蔡桂蘭 興義市融媒體中心

融媒體發(fā)展能為電視新聞編輯采編提供便利，拓展獲取新聞信息的渠道。但在融媒體背景下，受眾對(duì)電視新聞的要求有所增加，電視新聞編輯不僅要具備文字功底和采編能力，還需具備創(chuàng)新意識(shí)與融合能力，將電視媒體和新媒體融合，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)編寫(xiě)制作電視新聞，使其更貼近受眾生活，引發(fā)受眾共鳴。

一、融媒體背景下的電視新聞編輯不足分析

融媒體是指整合報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體及微博、微信等新媒體的資源，形成利益共同體，對(duì)傳統(tǒng)媒體提出創(chuàng)新要求。因此，在融媒體背景下，電視新聞編輯需整合傳統(tǒng)媒體及新媒體的資源，豐富新聞素材，可提升新聞報(bào)道的深度和廣度。但在實(shí)際電視新聞采編工作中，編輯對(duì)融媒體的認(rèn)識(shí)不足，難以整合新聞資源，而且電視臺(tái)滿足于完成眼下新聞采訪任務(wù)，很少對(duì)電視新聞編輯開(kāi)展及時(shí)培訓(xùn)，使電視新聞編輯在應(yīng)用新媒體及信息系統(tǒng)時(shí)存在這樣那樣的問(wèn)題，呈現(xiàn)出的新聞報(bào)道不符合融媒體時(shí)代受眾的需求。針對(duì)電視新聞編輯存在的不足，電視臺(tái)需重點(diǎn)培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)與融合能力，可創(chuàng)新電視新聞編輯的采編方式，確保新媒體資源的有效利用，發(fā)揮融媒體的融合能力，促進(jìn)電視新聞節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展[1]。

二、融媒體背景下的電視新聞編輯創(chuàng)新意識(shí)與融合能力培養(yǎng)策略

針對(duì)融媒體背景下電視新聞編輯的不足，電視臺(tái)及編輯需注重創(chuàng)新意識(shí)與融合能力的培養(yǎng)，為融媒體在電視新聞節(jié)目中的落實(shí)提供條件。從編輯角度而言，需加深對(duì)融媒體的認(rèn)識(shí)，利用融媒體開(kāi)展新聞信息整合工作；從電視臺(tái)角度而言，需加強(qiáng)對(duì)新聞編輯的培訓(xùn)，從整體提升電視新聞編輯的創(chuàng)新意識(shí)與融合能力，為融媒體背景下電視新聞節(jié)目可持續(xù)發(fā)展提供人力支持。

(一)加深對(duì)融媒體的認(rèn)識(shí)

電視新聞編輯需在工作與生活中應(yīng)用新媒體，加深對(duì)融媒體的認(rèn)識(shí)。和傳統(tǒng)電視媒體相比，新媒體有顯著的實(shí)時(shí)性及個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，在新聞傳播中，信息傳遞效率更高，且不同新媒體用戶面對(duì)的新聞角度有所不同，使新聞報(bào)道更為多樣。就此，電視新聞編輯在采編新聞時(shí)，需重點(diǎn)突出電視新聞的深度和權(quán)威優(yōu)勢(shì)。

以2019年2月17日，貴州省興義市馬嶺鎮(zhèn)發(fā)生山體滑坡為例，興義市融媒體中心可以依托新媒體，第一時(shí)間發(fā)布預(yù)警信息，讓受眾第一時(shí)間了解、掌握山體滑坡的避險(xiǎn)常識(shí)，以及利用科學(xué)技術(shù)檢車(chē)預(yù)警的相關(guān)知識(shí)等，電視編輯記者在采訪受災(zāi)區(qū)域居民感受時(shí)，也可同時(shí)采訪預(yù)警系統(tǒng)有關(guān)負(fù)責(zé)人，讓受眾加深對(duì)山體滑坡預(yù)警信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)受眾正確看待地震預(yù)警技術(shù)，提升公眾對(duì)公共服務(wù)的認(rèn)可，保障社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

