董若萍

摘 要：各大高校都是培養(yǎng)人才的搖籃，高校學(xué)生是祖國未來發(fā)展的基石。高校輔導(dǎo)員作為思想政治工作的主要責(zé)任承擔(dān)者，一定要加強(qiáng)管理，做好本職工作。本文主要闡述了新形勢下高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時的工作要點(diǎn)，列舉了幾條實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效實(shí)施的策略。

關(guān)鍵詞：高校管理;輔導(dǎo)員;思想政治教育;工作策略

當(dāng)代大學(xué)生身處于互聯(lián)網(wǎng)時代，每天都可以從多樣化的網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)中接收到眾多信息。開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境賦予了當(dāng)代大學(xué)生思想政治觀點(diǎn)上的開放性和多樣化，在生活中表現(xiàn)為追求自我、強(qiáng)調(diào)個性。針對于此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該要提高思想政治教育工作的有效性，對大學(xué)生們進(jìn)行嚴(yán)格管理。

一、新形勢下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

（一）外部原因

科學(xué)技術(shù)提高了人們生活的便捷程度，讓人們擁有多樣化的信息獲取渠道。網(wǎng)絡(luò)充斥于當(dāng)代大學(xué)生生活的方方面面，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度十分高。而無政府主義、絕對自由觀念等信息流傳于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，也會被大學(xué)生獲悉，那么很可能會讓閱歷尚淺的大學(xué)生上當(dāng)受騙，轉(zhuǎn)而抵制我國的中國特色社會主義制度。

（二）內(nèi)部原因

目前，大部分高校生都是獨(dú)生子女，許多學(xué)生表現(xiàn)出物質(zhì)豐富而精神匱乏的狀態(tài)。此外，由于家長的過分溺愛，許多的大學(xué)生在物質(zhì)和精神上都不能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，但又過分追求自我;在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中表現(xiàn)的非常自私，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，更不具備吃苦耐勞的優(yōu)良素質(zhì)。許多學(xué)生精神領(lǐng)域十分空虛，毫無目標(biāo)、逃避現(xiàn)實(shí)，不接受任何的批評和管理。

二、新形勢下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效性策略

（一）加強(qiáng)溝通，建立良好的師生關(guān)系

當(dāng)代高校學(xué)生大多表現(xiàn)得個性極強(qiáng)，追求平等。傳統(tǒng)的思想政治教育工作多是由輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行命令和說教，這樣的方式會引起學(xué)生的厭煩，并不能真正實(shí)現(xiàn)師生之間的有效溝通，更難以完成思想政治教育工作任務(wù)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該充分尊重高校生的個性化和差異性，通過更加平和、友善的方式開展工作。

要順利的開展思想政治教育工作，需要了解學(xué)生們的思想政治狀態(tài)和精神訴求。要了解這些，首先需要教師對學(xué)生有全面性的了解，才能對這些內(nèi)容有大致推斷。那么為了順利開展工作，輔導(dǎo)員應(yīng)該拉近與學(xué)生之間的距離，加強(qiáng)溝通，扮演好聆聽者。比如，當(dāng)學(xué)生犯錯時，輔導(dǎo)員不應(yīng)該以強(qiáng)硬的、命令式的語氣與學(xué)生談話，應(yīng)該以溫和、尊重的方式打消學(xué)生的戒心和恐懼心里，讓學(xué)生主動把自己的所思所想說出來;根據(jù)學(xué)生的陳述，了解學(xué)生的苦惱和犯錯誤的深層次誘因，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。當(dāng)輔導(dǎo)員得到了學(xué)生的信賴后，傳遞的思想政治觀念才能得到學(xué)生的理解和認(rèn)同，思想政治教育工作才可以順利開展。

（二）工作重點(diǎn)由管理轉(zhuǎn)為服務(wù)

在傳統(tǒng)觀念當(dāng)中，輔導(dǎo)員的角色類似于初高中的“班主任”，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行統(tǒng)一管理。但是高校生不是初高中生，他們已經(jīng)形成自主意識和自己的個性，為人處世有自己的原則，如果再進(jìn)行單一的管理和規(guī)范只會讓學(xué)生與輔導(dǎo)員之間越來越生疏，輔導(dǎo)員難以了解學(xué)生的真實(shí)想法。因此，高校輔導(dǎo)員為了要順利開展思想政治教育應(yīng)該要提高服務(wù)意識，要轉(zhuǎn)變自己和學(xué)生對于輔導(dǎo)員工作的印象，通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系潛移默化的滲透思想政治觀念[1]。從管理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生生活當(dāng)中的引路人。在與學(xué)生接觸時，輔導(dǎo)員應(yīng)該要樹立服務(wù)至上的理念，讓學(xué)生感受到自己的關(guān)懷和幫助，與學(xué)生建立感情;千萬不要一味“高壓”讓學(xué)生倍感壓力，那樣不僅無法提高思想政治教育工作質(zhì)量，反而可能激起學(xué)生的反抗心理，讓學(xué)生在錯誤的思想道路上越走越遠(yuǎn)。

