劉曉菲

摘? 要：在高校，為了進一步提高高校教工黨支部管理水平，要重視結合實際，積極做好實踐工作。那么如何在繁忙的教學、科研和學生工作中開展黨政工作，必然要明確教工黨支部發(fā)揮的積極作用，以此才能確保工作有效開展，從而進一步為建立良好的工作機制而努力。

關鍵詞：高校;教工黨支部;黨建;機制

引言

高校教工黨支部是宣傳黨政策方針的重要部分，同時也是提高教工思想覺悟的重要部門，為了發(fā)揮其實際作用，需要相關研究人員不斷實踐，從而明確相關的工作開展途徑，以為高校各項事業(yè)發(fā)展提供有效保證。

1 高校教工黨支部發(fā)揮作用機制建設的意義

黨在開展工作過程，明確提出高校改革發(fā)展新要求，高校的發(fā)展存在著巨大的挑戰(zhàn)和壓力，生源日趨競爭激烈、辦學層次的定位、就業(yè)壓力進一步加大、專業(yè)結構的調整、工學交替的結合等問題，都將影響高校的生存和發(fā)展。對照新形勢新要求，高校在教育理念、管理水平、改革作為和隊伍建設等方面還存在一些亟待改進的地方。這也要求高校教工隊伍提出新要求，必須提升政治思想水平，堅持思想武裝、與時俱進的發(fā)展，在高校教育改革體制和機制上突破創(chuàng)新。在高校教工中全體黨員中落實新時期黨支部建設常態(tài)化工作要求，學習黨章、學習習近平講話精神的要求，對于深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，激勵和動員廣大黨員凝心聚力，充分發(fā)揮先鋒模范作用，方能應對當前嚴峻的改革形勢和高校發(fā)展困境。新形勢下，高校要應對當前復雜嚴峻形勢、破解改革發(fā)展難題，加強黨支部建設，進一步增強高校教職工黨支部的凝聚力、支撐力和執(zhí)行力。

2 新時期高校教工黨支部發(fā)揮作用的機制建設途徑

2.1結合實際，營造高校教工黨支部建設機制

首先，打造多元載體。高校黨組織要結合新時期教職員工需求，立足于高校黨建工作服務大局的工作要求，從實際工作特點出發(fā)，充分發(fā)揮出高校內部多元載體形式作用，如網絡載體、宣傳媒介等，將對于教職員工黨支部建設工作要求融入其中。通過豐富多彩的黨支部建設載體，讓教職員工黨員在多元化黨支部建設中得到熏陶和感染，充分發(fā)揮出新時期黨支部建設工作的吸引力和感染力。

其次，建立有效考核機制。高校黨組織要找準黨員在圍繞中心、服務發(fā)展的作用，結合“四講四有”教職員工黨員中短板不足，定期開展考核，不斷改進和完善考核工作體系，完善考核內容，改進考核方法。高校必須要統(tǒng)一組織黨組織建設考核，各管理部門分工負責、密切協(xié)作，各教研室支部也應成立相應的組織機構，明確主管領導和牽頭部門，認真履行考核職責。針對各高校黨支部不同的工作特點，年初高校領導小組制定考核標準，年終各教研可是結合考核實際情況，確定量化分值，最后對于黨組織建設情況進行評價。

2.2重視創(chuàng)新，構建完善的師生支部共建活動

一是共建支部按季度確定學習重點。共建支部每周二下午組織開展學習討論活動，以實現(xiàn)師生的良性互動，調動支部黨員主動學習和運用黨的理論知識的積極性，使其深刻認識和理解黨的理論知識。與此同時，建立黨支部網上聯(lián)系的QQ、微信群，發(fā)放相關專題的學習資料，交流著作或講話的學習心得。師生黨支部采取“三會一課”等黨的組織生活的基本形式，以落實黨員的教育管理相關制度為基本依托，采用集中研討、自我學習、抄寫馬列著作與黨章、重溫入黨誓詞等基本形式，持續(xù)深入地進行中國特色社會主義理論體系的學習，加深黨員對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。二是認真統(tǒng)籌、落實平時的學習活動。師生支部通過落實“三會一課”制度，加強支部建設和強化學習效果，共同商議支部共建活動和支部發(fā)展計劃，開展批評和自我批評，促進支部的健康發(fā)展。三是以理論學習帶動專業(yè)學習。每個教工支部遴選教學骨干，每周為共建支部學生舉辦學術講座，支部書記為學生黨支部上黨課，師生交流面對面，專業(yè)帶頭人學術沙龍等活動，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，發(fā)揮專任教師在學生日常管理和思想教育中的獨特優(yōu)勢，引領學生健康成長。

2.3 積極實施，明確教工黨支部的政治核心作用

擁有一支素質高、作風好、團結戰(zhàn)斗的黨員隊伍，配備有一支能干事、想干事、干成事、年富力強的領導班子，是黨支部增強凝聚力、提高戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用的保證。在高校教師的思想政治工作中，當前面臨的形勢更復雜、任務更繁重、工作更艱巨。必須強化措施，狠抓落實，大力加強高校黨建和思政工作的制度建設及隊伍建設，并把師德建設作為當前及今后一個時期高校教師思想政治工作的核心內容來抓，切實把思想政治工作和德育工作貫穿于學校工作的各個方面。通過加強自身理論學習，提高政治素質和業(yè)務水平，有針對性地開展教工黨支部工作建設及其研究，交流總結經驗和不足，積極、主動地維護高校的穩(wěn)定工作。

嚴格黨員標準，確保發(fā)展質量。發(fā)展黨員工作關系到黨的純潔性，是一項細致而又嚴肅的工作。入黨積極分子作為黨的后備力量，其培養(yǎng)、教育和考察工作必須高度重視，及時到位，不能消極等待。特別要加強在教授、博士等高學歷、高層次教工中發(fā)展黨員，把發(fā)展黨員作為教工黨支部一項經常性的工作。值得注意的是，不能因為入黨積極分子人數少，為了追求數量而降低標準，要嚴格以黨員的標準來要求被發(fā)展對象，并以對黨負責的態(tài)度來對待這項工作;不能因為申請入黨的人是自己的同事、朋友而違反黨的章程，隨意省略程序，使發(fā)展黨員工作顯得不嚴肅、不認真;更不能借口工作繁忙而忽略了必要的思想政治工作和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。不僅要激發(fā)他們的入黨熱情，端正他們的入黨動機，更重要的是通過有條不紊的培養(yǎng)工作，使他們逐漸成熟起來，真正從思想上入黨。

結束語

總之，為了進一步提高高校教工黨支部建設水平，要積極迎合時代發(fā)展，不斷培養(yǎng)更多黨的事業(yè)接班人。作為相關工作人員，更要不斷學習，樹立爭取的認識，不斷加強專業(yè)能力，從而做到真抓實干，不斷提高工作創(chuàng)新能力，為高校教工黨支部發(fā)揮作用的機制建設提供有效保證。

參考文獻

[1]張燕華，郭玉麗.“黨建+”視角下高校教工黨支部建設路徑探究[J].現(xiàn)代商貿工業(yè)，2018，39（35）：142-143.

[2]熊曉軼，王蒙蒙.高校“三型”教工黨支部建設路徑研究[J].智庫時代，2018（37）：15-16.

[3]吳迪.高校學習型教工黨支部建設淺探[J].文教資料，2018（07）：154- 155.