(二)做好新聞信息的整合

在融媒體背景下，電視新聞編輯的采編規(guī)模增大，編輯需注重自身信息整合能力的提升，利用信息軟件篩選互聯(lián)網(wǎng)繁雜的新聞信息，選出有價(jià)值的內(nèi)容為新聞報(bào)道的參考資料，提高電視新聞報(bào)道的深度及權(quán)威性。以某電視新聞節(jié)目組為例，管理者構(gòu)建大數(shù)據(jù)新聞資源共享平臺(tái)，電視新聞編輯可利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)獲取新聞信息，平臺(tái)具備的關(guān)鍵詞篩選和發(fā)布端篩選功能，可幫助新聞編輯快速收集新聞事件相關(guān)的新聞信息，并自動(dòng)篩除權(quán)威性偏低的發(fā)布端，提高新聞信息采集效率，為新聞信息有效整合奠定基礎(chǔ)。針對(duì)采集的多樣化新聞信息，電視新聞編輯需根據(jù)信息內(nèi)容做“加法”或“減法”，利用“加法”豐富新聞信息形式，整合圖片、文字和視頻等新聞信息，呈現(xiàn)出完整的新聞事件；利用“減法”剔除冗余新聞信息，提煉重點(diǎn)關(guān)鍵內(nèi)容，準(zhǔn)確向受眾傳遞相關(guān)信息。

(三)加強(qiáng)新聞編輯的培訓(xùn)

在新聞編輯創(chuàng)新意識(shí)與融合能力培養(yǎng)中，電視臺(tái)開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)具有良好成效。電視臺(tái)主要負(fù)責(zé)人需根據(jù)融媒體對(duì)新聞編輯提出的新要求，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)。通常來(lái)說(shuō)，融媒體要求新聞編輯具備新聞角度掌控能力、新媒體應(yīng)用能力及新聞采編創(chuàng)新能力。

在新聞角度掌控能力培訓(xùn)中，電視臺(tái)需培訓(xùn)新聞編輯辨別網(wǎng)絡(luò)虛假信息的能力，避免新聞編輯在新聞報(bào)道中選擇虛假信息作為素材，影響新聞的真實(shí)性及權(quán)威性，就此，電視新聞編輯需查閱網(wǎng)絡(luò)新聞信息的來(lái)源，盡量選用新華社、人民網(wǎng)等權(quán)威媒體發(fā)布的信息，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞信息進(jìn)行深度解讀，分析網(wǎng)絡(luò)新聞信息的邏輯，根據(jù)自身的新聞敏感度，分析信息的真實(shí)性，避免虛假新聞報(bào)道產(chǎn)生負(fù)面輿論影響；在新媒體應(yīng)用能力培訓(xùn)中，電視臺(tái)需在建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)后，組織軟件企業(yè)對(duì)新聞編輯進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，規(guī)范其軟件操作行為，提升新聞編輯的軟件應(yīng)用能力；在新聞采編創(chuàng)新能力培訓(xùn)中，電視臺(tái)需培養(yǎng)新聞編輯的以人為本理念，確保新聞編輯根據(jù)受眾需求選擇新聞采編內(nèi)容，結(jié)合新媒體的語(yǔ)言風(fēng)格，將網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)用于新聞報(bào)道中，更貼近受眾的生活[2]。

三、結(jié)論

綜上所述，在融媒體發(fā)展背景下，電視新聞編輯的不足逐漸凸顯，電視臺(tái)需注重編輯創(chuàng)新意識(shí)與融合能力的培養(yǎng)。通過(guò)本文的分析可知，電視新聞編輯需加深對(duì)融媒體的認(rèn)識(shí)，合理利用融媒體整合新聞信息，電視臺(tái)需加強(qiáng)新聞編輯的培訓(xùn)，從個(gè)體及組織兩方面入手，發(fā)展編輯的創(chuàng)新意識(shí)與融合能力。