宋沫池

摘 要：校園網(wǎng)貸為學生提供了一個絕佳的方式以滿足學生的提前消費的需求。然而，校園信貸為學生帶來了許多的弊端，甚至是對身心健康產(chǎn)生一定的威脅。樹立起學生正確的消費觀念，對校園網(wǎng)貸進行一定管控才能讓學生在一個干凈無網(wǎng)貸的校園中更好的學習和生活。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)貸;現(xiàn)狀;管控

中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會頒布禁令，禁止銀行向未成年學生簽發(fā)信用卡，這一措施無疑對網(wǎng)上貸款成為學生實現(xiàn)自己超前消費需要的不然選擇。90后的學生自出生以來，物質(zhì)條件得到較大的滿足，處于發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)時代，深受國外提前消費思想的熏陶，認為先進消費是非常有必要的，以此來滿足他們的消費需求。學生的提前消費觀念為校園網(wǎng)貸提供了絕佳的機會，不加以管控局面將很難控制。

一、校園網(wǎng)貸的現(xiàn)狀分析

（一）校園網(wǎng)貸的發(fā)展。伴隨著學生消費觀念的改變，他們也逐漸成為分期消費的最大的消費群體。在2014年的時候，電子商務(wù)京東首先為學生發(fā)展“校園白條”的業(yè)務(wù)，而且很快在數(shù)百所高校推廣。緊跟其后，阿里的螞蟻金服創(chuàng)建了用于淘寶購物的“螞蟻花唄”消費方式。一段時間后，天貓商城開展了“天貓校園分期”，規(guī)定學生最低能夠擁有3000元的額度。隨后，各類網(wǎng)貸軟件和平臺相繼出現(xiàn)，占領(lǐng)了一定的市場。當前大學生網(wǎng)貸大概能夠劃分為下面三種形式：（1）貸款和分期付款購物相結(jié)合，如優(yōu)分期等平臺，可以進行網(wǎng)購和貸款。（2）只有貸款功能，如拍來貸等;（3）京東白條，螞蟻花唄等先消費，后付錢的業(yè)務(wù)平臺。

（二）高職院校校園網(wǎng)貸存在的問題。（1）增加家庭經(jīng)濟負擔。高職院校學生跟本科院校學生來說綜合素質(zhì)相對較弱，各方面防范意識薄弱，此外，在校學生沒有社會經(jīng)驗，也沒有穩(wěn)定的收入，一旦借貸還款日期到期限，不能及時還貸，只能是父母幫助其解決貸款為問題，這無疑是增加了家庭經(jīng)濟負擔。（2）不利于學生正確價值觀的形成。隨著高科技信息化時代的迅猛發(fā)展，各種各樣的不良社會風氣也在校園中席卷而來，大學生容易受到金錢的誘惑、虛榮心的感染、享樂主義思想的侵蝕等等不正確的價值觀念，學生總是幻想著一些不切實際的想法，以至于鋌而走險向網(wǎng)貸伸手高息融資，甚至通過網(wǎng)貸融資去炒股。這些無疑助長了學生的虛榮心、享樂主義意識。（3）泄露個人信息，危及人身安全。如今電信詐騙遍布存在，由于網(wǎng)貸平臺缺少有效的監(jiān)管，犯罪分子可以很輕松地獲取大學生的姓名、手機號、學校、家人等相關(guān)信息，這些資料一旦被非法借貸機構(gòu)用來實施詐騙活動，就會造成眾多學生的經(jīng)濟損失，嚴重的會危及人身安全。

二、校園網(wǎng)貸的管控策略

（一）強化校園網(wǎng)貸風險宣傳。在校園網(wǎng)貸亂象的解決中，學校需要通過做好教育引導工作，提升學生的校園網(wǎng)貸風險防范意識，在此過程中，重視與強化對校園網(wǎng)貸風險宣傳工作，對于引導學生全面認知校園網(wǎng)貸風險、遠離校園網(wǎng)貸風險具有重要意義。從校園網(wǎng)貸風險宣傳實踐來看，學校需要明確校園網(wǎng)貸風險宣傳目標、推動校園網(wǎng)貸風險宣傳方式的多元化發(fā)展，從而為校園網(wǎng)貸風險宣傳工作成效的提升構(gòu)建保障。

