孫國(guó)臣

【摘 要】2015年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》，要求“積極開展全民藝術(shù)普及”。通過慕課輔導(dǎo)工作開展全民藝術(shù)普及，是文化站在新時(shí)期的重要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】文化站;慕課;輔導(dǎo)工作;創(chuàng)新思路

中圖分類號(hào)：G420? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）06-0236-01

“慕課”全稱是大規(guī)模開放式在線課程，是一種針對(duì)大眾人群的在線課程，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)這些課程。文化藝術(shù)普及慕課即是將大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程運(yùn)用到文化藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)中。

一、特點(diǎn)

慕課課程資源是“純干貨”、短視頻，用戶零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，短時(shí)間掌握文化知識(shí)，使文化藝術(shù)的輔導(dǎo)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、碎片化、開放性、自主性、互動(dòng)性，徹底顛覆傳統(tǒng)的文化藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)模式。慕課在文化藝術(shù)普及中的運(yùn)用主要具有以下特點(diǎn)：1.文化藝術(shù)課程資源多元化：慕課課程整合多種形式的數(shù)字文化藝術(shù)資源，形成多元化的學(xué)習(xí)工具和豐富的課程資源;2.文化藝術(shù)課程微型化：制作文化藝術(shù)普及慕課，視頻課程將被分割成10分鐘甚至更短的“微課程”，并且在學(xué)習(xí)完每個(gè)“微課程”之后，還可以有許多個(gè)小問題穿插進(jìn)來(lái)，就像游戲里的通關(guān)設(shè)置;3.文化藝術(shù)課程易于使用：突破傳統(tǒng)課程時(shí)間、空間的限制，依托互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)者在家即可學(xué)到感興趣的文化藝術(shù)普及課程，完全免費(fèi)，注冊(cè)賬號(hào)即可開始參與學(xué)習(xí);4.文化普及受眾面廣：突破傳統(tǒng)課程人數(shù)限制，能夠滿足大規(guī)模課程學(xué)習(xí)要求;5.文化普及的進(jìn)階性：文化藝術(shù)普及慕課的難度有差異，既有大眾化的文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)慕課，也可以根據(jù)某一文化藝術(shù)門類，和實(shí)際相結(jié)合，設(shè)立進(jìn)階課程，給予網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)分，累積到一定程度獲得文化藝術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的證書。

二、創(chuàng)新思路

從目前慕課發(fā)展的實(shí)踐來(lái)看，慕課已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，形成很多免費(fèi)大型公開的在線課程項(xiàng)目，如Coursera、學(xué)堂在線、果殼網(wǎng)MOOC學(xué)院等，它們與全世界最頂尖的大學(xué)和機(jī)構(gòu)合作，提供任何人可學(xué)習(xí)的免費(fèi)在線課程。下面就以這些慕課平臺(tái)為基礎(chǔ)和借鑒，探討文化藝術(shù)普及慕課應(yīng)該如何發(fā)展創(chuàng)新。

（一）模塊內(nèi)容

藝術(shù)普及慕課應(yīng)包括輔導(dǎo)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、課件視頻知識(shí)庫(kù)、輕直播課堂系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)交流社區(qū)等內(nèi)容模塊。

輔導(dǎo)管理系統(tǒng)：課程通知、教師信息、管理人員和輔導(dǎo)老師的后臺(tái)管理系統(tǒng)。

在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)：利用該系統(tǒng)，在注冊(cè)報(bào)名后，學(xué)員將觀看課程視頻、做小測(cè)驗(yàn)和課后作業(yè)，還能與其他學(xué)生互動(dòng)，互相探討。

課件視頻知識(shí)庫(kù)：提供課程、課件、文章、筆記等音視頻以及其他輔導(dǎo)文件。

輕直播課堂系統(tǒng)：即授課過程在線直播系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)現(xiàn)低延時(shí)高清的音視頻直播體驗(yàn)，并可支持大量學(xué)習(xí)者同時(shí)在線收看。

