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        排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源構(gòu)建研究

        2019-03-16 03:34:10杜寧
        當(dāng)代體育科技 2019年35期
        關(guān)鍵詞:數(shù)字化資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)排球

        杜寧

        摘 ?要:高校教育改革背景下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛,并且逐漸應(yīng)用在排球教學(xué)中,這就需要加強排球數(shù)字化資源構(gòu)建,使其滿足教學(xué)需要,提高排球教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生排球運動能力。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源時,教師需要分析其構(gòu)建內(nèi)容,而后分析其構(gòu)建措施,在這個基礎(chǔ)上才能保證數(shù)字化資源在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的可用性,達(dá)到優(yōu)化高校排球教學(xué)的目的。

        關(guān)鍵詞:排球 ?網(wǎng)絡(luò)教學(xué) ?數(shù)字化資源 ?構(gòu)建

        中圖分類號:G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2095-2813(2019)12(b)-0246-02

        排球是體育運動中非常重要的一項內(nèi)容,能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì),在保障學(xué)生身心健康方面有著積極作用,因此高校強化排球教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為這個時代的主要教學(xué)方法,同樣可以運用在排球教學(xué)中,既能夠激發(fā)學(xué)生興趣,又能夠展示高難度的技術(shù)性動作,有利于提高教學(xué)的有效性,但由于排球教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)起步較晚,數(shù)字化資源不足,還需要進(jìn)一步加強數(shù)字化資源的開發(fā),優(yōu)化高校排球教學(xué)成果。

        1 ?排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源構(gòu)建內(nèi)容

        首先,排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源構(gòu)建的內(nèi)容,應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合。高校排球教學(xué)的目標(biāo)是增加學(xué)生對其理論知識的了解和掌握,使其能夠運用排球觀點解釋或者解決現(xiàn)實問題;同時,能夠在學(xué)習(xí)中掌握排球運動技巧,并且提升學(xué)生的身心素質(zhì)。排球的教學(xué)內(nèi)容較多,包括理論內(nèi)容和技術(shù)性內(nèi)容,為強化學(xué)生的排球運動能力,構(gòu)建的數(shù)字化資源應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相符,即教師使用數(shù)字化資源后能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。其次,在教學(xué)中要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用。排球的數(shù)字化資源教學(xué)中要實現(xiàn)主體和客體之間的雙向互動,并且突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,利于學(xué)生感性的、客觀的活動,提升排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。排球作為體育運動,具有很強的實踐性特點,即便是使用數(shù)字化資源教學(xué),也需要將教學(xué)還給學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)造自主選擇、思考、學(xué)習(xí)、實踐的空間,使學(xué)生樹立良好的鍛煉意識,并且掌握鍛煉技巧,使學(xué)生能夠主導(dǎo)自己的排球?qū)W習(xí)[1]。因此,構(gòu)建的數(shù)字化資源也要突出學(xué)生的主體性。最后,數(shù)字化資源應(yīng)具有時代特點。高校排球教學(xué)內(nèi)容的安排上能夠體現(xiàn)出最新的教學(xué)研究成果,體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的價值,并且充分利用數(shù)字化資源構(gòu)建成果充實教學(xué)內(nèi)容,提升教學(xué)質(zhì)量。同時,數(shù)字化資源的內(nèi)容要注意培養(yǎng)學(xué)生的排球基本能力,即學(xué)生運動能力、專業(yè)能力、競賽能力等。

        數(shù)字化資源內(nèi)容是否合理直接影響高校排球教學(xué)質(zhì)量,影響學(xué)生對排球的興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源構(gòu)建過程中,教師應(yīng)從以上幾點出發(fā),提高教學(xué)內(nèi)容的合理性和科學(xué)性,發(fā)揮出數(shù)字化資源在排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的作用,突出其價值,使教師和學(xué)生認(rèn)可數(shù)字化資源,實現(xiàn)高效排球教學(xué)改革目標(biāo),實現(xiàn)高效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