（二）學生應(yīng)當樹立起信用意識。學生進入了網(wǎng)貸的困境，通常與自己信用意識薄弱相關(guān)。有一些人認為，互聯(lián)網(wǎng)上信用的缺失不會影響他其他的個人生活。顯然，這個觀點是不正確的。在很多網(wǎng)貸平臺中，僅僅需要學生的個人身份信息和家長、輔導員的聯(lián)系方式，即可順利申請貸款?？雌饋砗芎唵蔚倪^程，實際包含了很多的信息，學生在申請網(wǎng)貸時提供的各種資料是他們進行貸款的必要保證。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的不斷壯大，監(jiān)管工作也更加嚴格，信用信息系統(tǒng)越來越完善。網(wǎng)上貸款的失信問題將被記入人誠信檔案，對個人信用產(chǎn)生極大的負面影響，甚至還可能會觸碰到法律法規(guī)被嚴懲。更甚者一些不合法的網(wǎng)貸平臺可能會使用暴力手段，如恐嚇和騷擾以催促學生還債，使大學生的身心健康受到一定的威脅。使用這樣的“透支”信用完全沒有好處，只會為自己和家人增添不必要的煩惱。故而，高校應(yīng)當使用多種方式，舉辦課外活動和開展班級會議，讓學生意識到網(wǎng)絡(luò)的風險，樹立起他們的信用意識。

（三）創(chuàng)造一個無網(wǎng)貸的干凈校園。高校要爭做凈化校園環(huán)境“保衛(wèi)”工作，加強網(wǎng)絡(luò)信息安全的維護，嚴禁各種可能攜帶有網(wǎng)貸信息的平臺在校園中出現(xiàn)，明令禁止網(wǎng)貸信息在校內(nèi)以張貼海報和散發(fā)傳單的形式在校園中流傳，對已掛出的海報和發(fā)放的傳單應(yīng)及時清理。在校園內(nèi)的各個方面宣傳網(wǎng)貸的弊端，可能會為學生和加熱帶來的影響。同時，學校內(nèi)部形成了長期的網(wǎng)上貸款監(jiān)督指導機制。高校應(yīng)組建預防網(wǎng)絡(luò)貸款工作小組，利用校園網(wǎng)站、廣播、板報、學院和學校官網(wǎng)、微信公眾號等方式，收集并積極推廣校園網(wǎng)絡(luò)不良貸款的例子和帶來的后果。高校還可以利用課堂會議、看電影等多樣化的手段，告知學生一些網(wǎng)上金融安全知識，讓學生樹立去遠離網(wǎng)貸的意識，打造一個無網(wǎng)貸的干凈校園。

（四）做好學生網(wǎng)貸的預警工作。在高校中輔導員和學生干部是與學生接觸較多，應(yīng)當適當注意學生的消費動態(tài)，對于學生的異常消費給予重視，盡早發(fā)現(xiàn)學生的存在的不正常消費趨勢、傾向等各種問題，以及校園網(wǎng)貸的危險性做好相應(yīng)的預警工作。針對那些已經(jīng)有網(wǎng)貸行為的學生應(yīng)盡早與學生家長反饋，利用適當正確的措施解決問題，同時做好后續(xù)工作。

三、結(jié)語

當今隨處可見校園網(wǎng)貸的各種負面報道，然而，校園網(wǎng)貸現(xiàn)象并沒有得到很好的遏制。學生的網(wǎng)貸行為不僅對自身造成很大的壓力，更增加了很多的家庭負擔。因此，校園網(wǎng)貸需要進行一定的管控。學生應(yīng)當樹立起正確的消費觀念，重視自己的信用，加上學校采取的一些措施，才能有效的預防和減少校園網(wǎng)貸的發(fā)生。

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