摘 要：近年來(lái)，在我國(guó)素質(zhì)教育持續(xù)深入的背景下，如何有效培養(yǎng)小學(xué)生的體育精神，提高農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)的實(shí)效性，強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)廣泛關(guān)注的首要課題，并受到了人們的高度重視。本文主要就農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及措施展開(kāi)探討，希望能夠?qū)σ院蟮南嚓P(guān)研究有所幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；足球活動(dòng)；發(fā)展現(xiàn)狀；有效措施

現(xiàn)階段，教育工作者逐漸認(rèn)識(shí)到尊重學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要意義。然而，在農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，由于配套設(shè)施不完善、教師對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視度不夠等問(wèn)題，致使農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量得不到保證，制約農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此，在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)不斷加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)的扶持力度，提高體育教師的執(zhí)教能力與專(zhuān)業(yè)水平，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而在增強(qiáng)教學(xué)效果的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

一、 農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)教育的影響下，農(nóng)村小學(xué)為了能夠有效提高學(xué)生的考試成績(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，更加注重考試學(xué)科的設(shè)置與安排，只有少數(shù)學(xué)校會(huì)開(kāi)展校園足球課程，但也都是在傳授基礎(chǔ)知識(shí)后，讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，無(wú)法達(dá)到足球活動(dòng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)和老師眼中，學(xué)好書(shū)本知識(shí)才是最主要的，認(rèn)為足球活動(dòng)只是娛樂(lè)，不能讓學(xué)生因?yàn)椤巴妗倍膹U學(xué)業(yè)。

從人員配備方面來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)通常是由體育教師擔(dān)任足球教練員，而又由于教師的專(zhuān)業(yè)水平與足球技巧參差不齊，這對(duì)提高農(nóng)村學(xué)生的足球水平更是帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

從足球場(chǎng)地設(shè)置來(lái)看，目前農(nóng)村學(xué)校的足球場(chǎng)地還無(wú)法達(dá)到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)要求，尤其是在偏遠(yuǎn)山區(qū)，有些學(xué)校甚至沒(méi)有光滑平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，大大提高了足球運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)系數(shù)，影響足球教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、 針對(duì)農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)采取的有效措施

（一） 正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村小學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)

近年來(lái)，在新課程改革不斷深入的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式與教育模式已經(jīng)無(wú)法更好地滿足新時(shí)期小學(xué)生的發(fā)展需求，因而積極轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，采取有效的教學(xué)措施實(shí)在必行。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：首先，提高農(nóng)村地區(qū)對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。其次，完善校園活動(dòng)的激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，強(qiáng)化學(xué)生的體育精神。最后，教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)作用，樹(shù)立學(xué)生的運(yùn)動(dòng)信心，并大量運(yùn)用“你太棒了！”“你踢得真好！”“你比老師厲害多了！”等激勵(lì)、贊賞性言語(yǔ)，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

（二） 加大農(nóng)村師資的投入力度

目前，就我國(guó)農(nóng)村小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀來(lái)看，存在以下問(wèn)題：（1）政府對(duì)農(nóng)村師資建設(shè)的投入力度不夠。（2）農(nóng)村學(xué)校對(duì)足球活動(dòng)的重視不足。（3）農(nóng)村小學(xué)足球教師的師資待遇與文化課教師的師資待遇不對(duì)等?；诖?，應(yīng)做出以下幾點(diǎn)努力：其一，加大政府對(duì)農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)的師資投入，比如設(shè)置專(zhuān)門(mén)的足球資金、招聘專(zhuān)業(yè)的足球教練員，提高農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生的身體素養(yǎng)。其二，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校對(duì)足球活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)，對(duì)校內(nèi)的體育教師進(jìn)行定期的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)與思想教育，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)的有序發(fā)展。其三，提高農(nóng)村體育教師的師資待遇，積極借鑒城市小學(xué)足球活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)展模式，創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)小學(xué)足球活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。

（三） 完善農(nóng)村校園足球設(shè)施建設(shè)

在農(nóng)村小學(xué)足球場(chǎng)地建設(shè)時(shí)，既要保證草坪的整潔性與安全性，又要確保運(yùn)動(dòng)器械的表現(xiàn)性與規(guī)范性，以此更好地滲透體育精神與人文意識(shí)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，滿足新課程改革的發(fā)展需求。然而，農(nóng)村小學(xué)在開(kāi)展足球活動(dòng)方面還處于起步階段，對(duì)許多技巧、知識(shí)、訓(xùn)練等沒(méi)有過(guò)多的接觸，從而導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展受限，學(xué)生的足球意識(shí)有所缺失。因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)不斷完善校園內(nèi)部的設(shè)施建設(shè)，正視足球教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，采取有效的教學(xué)措施，設(shè)計(jì)更符合學(xué)生發(fā)展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以提升小學(xué)體育課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生的健康全面發(fā)展。

三、 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)教育體制的不斷革新與完善，農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)設(shè)施都有所提升與完善，對(duì)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)具有巨大益處。然而，在農(nóng)村小學(xué)足球活動(dòng)中，還存在著相關(guān)支持力度不足、配套設(shè)施不完善等問(wèn)題，制約著我國(guó)農(nóng)村教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此，在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)正視農(nóng)村小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)存在的實(shí)際問(wèn)題，并以此為依據(jù)采取有效的解決措施，營(yíng)造良好的活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，從而在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：卜應(yīng)存，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市景泰縣上沙沃鎮(zhèn)上沙窩小學(xué)。