        2 ?排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源構(gòu)建措施

        2.1 數(shù)字化資源構(gòu)建與學(xué)生興趣結(jié)合

        興趣直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面有著極為重要的意義。如果學(xué)生對排球有著極高的學(xué)習(xí)興趣,那么就會堅持長久的學(xué)習(xí),并且能夠努力提高自身的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)水平,提升學(xué)習(xí)效果的同時,能夠促進(jìn)高校排球教學(xué)的發(fā)展。因此,排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源的構(gòu)建應(yīng)與學(xué)生的興趣結(jié)合,即先在學(xué)生感興趣的內(nèi)容方面設(shè)計數(shù)字化資源[2]。同時,高校在利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢構(gòu)建數(shù)字化資源時,還要注意保持學(xué)生興趣的持久性,使學(xué)生能夠長期堅持學(xué)習(xí)排球運動,始終保持著較高的熱情。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下構(gòu)建數(shù)字化資源,需要利用現(xiàn)代技術(shù)的圖像功能、文字功能、視頻功能、聲音功能等,可以單獨使用,也可以將不同的功能組合在一起,這樣才能使學(xué)生長期保持學(xué)習(xí)排球的興趣。例如:理論知識的教學(xué)比較枯燥乏味,很難激起學(xué)生的興趣,教師在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源時,可以選擇排球比賽視頻,利用視頻引起的興趣,根據(jù)視頻中的動作講解理論知識,雖然這與學(xué)生親身實踐不同,但視頻與教師講解相互配合,既能激發(fā)學(xué)生興趣,又能夠提高教學(xué)有效性,使學(xué)生掌握技術(shù)性動作。可見,數(shù)字化資源構(gòu)建與學(xué)生興趣結(jié)合在高校排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具有重要意義。

        2.2 數(shù)字化資源構(gòu)建注意教學(xué)實效性

        現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中積極使用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動,教學(xué)目標(biāo)就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性和教學(xué)實效性,從而全面提升高校排球教學(xué)質(zhì)量,并且改善學(xué)生的身心素質(zhì)。數(shù)字化資源能夠幫助學(xué)生認(rèn)識、理解、分析以及掌握排球教學(xué)內(nèi)容,其作用有著不可替代性[3]。但數(shù)字化資源也存在不足,不能完全取代排球的傳統(tǒng)教學(xué)理念和模式,而是需要為二者配合使用,這樣才能保證教學(xué)的實效性。因此,高校構(gòu)建數(shù)字化資源時,需要考慮將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方法等融合起來,共同組成科學(xué)的教學(xué)資源,在實際教學(xué)中發(fā)揮出積極意義,達(dá)到提升排球教學(xué)質(zhì)量的目的。在構(gòu)建數(shù)字化資源時,教師也不能盲目地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),而是要將其與傳統(tǒng)的教學(xué)理念、方法進(jìn)行整合,并按照教學(xué)需要使用數(shù)字化資源,保證教學(xué)實效性。例如:教師在講解發(fā)球、傳球等技術(shù)動作的技巧時,可以提前錄制好教學(xué)視頻,視頻中包含分解動作和整合動作,在播放視頻的同時講解技術(shù)技巧,使學(xué)生結(jié)合教師的講解理解視頻中的內(nèi)容,既可以加深學(xué)生對技術(shù)性動作的理解,又能夠強化學(xué)生記憶效果;同時,配合實踐訓(xùn)練,使學(xué)生掌握發(fā)球和傳球技術(shù)技巧。

        2.3 數(shù)字化資源構(gòu)建強化深度和廣度

        高校排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源構(gòu)建,教師需要強化資源的深度和廣度,這樣才能保證數(shù)字化資源的質(zhì)量,保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,提升排球教學(xué)在高校和學(xué)生發(fā)展中的價值。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,教學(xué)資源也越來越多,而此時教學(xué)的關(guān)鍵在于從眾多的資源中篩選出適合高校學(xué)生的內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)活動,可保證教學(xué)有效性[4]。教師在構(gòu)建數(shù)字化資源時,需要結(jié)合排球教學(xué)特點、運動特點和學(xué)生運動能力等因素適當(dāng)取舍,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這就需要教師注重數(shù)字化資源的深度和廣度,使學(xué)生在愉快的心情下學(xué)習(xí)排球,而不是將排球運動當(dāng)成負(fù)擔(dān)。保證數(shù)字化資源的深度和廣度更有利于學(xué)生獲取專業(yè)的排球知識,深化學(xué)生對排球的認(rèn)識,最終提升學(xué)生排球運動能力,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

        3 ?結(jié)語

        高校在排球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化資源構(gòu)建中,可以將資源構(gòu)建與學(xué)生興趣結(jié)合、注意教學(xué)實效性、強化教學(xué)的深度和廣度,從而提升數(shù)字化資源質(zhì)量,這樣才能使其在排球教學(xué)中發(fā)揮積極作用,強化教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生排球運動能力;同時,利于排球教學(xué)改善學(xué)生的身心素質(zhì),使其健康成長。

        參考文獻(xiàn)

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        [2] 王健.CAI技術(shù)下的排球教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)效果對比分析[J].自動化與儀器儀表,2017(12):252-253,256.

        [3] 周海濤.教育教學(xué)信息化在唐山市高職排球教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].河北師范大學(xué),2016.

        [4] 戴顯巖,李大威.網(wǎng)絡(luò)教育平臺在高校排球課教學(xué)中的應(yīng)用與研究[J].林區(qū)教學(xué),2014(4):103-104.

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