摘 要：本論文旨在分析科技英語翻譯和信息論的具體結(jié)合點，試圖構(gòu)建科技英語翻譯的信息論宏觀框架，探討科技英語翻譯中微觀信息傳遞的原則、標(biāo)準(zhǔn)和策略問題，努力促進(jìn)科技翻譯的發(fā)展和大學(xué)英語翻譯教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：科技英語；翻譯；信息論；大學(xué)生翻譯素養(yǎng)

科技英語是科技領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的文體形式，是英語語言和專業(yè)知識的密切結(jié)合，是描述事物或現(xiàn)象、闡明事理或問題的專業(yè)英語體系，是信息化時代重要的科技知識載體，具有信息密集、邏輯嚴(yán)密、敘述客觀、用詞精確的普遍特點?？萍加⒄Z屬典型的“信息型文本”，信息傳遞是科技英語翻譯的核心問題；信息論是關(guān)于信息的本質(zhì)和傳輸規(guī)律的科學(xué)理論，是研究信息的計量、發(fā)送、傳遞、交換、接收和儲存的獨立學(xué)科，又是和語言學(xué)、語義學(xué)、翻譯學(xué)等學(xué)科逐漸結(jié)合的橫斷學(xué)科?？萍挤g與信息論基本理論的結(jié)合是可行的、適用的和符合跨學(xué)科規(guī)律的。

一、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

20世紀(jì)90年代，科技翻譯研究進(jìn)入跨學(xué)科研究階段。針對科技翻譯和信息論的關(guān)系，國內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行了不少探討。國外典型的如《Toward a Science of Translating》（E.A.Nida，2004）和《The Theory and Practice of Translation》（E.A.Nida&C.Taber;，2004）；國內(nèi)的典型論文如《翻譯信息論》（孔慶成、劉文波，1992）、《翻譯學(xué)信息范式研究》（李平，2000）、《信息時代科技翻譯與創(chuàng)新》（方英，2001）、《信息理論與平衡翻譯》（方守江、謝應(yīng)喜，2004）；專門論述科技英語翻譯著作層出不窮，代表性的如《科技英語閱讀與翻譯實用教程》（翟天利，2003）、《科技英語翻譯技法》（夏喜玲，2007）等。學(xué)者們普遍認(rèn)識到信息論和科技英語翻譯內(nèi)在的橫向本質(zhì)聯(lián)系，涉及科技英語翻譯的原則和策略，創(chuàng)新了研究方法，促進(jìn)了科技英語翻譯的跨學(xué)科研究。然而，目前的研究尚有不足之處，主要體現(xiàn)在四個方面：

（一） 缺乏宏觀的理論指導(dǎo)框架，偏重于譯例的列舉和簡單分析，如《英漢/漢英科技翻譯新說》（嚴(yán)俊仁，2010），導(dǎo)致科技英語翻譯的“去理論化”和“單純實踐”傾向；

（二） 缺乏系統(tǒng)性、明確性的研究，文學(xué)翻譯的信息論研究較為系統(tǒng)和明確，如《從信息論角度研究文學(xué)翻譯過程》（孟國華，1995），科技翻譯的信息論角度研究只是或明或暗地散見于為數(shù)不多的論文和專著，如《英語“信息型文本”翻譯策略》（原傳道，2005）；

（三） 缺乏開創(chuàng)性、針對性研究，科技英語翻譯的信息論研究尚處于探索階段，創(chuàng)造性的研究很少；

（四） 我校相關(guān)針對性研究的數(shù)量和質(zhì)量稍顯不足，與學(xué)科特色和學(xué)校的定位及發(fā)展趨勢還不完全適應(yīng)。

二、 科學(xué)依據(jù)

信息論（Information Theory）是關(guān)于信息的本質(zhì)和傳輸規(guī)律的科學(xué)的理論，是研究信息的計量、發(fā)送、傳遞、交換、接收和儲存的學(xué)科；科技英語翻譯的本質(zhì)是譯者憑借自己擁有的知識信息，圍繞信息傳輸最大化的目標(biāo)，感知、理解和加工原語言信息并轉(zhuǎn)換為譯語言信息的過程。

