唐華

摘 要：隨著英語在國際上的廣泛應用，在中國越來越多的人學習英語，也越來越重視英語的學習。在英語的教育中，教學的方式也隨著科技的發(fā)展逐漸的改善?，F(xiàn)如今，多媒體的技術大多運用到英語的教育中，本文就在初中英語教學中運用多媒體技術進行探討，希望對英語的教育有所幫助。

關鍵詞：初中英語；運用；多媒體技術

隨著我國經(jīng)濟水平的發(fā)展，以及我國綜合國力的提升，英語的教育技術也得到創(chuàng)新與發(fā)展，在英語的教育中多媒體的運用得到廣泛的推廣，多媒體的教育使得英語的教育水平得到極大的提升，教育質量與教育成果也得到極大的改善。

一、多媒體技術在初中英語教學中應用的優(yōu)勢

（一）有利于學生積極性和主動性的激發(fā)

多媒體技術可以將更新鮮的事物引進到英語的教學中，增加學習中的樂趣，使得枯燥的的英語學習變得更加生動、更加有趣，從而可以提高學生對英語學習的積極性以及主動性。

（二）有利于加快教學進度，提高教學質量

將多媒體技術運用在英語的教學中，可以將枯燥的書本知識更加生動的表現(xiàn)在學生面前，使學生能夠更好地學習，使學生對英語課堂不再產(chǎn)生厭煩，增加學生對英語課堂的興趣，當在上英語課程時不再是一種慵懶的態(tài)度，能夠以一種積極的態(tài)度去上英語課，甚至在課下能夠積極地學習英語。從而加快英語教學的進度，提高教學的質量。

（三）有利于提高學生的創(chuàng)新、合作能力

教師將教學知識與多媒體技術相結合，運用多媒體的形式將書本上的知識更加生動的表現(xiàn)出來，將書本上枯燥的文字以圖畫甚至是視頻的形式表現(xiàn)給學生，能夠更好地幫助學生理解知識，甚至是提高學生的創(chuàng)作能力與合作精神，進而提高英語教學的質量，體現(xiàn)教學成果。

（四）利用多媒體教學技術，必須符合新課程理念

隨著信息時代的發(fā)展，英語的教學中利用信息時代的產(chǎn)物，使得英語的教學變得更加的便利，改革課程，更好的教育學生，適應知識經(jīng)濟的發(fā)展。在如今新時代的背景下，教育的改革應該順應時代的潮流，讓英語教學變得更加生動、簡單，能夠讓學生更加容易接受，提升英語教學的成果。

（五）為英語教學提供了豐富的信息資源

英語的教學不是閉門造車，在教學中利用更多的信息作為示范，能夠很好地引起學生的興趣，多媒體技術具有信息量大、涉及面廣的特點，運用多媒體技術可以更好的引進信息，為英語教學提供更加豐富的教學資源。

二、多媒體技術在初中英語教學中出現(xiàn)的問題

（一）教師缺乏現(xiàn)代教育意識

在現(xiàn)在的教學中，很多的教師所用的教案以及資料大多都是用過很多年的，這些教案也許有一定的道理以及優(yōu)勢，但是現(xiàn)如今社會的發(fā)展十分迅猛，知識的改革與創(chuàng)新也是十分迅猛，所以在教學中，教師亦應該跟上時代的進步，運用多媒體技術引進更多新型的信息，做出更加簡單易懂的教案，能夠讓學生更好的理解所學知識?，F(xiàn)如今的教學中，因為學校各種設施設備的不完善，導致現(xiàn)在的教師缺乏現(xiàn)代教育意識。

（二）多媒體技術教學目的不正確

現(xiàn)如今的一些學校也引進了多媒體技術，但是他們所引進的多媒體技術大多不是用在日常上課上，用在校內外的公開課或者示范課上，但是這種利用多媒體技術的方式卻不是學生、家長所希望的，這讓他們認為引進多媒體技術不過是為了學校的競爭而并非是為了學生本身好，這就表示多媒體技術教學的目的是不正確的。

（三）多媒體的教學沒有建立“以學生為中心”的理念

在英語的教學中，大多數(shù)的教師都是自己的思路做教案，甚至簡單的就是將課本上的只是抄襲一遍，在課堂上講課時也是按照自己的方式進行講課，完全沒有顧忌學生是否聽進去，是否理解。這種教學模式完全沒有建立“以學生為中心”

（四）課件設計不合理，許多內容無關教學

在設計課件時，有些教師單純?yōu)榱宋龑W生眼球，在課件中加入大量的無用內容，使得課件變得過于繁瑣，于是在課堂上進行上課時，學生過多被那些花樣的裝飾吸引，而忽視了知識的學習，嚴重的影響了教學質量。

三、將多媒體技術教學的優(yōu)勢應用到初中英語教學改革中

（一）改變傳統(tǒng)教學觀念，以新課程理念為基準

在現(xiàn)代教育的新模式下，英語的教學中不應該是流水線一樣的教學模式，在教學過程中應該重視學生的地位，形成以學生為中心的理念，教師應該改變以往傳統(tǒng)的教學觀念，利用多媒體更加有效地提高英語教學質量。

（二）強化現(xiàn)代教育技術培訓

在多媒體技術中，現(xiàn)如今教學中常用是Word文檔以及PPT課件，但是有些教師對這些技術不是很精通，只是會一些簡單的操作，對于一些復雜的操作卻不是很熟悉，所以學校應該對教師進行一些培訓，強化教師的教育技術，提高英語教學的成效。

（三）通過小組合作的形式，展開多媒體教學

開展多媒體教學的模式，目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，所以，應該多讓學生在課堂上發(fā)揮自主性，讓學生發(fā)揮合作能力，讓學生組建小組，讓學生自主學習，才能使學生更好的發(fā)揮自己的想象力，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

四、結束語

總而言之，在如今信息大爆炸的時代，英語的教學中應該引用多媒體技術，運用多媒體技術，使得英語的教學變得更加簡單、專業(yè)，讓學生學習英語的成果更加顯著。運用多媒體技術是英語課堂變得更加的生動，使教學模式變得更加合理，改變英語教學中的教學理念，使初中英語課堂教學的質量得到巨大的提升。

參考文獻：

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