摘要：圖書館是學(xué)生與教師獲取知識以及信息的重要產(chǎn)所。隨著社會以及信息技術(shù)的發(fā)展，中小學(xué)圖書館有了新的發(fā)展趨勢。同時(shí)，也對管理員提出更高的要求。圖書館管理員不僅要具備堅(jiān)定的政治素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德、過硬的專業(yè)知識、無私奉獻(xiàn)的精神，還要具備信息化技能，與時(shí)俱進(jìn)，掌握科學(xué)先進(jìn)的管理方法以及創(chuàng)新意識。因此，作為中小學(xué)圖書館管理員應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)行“充電”，從而更好地進(jìn)行工作。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);圖書管理員;素質(zhì);與時(shí)俱進(jìn)

一、引言

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，圖書館管理有了更高的要求。圖書館是師生獲取有效信息的重要場合。圖書館管理員作為圖書館的基層管理者肩負(fù)著信息情報(bào)以及教育的重要職能，應(yīng)該具備多方面素質(zhì)及技能。只有不斷提高管理員自身的素質(zhì)才能促進(jìn)圖書館管理事業(yè)又好又快地發(fā)展。中小學(xué)圖書館管理員雖然不是一線教學(xué)工作者，但是對教學(xué)工作地開展起到關(guān)鍵性輔導(dǎo)作用，對象是全體師生。只有圖書館管理者具備較高的素質(zhì)，才能提高圖書館地服務(wù)質(zhì)量。本文就中小學(xué)圖書館管理員應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行分析，希望對管理員自身提高有所幫助。

圖書館是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要基地，為了實(shí)現(xiàn)圖書館的作用，提高圖書館的工作質(zhì)量，對于圖書館管理員的要求是較高的，主要有以下幾點(diǎn)：

二、愛崗敬業(yè)，具備很強(qiáng)的責(zé)任心

首先，圖書管理員應(yīng)該是熱愛圖書管理工作的人員，能夠踏踏實(shí)實(shí)做好圖書管理工作，守護(hù)好學(xué)校圖書資源，引導(dǎo)師生正確、科學(xué)的使=使用圖書，確保每一本書本的完整性，對于師生的還書，圖書管理員要認(rèn)真檢查，保證圖書的安全，對每一本圖書負(fù)責(zé)到底，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)校圖書館的紀(jì)律管理，嚴(yán)禁學(xué)生帶零食、飲料等進(jìn)入閱讀室，對圖書館的紀(jì)律管理員要及時(shí)張貼通知，確保圖書館內(nèi)安靜、整潔;其次，圖書管理員要樹立服務(wù)意識，幫助師生查找書籍，對待師生要禮貌謙和，穿著要干凈得體，保證師生在借閱圖書中能夠充滿愉悅的心情，在師生圖書查找中管理員要熱情幫助，通過自身專業(yè)的圖書管理能力幫助師生快速準(zhǔn)確地找到圖書，提高師生的滿意度;另外，圖書管理員還要具備很強(qiáng)的責(zé)任心，對待自身的工作一絲不茍，不僅能夠?qū)D書管理得井井有條，還要確保圖書的安全、完整，同時(shí)保持閱覽室的干凈衛(wèi)生，將圖書館的各項(xiàng)工作都能夠了然于胸、銘記于心，做好防火、防潮工作，提高消防安全意識，保證師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

三、具備扎實(shí)的圖書管理專業(yè)能力與業(yè)務(wù)能力

第一，圖書管理員要具備扎實(shí)的圖書管理能力，熟練掌握圖書管理的理論知識，同時(shí)要具有熟練的操作技能，確保圖書管理的科學(xué)，熟練掌握學(xué)校圖書館內(nèi)書籍的分類、特點(diǎn)等，了解學(xué)校圖書館的面積、構(gòu)造、圖書編目的方法等，能夠熟練的勝任圖書管理的工作，為師生提供高質(zhì)量的服務(wù);第二，熟練靈活的運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖書館的數(shù)字化，更加便利、高效地服務(wù)師生，同時(shí)管理員利用計(jì)算機(jī)要實(shí)現(xiàn)對圖書的信息整理，方便師生通過電腦快速查找圖書位置，提高圖書管理工作的效率;第三，具備一定的語言功底。由于圖書種類繁雜，中文著作有繁體、簡體字，還有一些外國著作，這就要求我們的圖書管理員必須有一定的語言功底，幫助師生盡快地找出圖書，確保圖書編目的正確。

四、具備較強(qiáng)的溝通協(xié)作能力、信息技術(shù)以及深厚的知識儲備

圖書管理員要具備很強(qiáng)的溝通協(xié)作能力，圖書館里工作比較繁雜，經(jīng)常與多個(gè)部門進(jìn)行溝通，常常與人交流。應(yīng)該加強(qiáng)自身的溝通能力。例如，圖書館建設(shè)投資需與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流，達(dá)成意見。各種書籍的征訂，還有學(xué)生以及教師對圖書的需求。學(xué)校舉辦圖書閱讀活動(dòng)，通過什么方式可以獲取想要的圖書信息等，都需要圖書館管理員具備超強(qiáng)的溝通以及協(xié)調(diào)能力。當(dāng)先信息技術(shù)在圖書館中運(yùn)用非常普遍，這就要求圖書管理員具備信息技術(shù)方面的額技能，這樣才會更好的服務(wù)學(xué)生以及教師，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)在圖書館管理的重要作用，利用信息技術(shù)更便捷的服務(wù)。除此之外，中小學(xué)圖書館管理員擔(dān)任多重身份，圖書館是獲取知識及有效信息的重要場所。這就要求圖書館管理員既要做好管理工作，又要幫助學(xué)生如何找到自己所需的書籍，進(jìn)行正確、合理的引導(dǎo)，學(xué)會鑒別書籍，并推薦學(xué)生適合學(xué)習(xí)的書籍，幫助學(xué)生提高閱讀，拓寬視野。圖書館管理員還要經(jīng)常協(xié)調(diào)開展讀書活動(dòng)。所以，圖書館管理員即是合作者又是組織者，具備較強(qiáng)的溝通協(xié)作能力、信息技術(shù)以及深厚的知識儲備。

五、結(jié)束語

綜上所述，中小學(xué)圖書館管理員應(yīng)該重視自身素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，掌握靈活有效地管理方法，從而更好為廣大師生做出自身的貢獻(xiàn)，促進(jìn)圖書館管理事業(yè)的快速發(fā)展。在圖書館服務(wù)是要遵循公德原則、守密原則以及平等原則還要體現(xiàn)對讀者的人文關(guān)懷。圖書館管理員要不斷進(jìn)行自我“充電”，擁有淵博的知識，還要加強(qiáng)多方面的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，掌握服務(wù)技巧。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

王斌武，新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市，新疆烏魯木齊市兵團(tuán)三中。