張薇

【摘要】在當前高職院校向著教育工作開展的過程當中，思想政治教師隊伍本身扮演著非常重要的角色，是整體工作的重要執(zhí)行者，其自身的專業(yè)素質和水平，對于思想政治教育工作的開展效果有著十分之間的影響。在當前高職院校思想政治教育工作開展的過程當中，我們應該將其作為整體工作中的一個重要組成部分來進行落實，同時提供更加科學的人才觀念，組建一支高水平的思想政治教師隊伍。本來就對于新時期高職院校思想政治教師隊伍建設工作開展的相關問題，進行了分析和探討。

【關鍵詞】高職院校 思想政治工作 隊伍建設 思路措施

1引言

作為重要的人才培養(yǎng)搖籃，高職院校本身在我國教育體系當中扮演著非常重要的角色，是對于應用型人才進行培養(yǎng)的重要基地。在具體人才培養(yǎng)的過程當中，思想政治教育工作是其中的重要組成部分具備良好的道德水平，這也是滿足當前社會用人需求的一個重要的人才培養(yǎng)路徑。而在實際高職院校思想政治教育工作開展的過程當中，思想政治教師是整體工作的重要執(zhí)行者，其自身的思想修養(yǎng)、理論水平以及實踐能力，對于整個思想政治教育工作的開展質量來說，具有決定性的影響。在現(xiàn)階段學生的思想動態(tài)變得更加復雜，思想政治教育工作的開展也面臨著很多新的挑戰(zhàn)。只有不斷的提升思想政治教師隊伍的工作效能，并且保證良好的教學能力，這樣才能讓高職院校思想政治教育工作的開展，具備更強的落實效果，實現(xiàn)對學生思想道德水平和各方面素質發(fā)展的全面促進。

2高職院校思政教師隊伍建設工作開展的重要性

在新的發(fā)展形勢下，高職院校思想政治隊伍建設工作的開展，本身是具有極強必要性和緊迫性的，同時也是適應當前高職院校發(fā)展的一個必備基礎。

高職院校人才培養(yǎng)過程當中，思想政治教育工作的開展，是對學生自身思想素質和道德品質進行培養(yǎng)的一個重要的教育工作。保證了良好的思想政治教育水平，這樣可以為學生的成長和發(fā)展提供一個良好的空間環(huán)境，而作為整個思想政治工作的重要執(zhí)行者，相關教師隊伍本身只有具備了良好的專業(yè)素質和能力，這樣才能更好的應對新時期環(huán)境下高職院校思想政治教育工作開展的新要求和挑戰(zhàn)。高職院校學生自身的思想意識存在一定的多元性的特點，他們自身自制力不強，生活閱歷有限，在面對一些外界不良思想的傾向，很容易出現(xiàn)一系列的負面心理的問題。而如果思想政治教師本身具備良好的有業(yè)務能力，那么他們就能夠更好的幫助學生解決這方面的問題，引導他們的思想發(fā)展處于一個正確的方向。對于高職院校的學生來說，思想政治教學是他們思想成長和發(fā)展的重要引導者，只有做好相關工作的定位，這樣才能更好的對于自身的職責進行履行。

4高職院校思想政治教師隊伍建設工作的開展路徑

第一，提升對高職院校思想政治教師隊伍建設工作的重視程度。在現(xiàn)階段高職院校思想政治教育工作開展的過程當中他說教師是重要的工作執(zhí)行者，其自身的業(yè)務能力素質對于整個思想政治教育工作的開展質量來說有著決定性的影響。對于這方面的情況，高職院校內(nèi)部應該積極有效的，做好相關的隊伍建設工作，并且結合現(xiàn)階段思想政治教育工作的開展需求，給予隊伍建設工作以大力的支持。在一些經(jīng)費的支持上，也應該給予相應的傾斜，從而保證整個思想政治教育工作的開展，具備更加充分的物質保障。只有思想意識上給予充分的錯誤，這樣具體教師隊伍建設工作的開展更多更好的保障。面對當前高校思想政治教育工作任務不斷加劇的環(huán)境，我們也應該關注教師自身是否具備良好的自我調(diào)節(jié)能力，能夠正確的以一個積極的心態(tài)來應對教師所面臨的各方面的問題，消除消極和錯誤的思想態(tài)度，提升教師的自信心。在實際教學的過程中，教師應該客觀的看待當前教學中遇到的一系列問題，并且設置合理可行的思想政治教學目標，保持良好的工作狀態(tài)，對自身的工作熱情進行充分發(fā)揮，從自身的角度積極地面對當前新環(huán)境的思想政治教學需求。在遇到實際教學中的問題時，也應該理智、客觀并且積極的進行面對和解決。

