尹依璐 陳瑤瑤 陳櫪 方聞蘭 杭州師范大學

一、背景

大學生是民族和國家的支柱，他們不僅僅承載著家庭的希望，關系著社會的人才輸送，也代表著國家的未來發(fā)展。近年來，校園各類意外事故和傷害事件以及網(wǎng)約車等社會亂象，對大學生的生命構成了威脅和影響。而由于大學生對于急救知識掌握的片面和局限，釀成了許多無法挽回的悲劇。因此，我們將對大學生急救知識掌握的具體情況以及家校的重視程度展開詳細調查，并針對調查結果進行分析，從而根據(jù)尚有不足的方面提出相應的建議和解決辦法。

二、對象與方法

研究對象：采用問卷星，以雙問卷形式，分別從學生對急救知識掌握的具體情況以及家校的重視程度進行問卷調查。由調查對象自行填寫問卷，本次調查共收集500份問卷。

調查方法：采用自行設計的問卷收集調查對象的資料。學生問卷中，分為一般資料和急救知識掌握情況兩大部分。急救知識掌握情況又細分為突發(fā)疾病、意外事故、突發(fā)人身威脅和急救熱線知識。家校問卷中，也分為一般資料和急救知識教育宣傳情況兩大部分。

三、調查結果原因分析

本調查結果顯示杭州師范大學的在校大學生對于急救知識的掌握情況并不樂觀。盡管本校學生對一些常見安全隱患的應對措施有較好的了解，比如，如何應對被貓狗咬傷，或皮膚燙傷的情況；但是，在一些突發(fā)性疾病應急處理方法上，存在明顯的掌握不到位的現(xiàn)象，如，在最基本的口對口人工呼吸的操作上，同學們并不能準確地判斷承認按壓的頻率及胸外心臟按壓與人工呼吸比例。究其原因主要有兩點：第一，家庭、學校、社會重視程度不夠。第二，學生主觀學習意識不強。

四、急救知識普及的必要性與重要性

大學生意外傷亡事故具有突發(fā)性、嚴重性、復雜性和輿論性的特點，同時在意外傷亡事故處理的應急處理、善后備案、防范反思三個階段仍然存在問題。應急處理時判斷失誤，造成了無法挽回的悲?。缓鲆暽坪髠浒傅谋匾?；防范反思過程不夠深刻。因此急救知識的普及具有必要性。

而在重要性方面，可以總結出三點：第一，突發(fā)疾病、意外事故知識的重要性不可小視。以對于突發(fā)疾病和意外事故，急救知識的作用不僅是防止惡化、減少傷殘，它能夠促進恢復，甚至拯救生命。第二，突發(fā)人身威脅知識的掌握也尤為重要。突發(fā)人身威脅知識能讓大學生更好地保護自己，從源頭上避免一些不必要的情況的發(fā)生。第三，在突發(fā)情況下，大學生若正確掌握了正確的急救熱線知識，便更有可能在最短的時間內獲得幫助和支援。因此急救知識普及具有重要意義。

五、改善措施及建議

(一)教育方式的改革

急救知識的教育是一個實踐性的教育。需要進一步將理論與實踐結合起來，且實踐應占較大比重。除了必要的講座，可以安排各個同學分散到不同的技術崗位，如醫(yī)院、消防局等實地觀察和學習相關的急救知識。對于調查涉及到的另一類人身安全急救知識，可以采取“模擬實驗”的方式來考評學生的掌握情況。在提高學生的重視度和參與度的方面，建議學校將急救知識設為必修課程之一，包括正常的教學計劃和考試檢測等。雖然設為必修課程從某種程度上來說是一種強制性的學習，但是由于急救知識的必要性和重要性，不可否認這種措施可以一定程度上提高學生的掌握度。

(二)完善政府相關政策及法律保障

首先，政府可以加大對急救這方面的資金投入，比如效仿國外在街頭配備急救設備。其次，獲得社會力量的幫助。要讓民眾意識到，急救知識的掌握不能僅靠政府的力量，要全體共同參與進來。最后，可以通過法律的規(guī)定來保證人們的急救知識掌握情況。如澳大利亞法律強制規(guī)定一部分群體中至少要有一人具備急救知識，一般一個超過25人的公司至少有一人受過專業(yè)的急救培訓和急救證書等。我國也可以制定類似的法律，并對規(guī)定的群體進行不定期檢查，不符合要求的予以一定教育。

(三)加強急救知識宣傳

急救知識的宣傳是一直都在進行的，但效果欠佳且力度不夠。通常來說，媒體通過廣告等形式宣傳并不能很好的深入人心，很快會被人淡忘?？蓛?yōu)化創(chuàng)新宣傳方式，比如舉辦一些小講壇，有獎競答等活動；也可以通過廣告、急救節(jié)目等吸引觀眾的注意。在2014年，騰訊視頻就由推出一檔《急診室故事》的急救紀實真人秀，該節(jié)目以上海市第六人民醫(yī)院為切口，向觀眾揭示了生命的脆弱與掙扎。媒體平臺可以借助當今頗具影響力的藝人、偶像等，推出急救知識類的真人秀或知識類節(jié)目，吸引廣大群眾觀看學習。