摘要：班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。而在農(nóng)牧地區(qū)學(xué)校中優(yōu)秀的班主任更是教書(shū)育人的主導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。

關(guān)鍵詞：班主任工作;農(nóng)牧學(xué)生;心得體會(huì)

一、引言

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。而在農(nóng)牧地區(qū)學(xué)校中優(yōu)秀的班主任更是教書(shū)育人的主導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。然而做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易，因?yàn)榘嘀魅卧诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)付出很多的努力。本文通過(guò)教育實(shí)踐對(duì)優(yōu)秀班主任的塑造進(jìn)行分析，研究了優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)的重點(diǎn)和方向，現(xiàn)與大家進(jìn)行交流。

二、“德”是衡量?jī)?yōu)秀班主任的基石

愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人是作為一名教師最基本的職業(yè)操守。作為一名農(nóng)牧地區(qū)小學(xué)班主任，在塑造農(nóng)牧小學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)，自身素質(zhì)更應(yīng)該是做好一切工作的前提。因?yàn)闊釔?ài)自己的本職工作就會(huì)樂(lè)在其中，就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心，這才是一名優(yōu)秀班主任的高尚情懷，也是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng)。

說(shuō)到教學(xué)，筆者想起自己時(shí)常引用的一句話，要想教育孩子，首先使自己成為孩子;要調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性;就要去親近孩子，用自己一顆永不老的童心去打動(dòng)孩子，與孩子交朋友。用自己的人格魅力，在孩子們面前樹(shù)立威嚴(yán)，讓孩子們尊重自己。構(gòu)建和諧課堂，讓孩子們有一個(gè)良好的心態(tài)，愉快的上好每一節(jié)課。用優(yōu)秀的人格魅力去感染學(xué)生，做學(xué)生的楷模。“愛(ài)滿天下”是當(dāng)年陶行知先生的一句座右銘。班主任要把愛(ài)灑向每一位學(xué)生的心田?！叭说谋举|(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！庇械朗牵骸皭?ài)到深處情自現(xiàn)，水到渠成嚴(yán)也服?！惫湃嗽疲骸坝H其師，信其道;惡氣師，疏其道?！彼^：教生有樂(lè)，教法有活，教師，就要永保一顆童心永不老，才能使“教知有趣”。

三、“勤”是衡量?jī)?yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)

“勤”，基本意思是經(jīng)常，上班，擔(dān)心、憂慮。出自《論語(yǔ)·微子》《左傳·僖公三十二年》《玉臺(tái)新詠·古詩(shī)為焦仲卿妻作》等。勤，釋義：勞也。作為一名班主任“勤”是衡量自己工作標(biāo)準(zhǔn)的前提。優(yōu)秀的班主任，心里總是要裝著自己的班級(jí)、學(xué)生，并且要與學(xué)校的工作方向、步調(diào)一致。工作積極努力，不愧我心。本著“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”多少年來(lái)總結(jié)的豐富經(jīng)驗(yàn)，警示著自己，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作。

在日常工作中我們不難發(fā)現(xiàn)，每天早晨按時(shí)到校、到班級(jí)的學(xué)生有多少，又有多少個(gè)學(xué)生到班級(jí)后是積極學(xué)習(xí)的，哪個(gè)不守規(guī)矩，哪些在值日……身為班主任，我們有義務(wù)把看到的這些現(xiàn)象及時(shí)與他們溝通、交流，把學(xué)生認(rèn)為不是違規(guī)的問(wèn)題及時(shí)改正，修正他們的行為。與班干部每早會(huì)晤一次，布置班級(jí)這一天以來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)，為一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)個(gè)好頭。還有，一定要配合任課教師的工作。當(dāng)他們上課時(shí)，時(shí)常去瞭望、觀察課堂的動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，妥善解決。下課更應(yīng)守住班級(jí)，避免不應(yīng)該發(fā)生的事情發(fā)生。與學(xué)生一起勞動(dòng)，身先士卒，以我們?yōu)榘駱?，和孩子們一起成長(zhǎng)。班主任的工作繁雜而辛苦，及時(shí)把每天看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)，以便與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)……具體來(lái)說(shuō)，想要成為一名優(yōu)秀的班主任，每天就應(yīng)該做到眼勤、口勤、心勤、手勤、腿勤，只有這樣才有可能成為一名合格的班主任，乃至成為一名優(yōu)秀的班主任。

四、“才”是衡量?jī)?yōu)秀班主任能力的保障

才是將知識(shí)活化和運(yùn)用的能力，核心是正確的思維方法，才是人才學(xué)研究的一個(gè)重要概念——龐久芳。才，釋義：能力。作為一名農(nóng)牧地區(qū)小學(xué)班主任，具備高尚的道德品質(zhì)，不僅有愛(ài)心就夠了。班主任還要具備多方面的才能，才會(huì)激發(fā)起學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。例如：能寫(xiě)一手漂亮的字、富有激情的演講;或者和孩子們一起跳勁爆流行的舞蹈;能說(shuō)一些網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)，如OUT了、打coll、歐巴等;如：我們可以利用暑假，一是為了鍛煉身體，二是為了教我們的學(xué)生。因?yàn)槲蚁脒@樣具有青春活力的舞蹈，定會(huì)使孩子們更青春。因此，我用心學(xué)會(huì)了現(xiàn)最為流行的舞蹈———爵士舞。當(dāng)我們給孩子們展示我們的舞姿時(shí)，他們定會(huì)向我們投來(lái)欣喜、羨慕的目光。所有這些，孩子們都會(huì)對(duì)我們刮目相看，崇拜我們、喜歡我們，這樣我們就能與孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，彼此的心貼近了，定會(huì)成為孩子們最佳的良師益友。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣

作為班主任，我們一定要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)椋己玫牡赖缕焚|(zhì)和行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生有著重大積極而深遠(yuǎn)地影響。在教育管理中我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，激勵(lì)學(xué)生要熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的民族，熱愛(ài)自己的學(xué)校、班級(jí)。組織學(xué)生開(kāi)展以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園”為主題班會(huì)等一系列活動(dòng)，讓農(nóng)牧地區(qū)孩子們?cè)诨顒?dòng)中深化理解。培養(yǎng)孩子們有感恩之心，懂得“父母恩情深似海，老師情誼重如山”的做人道理。

有句話說(shuō)得好：“好的習(xí)慣終身受益?！蔽蚁嘈?，讓農(nóng)牧地區(qū)孩子們擁有了好的習(xí)慣，就會(huì)收獲好的性格，擁有好的性格，定將收獲一個(gè)美好的人生。但這一切的關(guān)鍵在于良好而正確的教育。而在這教育中教師是核心。尤其是班主任。班主任要善于利用自己的激情、愛(ài)心和活力與學(xué)生共同進(jìn)步，構(gòu)建一個(gè)積極、和諧、向上的班集體，只有這樣，班主任工作才能順利開(kāi)展，才能成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的合格班主任。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張萬(wàn)祥.給年輕班主任的建議[M].上海：上海華東師范大學(xué)出版社，2005.

作者簡(jiǎn)介：

拉姆次仁，西藏自治區(qū)阿里地區(qū)，西藏阿里地區(qū)噶爾縣昆莎鄉(xiāng)小學(xué)。