楊曉瑞

摘 要：隨著未來作戰(zhàn)模式的轉(zhuǎn)變及部隊編制體制的改革，營級裝備維修力量在作戰(zhàn)保障中將發(fā)揮越來越重要的作用。提高維修力量的保障能力、搞好修理人才培養(yǎng)是部隊保障部門為作戰(zhàn)保障服務(wù)的關(guān)鍵。本文主要從兩個方面對如何提高營級裝備維修力量保障能力進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：維修力量;保障能力;提高

營級裝備維修力量作為最基本的修理保障單元在未來戰(zhàn)爭中將發(fā)揮尤為重要的作用。其主要承擔(dān)著武器裝備日常維修保養(yǎng)、簡單故障診斷排除、協(xié)助上級維修力量展開修理作業(yè)等任務(wù)。如何更好的發(fā)揮營級裝備維修力量的作用，是我們當(dāng)前需要著力解決的一個現(xiàn)時問題。

一、積極探索營級裝備維修人才的培養(yǎng)途徑

一是選準(zhǔn)用好，建強隊伍。首先裝備機關(guān)在人員編配上要嚴(yán)把專業(yè)技術(shù)士官的對口率，最大限度地把那些入伍前從事過修理工作或經(jīng)過部隊裝備院校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的士官編配到營級的維修崗位上來。營級黨委也要適當(dāng)把那些參加過實裝、實彈演練的優(yōu)秀操作手，愛好修理的士官骨干轉(zhuǎn)崗到相應(yīng)的修理崗位。其次要嚴(yán)把技術(shù)學(xué)兵送學(xué)的入口，切實把思想過硬、文化程度高、愿意在部隊長期服役的同志送出去培訓(xùn)。營本級的技術(shù)干部和裝備業(yè)務(wù)機關(guān)要在相應(yīng)的階段主動靠上去，對人員的篩選提出有針對性的意見建議。培訓(xùn)結(jié)束后，要嚴(yán)格按照所學(xué)專業(yè)定崗定位，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果在崗位實踐中得到運用。

二是靈活多樣，科學(xué)組訓(xùn)。一方面裝備機關(guān)要把學(xué)習(xí)指標(biāo)向營級維修單位傾斜。把更多的修理工送去院校、培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)或送到相應(yīng)的修理工廠進(jìn)行代訓(xùn)，拓寬修理人員的眼界，提高實際動手能力。另一方面，針對營級修理力量專業(yè)多、崗位人員少的實際，旅級以上單位應(yīng)進(jìn)一步推廣小專業(yè)大集中的組訓(xùn)模式，整合優(yōu)化組訓(xùn)力量，提高訓(xùn)練效果。也可以采取由故障現(xiàn)象帶出訓(xùn)練內(nèi)容等靈活的訓(xùn)練方式，從而達(dá)到理論與實踐的緊密結(jié)合。

三是立足實際，留住人才。裝備機關(guān)要完善專業(yè)技術(shù)士官的考評與獎懲機制，通過量化打分的方式，科學(xué)評估每名人員對營隊裝備保障工作做出的貢獻(xiàn)，通過獎優(yōu)罰劣的方式激發(fā)營級修理工的工作熱情與動力。營級黨委要根據(jù)士官改選、晉級晉銜的標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合單位崗位編制實際，提前籌劃，給關(guān)鍵崗位，稀缺專業(yè)的技術(shù)骨干規(guī)劃好成長路線，有計劃的補齊他們的培訓(xùn)經(jīng)歷以及在同一崗位的任職時間等硬指標(biāo)，搞好人才儲備。確保優(yōu)秀的維修骨干想在部隊發(fā)展就能留的住，避免人才的流失。

二、提高營級裝備維修力量保障能力應(yīng)著力處理好三個關(guān)系

一是處理好營級裝備維修力量與旅修理分隊之間的關(guān)系。首先要明確上下的關(guān)系，捋順修理程序。工作上營級裝備維修保障力量不要當(dāng)裝備維修的“傳話筒”，把使用單位反映的裝備故障隨意上報旅修理分隊，避免出現(xiàn)等待上級修理的等靠現(xiàn)象;也不能進(jìn)行超出維修能力范圍的盲目修理，造成裝備的二次損壞，導(dǎo)致使用單位和修理分隊在裝備修理上的相互推諉扯皮、推卸責(zé)任。營級維修保障力量作為裝備機關(guān)的基層修理力量要配合好上級修理分隊的各項工作。營級維修人員要立足自身能力排除簡單的裝備故障，提出維修所需器材申請;對不能排除的裝備故障，進(jìn)行故障統(tǒng)計，與旅修理分隊人員進(jìn)行交接，配合修理人員共同排除故障。通過以強帶弱、以老帶新、一級帶一級、一級幫一級的培養(yǎng)方式提高營級維修人員的修理水平。其次要搞好人才流動，定期組織旅修理分隊與營級修理人員崗位互換。通過與旅修理分隊進(jìn)行有計劃的人才流動，保持營級維修力量技術(shù)骨干的穩(wěn)定性，在確保工作連續(xù)性的同時，完成裝備維修人才的自我更新，從而促進(jìn)營級裝備維修力量保障能力的提高。

二是處理好專業(yè)訓(xùn)練與裝備保障之間的關(guān)系。專業(yè)訓(xùn)練與修理實踐的有效結(jié)合是提高修理技能水平的最好“戰(zhàn)場”，修理工的訓(xùn)練要立足“訓(xùn)保一致”的觀念，做到在維修保障中抓訓(xùn)練，在專業(yè)訓(xùn)練中促保障。專業(yè)訓(xùn)練要結(jié)合所屬單位的修理任務(wù)和修理內(nèi)容展開，對于平時接觸比較少的科目可以利用單兵訓(xùn)練的前期集中組織;把與維修保障結(jié)合緊密的科目與實裝維修、野營駐訓(xùn)、裝備保障等大項任務(wù)結(jié)合起來，靈活穿插單兵訓(xùn)練和班組訓(xùn)練內(nèi)容。使專業(yè)訓(xùn)練與裝備維修有效地分解量化，通過訓(xùn)練與修理結(jié)合的方式，組織維修人員對裝備進(jìn)行零件更換，間隙調(diào)整，故障排除等科目訓(xùn)練，在扎實訓(xùn)練效果的同時確保裝備維修的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降。切實把專業(yè)訓(xùn)練的落腳點落到提高裝備保障能力上來。

三是處理好思想教育與行政管理之間的關(guān)系。思想是行為的先導(dǎo)。修理工不光要有本事，個人德行也很重要。營黨委在提高修理工專業(yè)能力素質(zhì)的同時，更要注重加強對修理工的教育和管理，通過思想教育使他們端正思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而保持良好的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài);通過行政管理，使他們不僅成為行為的被約束者，被管理者，同時更要學(xué)會管理的技巧，利用這些能力更好的傳承、拓展修理技能，讓他們變成專業(yè)技術(shù)中的強者突顯出來。讓優(yōu)秀的修理人才成為官兵們學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是讓修理工感到教育管理不是在束縛他們的手腳，而是他們成長進(jìn)步過程中所經(jīng)歷的必要階段，讓他們真正融入到教育管理當(dāng)中成為管理教育的主角。最后通過教育管理使他們認(rèn)清自身工作崗位的重要性，提高遵規(guī)守紀(jì)的自覺性和增強能力素質(zhì)的主動性。