溫卓 汪祥松 孟婧瑩 鐘宇博

摘要：青年學(xué)生是寶貴的人才資源，學(xué)生黨員是青年學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是青年奮發(fā)成才的模范榜樣，畢業(yè)后將成為各行業(yè)的骨干力量，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的生力軍。黨員是黨的基礎(chǔ)，是構(gòu)成黨組織的細(xì)胞。高校學(xué)生黨建工作要根據(jù)入黨前、入黨中和入黨后各個(gè)階段的不同特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)和教育，提高質(zhì)量。加強(qiáng)高校學(xué)生黨建對(duì)于加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，鞏固黨在青年學(xué)生中的執(zhí)政基礎(chǔ)，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：黨員隊(duì)伍建設(shè)? ?人才培養(yǎng)? ?先鋒模范作用

青年學(xué)生是最重要的人才資源，他們代表著國(guó)家和民族的未來(lái)，黨的事業(yè)只有一批又一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀分子不斷加入才能得到蓬勃發(fā)展。我們要站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和推進(jìn)黨的建設(shè)的新高度，進(jìn)一步落實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作，一定要把優(yōu)秀的青年學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來(lái)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)黨的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和目標(biāo)。

一、 把握大學(xué)生的思想現(xiàn)況，重視高校人才培養(yǎng)

第一，符合培養(yǎng)要求的層次性。大學(xué)人才培養(yǎng)的總目標(biāo)是培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)可分兩個(gè)層次，即合格人才和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。所有的合格畢業(yè)生都將成為合格的建設(shè)者，其中的一批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀畢業(yè)生，將成為未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的可靠接班人。

第二，符合培養(yǎng)內(nèi)容的層次性。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的分層次考慮，針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的內(nèi)容可分為三部分：一是以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為主要內(nèi)容的思想品德教育，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。教育家陶行知先生曾說(shuō)：學(xué)校的任務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。大學(xué)的教育一方面要教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，另一方面是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。高校應(yīng)該重點(diǎn)在學(xué)生中進(jìn)行“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義的榮辱觀，提升學(xué)生的道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生建立完善人格，鼓勵(lì)學(xué)生做一名合格的、優(yōu)秀的大學(xué)生。第二部分是以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主要內(nèi)容的民族精神教育，結(jié)合思政課程要開(kāi)展形勢(shì)政策分析、基本國(guó)情和歷史傳統(tǒng)教育，在理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育，培養(yǎng)青年學(xué)生高尚的愛(ài)國(guó)主義情操，提高大學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，讓學(xué)生早日樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志，盡快成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。第三部分是以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為主要內(nèi)容的理想信念教育，無(wú)論是學(xué)生黨員還是普通學(xué)生，都要讓他們努力成為具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人。理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的根本反映，它是支配人們活動(dòng)的精神動(dòng)力。國(guó)家和民族，擁有共同的、堅(jiān)定的理想信念，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和向心力。高校要堅(jiān)持不懈地在思政課堂中用黨的理論知識(shí)武裝大學(xué)生，在黨員發(fā)展中，將優(yōu)秀青年學(xué)生吸引到黨的組織，加大入黨積極分子的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的繼續(xù)教育和深度教育，推進(jìn)青馬工程的實(shí)施，讓青年學(xué)生肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史使命，成為社會(huì)主義事業(yè)的棟梁之才。

二、當(dāng)前高校黨建面臨的新情況和新問(wèn)題

（一）入黨動(dòng)機(jī)，不純不夠端正

低年級(jí)高校學(xué)生，70%以上提交過(guò)入黨申請(qǐng)書(shū)，大都有要求入黨的迫切愿望，但他們的入黨動(dòng)機(jī)卻是多種多樣的。一部分學(xué)生是多年的教育引導(dǎo)形成的愛(ài)國(guó)主義情感或?qū)Ω锩⒘一蚴乾F(xiàn)實(shí)先進(jìn)事跡感染，產(chǎn)生了加入黨組織的愿望;一部分是隨波逐流，政治意志尚未成熟，非主觀強(qiáng)烈愿望提交入黨申請(qǐng);還有一些學(xué)生屬于投機(jī)取巧心理，為了畢業(yè)的就業(yè)需求入黨。

分析其原因，新時(shí)代挑戰(zhàn)的多元價(jià)值觀念的沖擊、人生信仰的缺失或不堅(jiān)定、社會(huì)道德的失范現(xiàn)象、信息技術(shù)和新媒體的沖擊影響、就業(yè)壓力的增加等都可能導(dǎo)致學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)得多元化。端正入黨動(dòng)機(jī)是保證黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)，是每個(gè)黨員黨性修養(yǎng)考察的具體要求，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的黨員教育和考核工作。

（二）組織生活，不夠規(guī)范

學(xué)生黨支部的組織生活還沒(méi)有教工黨支部的組織生活規(guī)范，學(xué)生黨支部還沒(méi)有把組織生活制度化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，沒(méi)有嚴(yán)格實(shí)施“三會(huì)一課”制度，沒(méi)有建立或創(chuàng)新黨建工作制度，黨支部書(shū)記（委員）培訓(xùn)沒(méi)有保障制度，民主評(píng)議黨員制度、組織生活制度、黨日制度落實(shí)不實(shí)，在學(xué)生班級(jí)建立黨小組和樹(shù)學(xué)生黨員典型工作沒(méi)有充分重視，對(duì)于黨組織活動(dòng)的宣傳不到位，黨支部活動(dòng)的影響力和效果不佳。一方面原因是基層黨委對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)部夠重視，對(duì)于學(xué)生黨支部工作制度規(guī)范化欠缺，使得組織生活組織生活不系統(tǒng)、不規(guī)范。