第二，師德建設工作的開展。從專業(yè)化的角度來說，要想實現(xiàn)對思想政治教師自身師德的有效培養(yǎng)，我們就應該提升思想政治教師的工作認同感。思想政治教育工作的開展對象是廣大高職學生，他們正處于進入社會前的重要過度階段，思想政治教育會對他們產(chǎn)生十分深遠的影響。只有具備良好、高尚的道德情操和品德修養(yǎng)，思想政治教師才能以高度負責的態(tài)度和耐心來面對思想政治教育工作，這樣高職學生才能得到優(yōu)質的教育。如果思想政治教師對當前的職業(yè)缺乏足夠的認同感，那么他們本身的師德的成長也會止步不前，同時也難以得到專業(yè)教育能力方面的提升和發(fā)展。在思想政治教師師德建設中，我們應該關注對思想政治教師自身專業(yè)認同感的提升和發(fā)展，給予他們進行充分的引導，讓他們真正的熱愛思想政治教育工作，能夠以一個良好的理念和態(tài)度來應對思想政治教育工作。

第三，做好崗位管理制度的改進。在現(xiàn)階段高職院校思想政治教師隊伍建設工作開展的過程當中，我們應該從隊伍管理的角度改進和優(yōu)化崗位管理制度，這樣才能實現(xiàn)對具體思想政治教育工作開展過程的有效控制和管理，并且給予人才隊伍建設工作開展有效的依據(jù)和基礎。通過崗位制度的有效完善，我們也能夠更加科學的對關鍵崗位進行安排管理，讓思想政治教育工作的開展具備更強的有序性與科學性。結合現(xiàn)階段思想政治教育工作開展中對于人員方面的需求，我們也可以結合崗位管理制度進行相應的調(diào)整，讓管理機制能夠與具體崗位的職責權限進行相應的匹配，并為不同崗位人員制定不同的工作標準，這樣整個思想政治教育工作的開展也能夠具備更強的規(guī)范性。可以說，在當前新的環(huán)境下，人員管理過程當中，崗位管理制度的有效構建，這是體現(xiàn)不同崗位人員職責的關鍵。我們需要結合思想政治教育工作的開展特點和具體崗位要求做好細化，讓崗位制度具備更強的影響力，實現(xiàn)對教師自身行為的有效約束。

第四，堅定地政治立場。還有一名思想政治教師，其本身應該具備堅定的政治立場，并且在日常教育工作的開展的過程當中，能夠嚴格的工作標準來要求自己，保持高度的工作自覺性和嚴謹性，這樣才能為廣大高職院校的學生提供一個良好的學習榜樣。思想政治教師應該積極提升自身的理論修養(yǎng)，參與相關的理論學習，對于我黨的各項路線和政策方針進行充分的掌握和踐行。堅定的政治立場也能夠為思想政治教師提供一個良好的思想屏蔽，更好的實現(xiàn)對各類不良思想和行為的抵御，進一步體現(xiàn)其政治意識的先進性。

第五，給予學生充分的關心。對高職院校的學生來說，思想政治教育工作開展過程當中，要確保其對學生的影響力，相關教師也應該積極的生活的學生群體當中，對于當前學生思想動態(tài)進行把握，并且結合他們的實際生活中的具體情況百度思想政治方面的工作進行調(diào)整。這是真正的與學生打成一片，并且與學生進行平等的溝通和交流，這樣才能了解學生的動態(tài)，進而結合他們的思想動態(tài)，制定后續(xù)的思想政治方面的教育策略。在一些課外課堂活動開展的過程當中，思想政治教師應該給學生進行充分的調(diào)動和指引，讓他們能夠積極的進行參與，讓課外活動本身，利用其良好的感染力，實現(xiàn)對學生情感的有效培養(yǎng)。在日常工作開展上，思想政治教師應該對學生的學習生活進行充分的關注，結合不同學生的情況進行公平的對待，并且給他們提供個性化的幫助，讓他們能夠更好的得到成長與發(fā)展。

第六，打造學習型思想政治教師隊伍。學習型隊伍的構建，這也逐步成為了當前新時期下思想政治教育工作開展的關鍵。通過對現(xiàn)階段教師隊伍在有效分析了解到當前隊伍發(fā)展中存在的不足，結合新時期思想政治教育工作的開展，需求做好，相應學習工作的推進和落實。我們應該在教師隊伍內(nèi)部構建一個良好的學習風氣，讓每個教師都能夠形成良好的學習意識，能夠與時俱進地提升自身的理論水平。另外，從人才管理的角度來說，我們也應該構建一套，能夠吸引優(yōu)秀新人才并能夠實現(xiàn)，對當前現(xiàn)有人才激勵的體系，真正能讓學習型隊伍建設工作的開展，得到了有效的應用。

5結束語

總的來說，高職院校是我國人才培養(yǎng)的重要搖籃，做好相關教育管理工作是非常關鍵的。本文就從高職院校思想政治教育工作的角度，分析和探討了相關教師隊伍建設工作的思路，以期更好的提升整體教師隊伍的綜合素質和水平，滿足當前新時期高職院校的辦學需求。