（三）組織多樣化的教育活動

為了順應(yīng)時代發(fā)展，高校思想政治教育工作的開展方法也需要與時俱進(jìn)。高校生已經(jīng)形成了自己的世界觀和價值觀，對于其他的觀點(diǎn)和理念有自己的評判標(biāo)準(zhǔn)。要讓學(xué)生們接受正確的思想政治觀念，絕不能靠空洞的宣傳和說教。這樣不僅不能得到學(xué)生們的重視，還可能直接引發(fā)學(xué)生的逆反心理，無論內(nèi)容是什么都一味批判和不接受。

為此，輔導(dǎo)員可以開展多樣化的教育活動，將正確的思想政治觀念融入其中，通過舉辦活動讓學(xué)生們潛移默化的接受教育。為了滿足新形勢下高校生思想政治教育要求，輔導(dǎo)員應(yīng)該在實(shí)踐當(dāng)中，著重加強(qiáng)學(xué)生們集體意識、愛國精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生們深刻認(rèn)同社會主義核心價值觀和中國特色社會主義[2]。那么輔導(dǎo)員可以根據(jù)這些理念組織辯論賽、演講比賽、文藝匯演，通過多樣化的形式讓學(xué)生們都參與其中。學(xué)生們在參與活動時必然會對活動的主題進(jìn)行深入的理解和思考，輔導(dǎo)員再進(jìn)行適時引導(dǎo)，自然可以達(dá)到理想的教育效果。

（四）善用互聯(lián)網(wǎng)平臺

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)平臺的最主要擁躉者，當(dāng)代大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)異常依賴。高校輔導(dǎo)團(tuán)要實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的順利開展，也應(yīng)該要借助于互聯(lián)網(wǎng)平臺，及時的了解學(xué)生們的思想狀態(tài)和精神文明建設(shè)情況。對于一些不良的思想政治輿論觀點(diǎn)，輔導(dǎo)員也應(yīng)該要提高警惕，對動搖的學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)，扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣。

輔導(dǎo)員可以建立一個信息化交流平臺，和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)無障礙溝通。許多的學(xué)生在面對困難時由于自尊心強(qiáng)，羞于向別人提起，那么輔導(dǎo)員可以為這一類學(xué)生提供一個傾訴渠道，幫助他們解決問題。輔導(dǎo)員可以把自己的手機(jī)號、微信號或QQ號公布給本系學(xué)生，并經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通。輔導(dǎo)員要保證可以和學(xué)生實(shí)現(xiàn)單獨(dú)溝通，并且向?qū)W生們保證內(nèi)容的保密性，讓學(xué)生們逐漸對輔導(dǎo)員建立信任。這樣一來，當(dāng)學(xué)生們面臨學(xué)業(yè)壓力、生活問題甚至戀愛問題時都能尋找輔導(dǎo)員解惑;輔導(dǎo)員也可以在與學(xué)生的交流中了解學(xué)生們當(dāng)前的思想政治觀念。一旦有學(xué)生表現(xiàn)出錯誤的思想政治觀念，輔導(dǎo)員應(yīng)該要冷靜的分析原因，并耐心的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生們拋棄錯誤的思想政治觀念，建立正確的世界觀和價值觀。

三、結(jié)論

綜上所述，高校思想政治教育工作對高校生的思想道德修養(yǎng)培育和精神文明建設(shè)至關(guān)重要，這關(guān)系到高校生將以怎樣的思想狀態(tài)走入社會。為此，高校輔導(dǎo)員必須提高思想政治教育工作的有效性，通過現(xiàn)代技術(shù)手段和多樣化的教學(xué)方法，提高高校生的思想政治水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]李金霖.新形勢下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略[J].才智，2017（20）：9.

[2]程艷.新形勢下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效性策略[J].科技展望，2015，25（23）：294.