吳彥彰

摘要：區(qū)塊鏈技術被視作繼大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算之后，又一項顛覆性技術，憑借其一系列特征優(yōu)勢，近年來在眾多行業(yè)領域得到推廣。本文首先闡述了區(qū)塊鏈技術的內(nèi)涵特征，然后探討了區(qū)塊鏈技術在高校管理中的具體應用，以期為促進高校管理工作的順利進行提供一些借鑒。

關鍵詞：區(qū)塊鏈技術;高校管理;應用

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2019）12-0039-01

0 引言

作為一項新型技術，區(qū)塊鏈技術是集分布式數(shù)據(jù)存儲、機密算法、點對點傳輸?shù)扔嬎銠C技術于一體的新型應用模式，其可為在線教育提供有力支持。與此同時，依托構(gòu)建去中心化知識貨幣庫，可為高校管理提供極大便利，提高高校管理工作的質(zhì)量、效率。所以，為促進高校管理工作的順利開展，有必要將區(qū)塊鏈技術引入其中。

1 區(qū)塊鏈技術內(nèi)涵特征

區(qū)塊鏈技術是比特幣范疇所衍生出的一項新型技術，近年來該項技術在信息加密、智能合約、信用記錄模塊等方面得到有效推廣，并在高校管理中表現(xiàn)出較高的適用性。對于區(qū)塊鏈技術，可將其界定為一種以鏈的方式，對區(qū)塊開展有機整合的技術。區(qū)塊鏈技術表現(xiàn)出去中心化、獨立性、開放性以及安全性等特征。對于區(qū)塊鏈技術實際應用，其尤以分布式賬本、智能合約、對稱加密授權等為核心模塊。其中，分布式賬本指的是將各地區(qū)不同節(jié)點交易數(shù)據(jù)予以實時動態(tài)記錄，并在教育合法的前提下，對賬目數(shù)據(jù)開展全面整合;智能合約指的是借助高可信度的數(shù)據(jù)，自動執(zhí)行預先制定的數(shù)字化合約，如果各節(jié)點數(shù)據(jù)信息都是真實可信的，則基于其他節(jié)點的監(jiān)督，智能合約的透明腳本代碼可自動執(zhí)行對應的程序，接著可在可信數(shù)據(jù)的前提下，運行標準化預定程序;而對稱加密授權則是指針對區(qū)塊鏈交易信息，依托公開密鑰結(jié)合私有密鑰的方式，保障數(shù)據(jù)擁有者訪問安全[1]。

2 區(qū)塊鏈技術在高校管理中的具體應用

2.1 區(qū)塊鏈技術在高校學習信息記錄中的應用

區(qū)塊鏈技術憑借其去中心化、分布式信息管理等優(yōu)勢，決定了其在高校學習信息記錄方面的應用優(yōu)勢。在高校學習信息記錄應用實踐中，首先，區(qū)塊鏈技術可通過實現(xiàn)分布式數(shù)據(jù)記錄功能，對高校各個專業(yè)學生在信息系統(tǒng)中的學習情況進行全面記錄，同時開展好對各專業(yè)學生學習情況的匯總、整合工作。與此同時，而在去中心化特征的支持下，有助于高校協(xié)同學習組織開展深入的學習行為分析，以此有效提高學習行為分析效率。例如，一些發(fā)達國家的高校便引入了區(qū)塊鏈技術對不同專業(yè)學生學習情況進行了記錄，并將部分學生在校期間優(yōu)越表現(xiàn)或不良行為儲存于信息系統(tǒng)中，以此提高學習情況記錄的公信力及安全性[2]。其次，高校可借助先進信息技術，依托信息服務器中建設區(qū)塊鏈公共服務系統(tǒng)。通過區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)的支持，可保障高校學生學習記錄儲存的全面完整性。而通過對各式各樣學習數(shù)據(jù)的全面系統(tǒng)儲存，高校各專業(yè)學生可借助對應的數(shù)據(jù)信息對自身學習過程予以證明，以此可為自身發(fā)展、就業(yè)奠定堅實基礎。除此之外，用人單位、高等教育機構(gòu)可通過登錄相關教育機構(gòu)區(qū)塊鏈系統(tǒng)，對對應學生學習情況進行查詢了解，以此可為人才招聘工作開展提供有力依據(jù)。