（三）先鋒作用，需要進(jìn)一步發(fā)揮

黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性，通過(guò)黨員教育管理、黨員示范崗，黨員典型的樹(shù)立，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等提升黨員的綜合素質(zhì)。

三、積極探索現(xiàn)階段加強(qiáng)學(xué)校黨員隊(duì)伍建設(shè)的新途徑

新時(shí)代下，在黨的建設(shè)面臨諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段，加強(qiáng)高校黨員隊(duì)伍建設(shè)要著重抓好以下工作

（一）嚴(yán)把入黨動(dòng)機(jī)，把優(yōu)秀學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來(lái)

學(xué)生黨員發(fā)展工作是高校黨建工作的重要組成，應(yīng)充分發(fā)揮高校教育優(yōu)勢(shì)，在嚴(yán)把入口、培養(yǎng)考察、繼續(xù)教育等各環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的黨性修養(yǎng)的教育，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的黨的事業(yè)發(fā)展提供政治保證。

要想真正把優(yōu)秀青年學(xué)子吸收到黨的隊(duì)伍中，讓學(xué)生黨員始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，必須從嚴(yán)格入黨動(dòng)機(jī)入手?！叭朦h動(dòng)機(jī)”是指一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在愿望和真實(shí)目的。高校黨組織必須把端正入黨動(dòng)機(jī)作為對(duì)申請(qǐng)入黨的學(xué)生的最基本要求，把考察申請(qǐng)入黨學(xué)生的動(dòng)機(jī)和引導(dǎo)他們端正入黨動(dòng)機(jī)，作為保證學(xué)生黨員質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和措施。

（二）重視積極分子隊(duì)伍的培養(yǎng)

黨員發(fā)展工作中，要做到“質(zhì)量第一、入黨自愿、個(gè)別吸收、重點(diǎn)發(fā)展”的工作標(biāo)準(zhǔn)以及公平、公正、公開(kāi)的發(fā)展原則，一定做到“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，發(fā)展一個(gè)、成功一個(gè)”，因此，把握學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)后，要重視入黨積極分子的培養(yǎng)，將理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐并重，開(kāi)展有針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去激發(fā)學(xué)生的政治熱情和迫切向黨組織靠攏的愿望，逐步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的在實(shí)踐中接受考驗(yàn)，經(jīng)受鍛煉。將理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，能夠引導(dǎo)他們?cè)趶?fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)面前和社會(huì)新思潮的沖擊下，堅(jiān)定理想信念，提高辨別能力，提高青年學(xué)生的黨性修養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)

黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就必須用黨的理論知識(shí)武裝自己，黨務(wù)工作者和思政課教師要重視思政課程的黨的理論知識(shí)的傳播，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論去分析新情況、與時(shí)俱進(jìn)，解決新問(wèn)題;引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)“解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”的理論精髓，思政教師和黨務(wù)工作隊(duì)伍要做到：靜心教書(shū)、潛心育人，要以創(chuàng)新的精神，把科學(xué)發(fā)展觀與教學(xué)改革的具體實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)建新的育人機(jī)制;另一方面學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化和新的教育成果。有海納百川的胸懷，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)理論，在實(shí)踐中借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論水平和新的教學(xué)方法的融合，提高課堂駕馭能力;同時(shí)，樹(shù)立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和理想信念，擁有正確的人生觀、價(jià)值觀。面對(duì)社會(huì)新思潮和學(xué)生個(gè)性的多元化，保持清醒的頭腦，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，自覺(jué)保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（四）提高綜合素質(zhì)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)

要求青年學(xué)生黨員要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。首先，要將深入黨的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)結(jié)合，擁有先進(jìn)的文化素質(zhì)，充分發(fā)揚(yáng)黨的示范優(yōu)良作用。同時(shí)，要勇于克服困難，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。高校要培養(yǎng)學(xué)生黨員擁有堅(jiān)定的政治素質(zhì)、完善的道德品格、全面的知識(shí)能力、健康的身體素質(zhì)和良好的心理狀態(tài)，能迎難而上，能闖難關(guān)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的局面下努力發(fā)揮黨員的先鋒作用。

（五）豐富文化載體，助力學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)

面對(duì)社會(huì)新思潮的沖擊，必須提高學(xué)生黨員在群眾中的認(rèn)可度，提高黨組織吸引力、凝聚力和活力，重視解決學(xué)生黨員和群眾的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合，使黨組織成為黨員的貼心人和引路人。利用豐富的校園文化活動(dòng)為載體，開(kāi)展傳習(xí)講堂，成為學(xué)生黨員的理論知識(shí)加油站，成為為普通黨員宣傳黨理論和時(shí)事政治講解的平臺(tái)，讓更多的青年關(guān)注國(guó)事，吸引更多的青年學(xué)生加入到黨組織中。同時(shí)，可以結(jié)合重大節(jié)日或社會(huì)熱點(diǎn)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，開(kāi)展黨建帶團(tuán)建，一方面學(xué)生黨員在普通黨員中起模范帶頭作用，另一方面引導(dǎo)青年團(tuán)員受教育、長(zhǎng)才干，利于重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年。此外，利用新媒體，開(kāi)展微黨課或論壇，牢牢抓住網(wǎng)絡(luò)思政陣地，宣傳正能量，引導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀輿論，形成年輕態(tài)、積極態(tài)的輿論環(huán)境。通過(guò)文化載體，在黨員進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我提升，保持黨員個(gè)體和黨組織的先進(jìn)性。讓黨員有聲音、有行動(dòng)，黨組織有感召力、親和力，讓黨組織成為青年學(xué)生信任的組織，向往的組織。

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（作者單位：吉林大學(xué)）