程，其對學(xué)生的分析能力、理解能力、思維發(fā)散能力等都有較高的要求。在高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍的影響下，學(xué)生需要認真學(xué)習(xí)多門課程，并且定期參加考試，因此大多數(shù)學(xué)生都難以對枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提起興趣。

教師是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的另一重要因素，其作為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的主要實施者，對教學(xué)質(zhì)量的把控有著直接的影響。高中教師應(yīng)當建立起自己的威望，將自身的綜合水平提高，在教學(xué)工作前做好一定的準備任務(wù)，設(shè)計好數(shù)學(xué)教案，明確教學(xué)目標。

對高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而言，整個課程期間的教學(xué)氛圍也十分重要。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下的學(xué)生對課堂發(fā)言的積極性不高，教師對教學(xué)活動的設(shè)計缺乏趣味性，僅僅是將書本中的知識照搬給學(xué)生，學(xué)生難以認真地投入到教師的教學(xué)工作中，于是整個數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的教學(xué)效率并不高。

二、提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的意義

1.有利于加強學(xué)生的知識積累

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生注意力的高度集中，對學(xué)生的分析能力、邏輯能力都有較高的要求。提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率有利于學(xué)生加快對知識的吸收，進一步將理論知識轉(zhuǎn)換為實際運用，隨著教學(xué)任務(wù)的不斷深入，學(xué)生能夠獲取更多的有效知識，有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性知識和難度性知識的積累，對其學(xué)習(xí)成績的提升幫助很大。

2.有利于減輕教師的教學(xué)負擔

高中密集緊湊的教學(xué)任務(wù)對教師而言壓力也比較大，教師努力教學(xué)的最終目標其實就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，當整個教學(xué)效率提升之后，教師的教學(xué)任務(wù)反而會更加輕松些。通過教師的教導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，能夠進一步加快學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并且也有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些對減輕教師的教學(xué)負擔都有幫助。

三、提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的對策

1.建立良好師生關(guān)系

在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)當中，教師與學(xué)生之間的關(guān)系對教學(xué)效率的影響十分顯著，一個良好的師生關(guān)系是數(shù)學(xué)教學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)的體現(xiàn)。從數(shù)學(xué)教師的角度來看，應(yīng)該加強與學(xué)生的交流與溝通，培養(yǎng)密切的師生關(guān)系，方便學(xué)生向教師請教，因為教師的職責便是為學(xué)生傳道解惑，對學(xué)生而言教師是他們學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者。教師應(yīng)當更加平和地面對學(xué)生，以學(xué)生為主體，創(chuàng)建平等的師生關(guān)系，只有學(xué)生真正的喜歡欣賞自己的教師，這門學(xué)科的教學(xué)效率才能得到提高。

2.調(diào)動活躍課堂氛圍

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂多以嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度管理學(xué)生，對學(xué)生較為嚴厲，因此課堂的教學(xué)氛圍不夠輕松，學(xué)生容易感覺枯燥。教師可以采取一些幽默的教學(xué)手段吸引學(xué)生的興趣，在教學(xué)中插入生活案例，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生感同身受的情緒，提高主動學(xué)習(xí)的意識，有利于提高教學(xué)效率。

3.改變教學(xué)觀念方法

傳統(tǒng)的教學(xué)觀念講究的是對學(xué)生成績的重視，一味地追求分數(shù)的高低，忽視了對學(xué)生的身心健康的重視。新課改后，教育教學(xué)觀念在不斷改變，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當循序漸進，在教學(xué)工作中建立教學(xué)目標。結(jié)合現(xiàn)代化手段，利用計算機網(wǎng)絡(luò)知識，引入多媒體教學(xué)，有利于數(shù)學(xué)概念的解釋，便于學(xué)生加強對數(shù)學(xué)的理解，對提高高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率十分有幫助。

四、結(jié)語

綜上所述，高中數(shù)學(xué)是一門注重邏輯思維和理解能力的課程，提高其教學(xué)效率是十分必要的。目前全國各地都已經(jīng)開展了許多建設(shè)高校課堂的教學(xué)活動，這對學(xué)生和教師都有非常重要的意義。教師應(yīng)當與學(xué)生打成一片，深入了解學(xué)生的需求，幫助其解決學(xué)習(xí)上的難題。通過提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率，將學(xué)生和教師的利益最大化，提高學(xué)生的綜合實力，學(xué)校應(yīng)當積極推行策略，促進數(shù)學(xué)教學(xué)的順利有效進行。

參考文獻：

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