2.2 區(qū)塊鏈技術在高校思想政治教育中的應用

現(xiàn)階段，高校思想政治教育仍舊普遍采取單線教育模式，即為采取以思想政治理論課教學主渠道的教育模式，或是以教育工作者日常教育為主陣地的教育模式，由于這些教育模式相互間缺乏有效交互，并且覆蓋面不夠廣泛，使得高校思想政治教育整體成效并不盡人意。而區(qū)塊鏈技術中各節(jié)點不僅實現(xiàn)了對全部數(shù)據(jù)信息的有效共享，還存儲了完整的賬本，數(shù)據(jù)信息在各節(jié)點相互備份，數(shù)據(jù)維護、更新要求系統(tǒng)各節(jié)點的共同參與。通過發(fā)揮區(qū)塊鏈技術的優(yōu)勢，將其應用于高校思想政治教育中，建立高校思想政治教育鏈式資源網(wǎng)絡，即為通過思想政治教育工作者上傳網(wǎng)絡信息資源記錄區(qū)塊，不同區(qū)塊依據(jù)時間軸順序鏈接而成，鏈上各項數(shù)據(jù)均傳輸至高校思想政治教育數(shù)據(jù)庫服務器;學生可對服務器中的學習資源進行訪問，完成相應學習任務后可獲取在學習鏈上記錄區(qū)塊的權利;教務處可結(jié)合學生學習區(qū)塊情況，秉持學分制度為學生提供相應學生，記錄區(qū)塊并鏈接[3]。各節(jié)點實現(xiàn)對全面鏈式資源網(wǎng)絡中各項信息的有效共享，同時倘若相關區(qū)塊出現(xiàn)有信息更改情況，每位用戶均可第一時間接收到相應信息。綜上，通過將區(qū)塊鏈技術應用于高校思想政治教育中，以此可極大水平豐富高校思想政治教育的方法及途徑。

2.3 區(qū)塊鏈技術在高校圖書館管理中的應用

區(qū)塊鏈技術憑借其開放性特征，將其應用于高校圖書館管理中，可便于讀者對自身讀書心得在圖書數(shù)據(jù)中進行簡單的書寫記錄，進而使每本書形成更明確的讀書方向，等到其他讀者閱讀該書時，只需要通過對之前讀者留下的讀書筆記進行查閱，便可掌握到本書的含義，以此不僅可加快數(shù)據(jù)讀取速度，還可減少數(shù)據(jù)占用時間，極大水平提高高校圖書館館藏資源的利用率。因此，區(qū)塊鏈技術通過讓讀者加大到圖書館數(shù)據(jù)信息管理中，讓讀者將自身心得記錄進數(shù)據(jù)處理中，進一步有效提高圖書館管理效率。

3 結(jié)語

總而言之，區(qū)塊鏈技術的應用，可為高校管理多個方面帶來諸多利好。因此，在高校管理中，相關人員務必要革新思想觀念，提高對區(qū)塊鏈技術內(nèi)涵特征的有效認識，加強對區(qū)塊鏈技術的科學合理應用，為高校管理工作有序開展做出有效貢獻。

參考文獻

[1] 廖伊婕.區(qū)塊鏈在高校資產(chǎn)管理中的應用研究[J].云南開放大學學報，2019，15（01）：154-155.

[2] 李明飛，許曉文.區(qū)塊鏈技術在高校教育領域中的運用[J].智庫時代，2018，164（48）：123-124.

[3] 朱林，劉躍.基于區(qū)塊鏈技術的高校學生日常行為管理系統(tǒng)研究[J].西南民族大學學報（自然科學版），2019，45（03）：290-295.

Application of? Blockchain Technology in University Management

WU Yan-zhang

（Hubei Preschool Teachers College，Wuhan? Hubei? 430223）

Abstract：Blockchain technology is regarded as another disruptive technology following big data， the Internet of Things， and cloud computing. With its series of characteristic advantages， it has been promoted in many industry fields in recent years. This article first explains the connotative characteristics of blockchain technology， and then discusses the specific application of blockchain technology in university management， with a view to providing some reference for the smooth progress of university management.

Key words：blockchain technology; university management; application