在線考試系統(tǒng)：包含作業(yè)提交，成績(jī)公布等。每門課程都可設(shè)置作業(yè)，進(jìn)階課程還可設(shè)截止期限、期末考試，通過考試后頒發(fā)證書。

學(xué)習(xí)交流社區(qū)：個(gè)人作品展示、意見建議、相關(guān)鏈接等。果殼網(wǎng)旗下慕課學(xué)習(xí)社區(qū)“MOOC學(xué)院”的社區(qū)論壇為學(xué)習(xí)者提供各種交流和分享。

（二）實(shí)施流程

教學(xué)實(shí)施：教學(xué)實(shí)施階段時(shí)間一般不宜太長(zhǎng)，應(yīng)比傳統(tǒng)的學(xué)期短，一般控制在兩至三個(gè)月為宜。慕課的教學(xué)活動(dòng)中最重要的是如何開展在線練習(xí)、小組協(xié)作、作業(yè)評(píng)改、交流討論、互動(dòng)答疑等活動(dòng)，探索文化藝術(shù)普及線上與線下實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)。

與線下結(jié)合：如果想要將其與文化站面對(duì)面教學(xué)的實(shí)體培訓(xùn)輔導(dǎo)班相結(jié)合，則可以采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式。

自主學(xué)習(xí)：想學(xué)習(xí)慕課，方法很簡(jiǎn)單，只需登錄文化站網(wǎng)站，找到文化藝術(shù)普及輔導(dǎo)培訓(xùn)相關(guān)模塊，通過注冊(cè)，再選課就可以。選擇了自己感興趣的課程之后，就可以進(jìn)行在線學(xué)習(xí)了。

以Coursera平臺(tái)上由上海交通大學(xué)提供的“中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化”課程為例，介紹用戶進(jìn)行文化藝術(shù)普及課程自主學(xué)習(xí)的流程。該平臺(tái)課程根據(jù)課程難度，每門課持續(xù)4-14個(gè)星期不等。在該課程頁(yè)面中，教學(xué)大綱每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面附上3-10個(gè)左右的課程視頻，每一章課程視頻之后，還附上課件和閱讀材料，在完成每章學(xué)習(xí)之后還可以完成課程作業(yè)測(cè)試題。需要獲得學(xué)習(xí)證書和學(xué)分的學(xué)習(xí)者，需通過課程的最后考核，考核有現(xiàn)場(chǎng)考核和在線考核兩種方式。證書分為電子證書和紙質(zhì)證書兩種形式。Coursera平臺(tái)的部分課程可提供收費(fèi)服務(wù)——“Signature Track”，可以自由選擇是否購(gòu)買。購(gòu)買之后，學(xué)習(xí)者在課程結(jié)束后將得到更具權(quán)威性的證書，即在簡(jiǎn)歷和檔案中加入獨(dú)一無(wú)二的鏈接，展示自己的數(shù)字證書、課程成績(jī)和教學(xué)大綱等資料。

三、結(jié)語(yǔ)

“慕課”這種新型的教育模式，可引入全民藝術(shù)普及中。全民藝術(shù)普及慕課能使廣大群眾快捷、高效地學(xué)習(xí)到最基本的文化藝術(shù)知識(shí)，能使群眾的業(yè)余文化生活精彩豐富并能有效解決文化站文藝輔導(dǎo)人員有限、師資力量不足、無(wú)法全面兼顧各種深度藝術(shù)門類培訓(xùn)的問題。所以，在經(jīng)費(fèi)、師資有限的情況下，“慕課”能夠最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大普及范圍，依靠其創(chuàng)新靈活的形式滿足社會(huì)上各項(xiàng)文化藝術(shù)培訓(xùn)普及的需求，幫助文化站開展更多更豐富的文藝輔導(dǎo)培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李建國(guó).新時(shí)代文化站的數(shù)字化建設(shè)與服務(wù)[J].大眾文藝，2018（18）.