圖1 通信系統(tǒng)模型

圖2 翻譯系統(tǒng)模型

圖1和圖2顯示：信息論的通信系統(tǒng)模型和（科技英語）翻譯系統(tǒng)模型非常相似、不謀而合，如基本要素（信源和原作者、信宿和目的語讀者、編碼和譯碼、信道、干擾、消息和信息、編/譯碼器和譯者）、基本過程（信息通過信道由編/譯碼器或譯者傳輸給信宿或目的語讀者）、基本目標(biāo)（實現(xiàn)信息順暢完整的傳輸）、焦點問題（盡可能地排除一切干擾、承載并加工信息）；不同之處是圖2比圖1更具體，恰恰說明信息論系統(tǒng)模型的跨學(xué)科本質(zhì)和廣泛的科學(xué)適用性。

翻譯和信息論的結(jié)合形成了若干重要概念，如信息負(fù)載（文本所含信息的絕對總量）、信道容量（在單位時間內(nèi)可以傳輸?shù)淖畲笮盘柫浚⒃胍簦ǜ蓴_信息傳輸?shù)囊磺幸蛩兀?、冗余（為避免遭受噪音干擾而重復(fù)和累加的信息）。任何信息均能從難度和長度（length）兩方面進(jìn)行描述，如果信息難度與信道容量相吻合，那么傳輸效率就會達(dá)到最佳（Di，Jin&Nida;，E.A.，1984：103）。為了保證信息最有效地傳輸，譯文的信息負(fù)載必須符合譯語讀者的信道容量，所以譯者就要降低信息難度，減少噪音干擾，“拉長”信息，增加冗余。在實際翻譯的過程中，語言有多達(dá)50%的冗余（Nida，E.A.，2004：126）。

信息論是科學(xué)的，它和翻譯研究、科技翻譯研究的結(jié)合符合科學(xué)規(guī)律，具有學(xué)科融合的科學(xué)依據(jù)，能夠促進(jìn)科技英語翻譯實踐和理論的發(fā)展。

三、 創(chuàng)新點

（一） 科技英語+翻譯+信息論：跨學(xué)科、交叉性的研究視角

現(xiàn)代科學(xué)的創(chuàng)新性趨勢更多地體現(xiàn)為跨學(xué)科研究?？萍加⒄Z、翻譯和信息論的結(jié)合是跨學(xué)科、交叉性的特色研究視角。其中科技英語是基礎(chǔ)，信息論是理論支撐，翻譯是目的。信息論和科技英語翻譯研究的結(jié)合有利于改進(jìn)傳統(tǒng)的科技英語翻譯研究方法，增強(qiáng)對科技英語翻譯的過程、行為、現(xiàn)象和結(jié)果的解釋力，能夠全面、系統(tǒng)地認(rèn)識科技翻譯的本質(zhì)性、規(guī)律性和普遍性的東西。同時，信息論、科技英語和翻譯的結(jié)合也能夠拓展翻譯學(xué)的研究領(lǐng)域，融入實證性的思維方式，改變翻譯學(xué)單純的人文學(xué)科形象，使其更具科學(xué)性和生命力。

（二） 信息單位+信息過程+譯文評估+譯文改進(jìn)：開放性、循環(huán)式的研究模式

科技英語的信息單位涵蓋詞匯、句子、段落和語篇，信息單位的跨語言轉(zhuǎn)換是翻譯的信息過程，譯文本身不是翻譯的最終目的，譯文評估和譯文改進(jìn)是提高翻譯質(zhì)量和促進(jìn)翻譯進(jìn)步的必要保證。信息單位、信息過程、譯文評估、譯文改進(jìn)環(huán)環(huán)相扣、相輔相成，共同構(gòu)筑起開放性、循環(huán)式的研究模式。開放性、循環(huán)式的研究模式符合科技英語的特點和科技英語翻譯的基本要求（概念確切、條理清晰、符合程式或技術(shù)規(guī)范），不僅關(guān)注科技英語翻譯“是什么”的問題，而且關(guān)注“是怎樣”“為什么”的問題；不僅研究語言單位的類別和翻譯結(jié)果，而且研究翻譯的信息單位、信息過程和各影響因素之間的關(guān)系，翻譯行為和譯文的動態(tài)發(fā)展。本課題致力于打破譯文本位的靜態(tài)思維方式，樹立譯文、過程雙重本位的動態(tài)思維方式，促進(jìn)翻譯的良性循環(huán)和科技英語翻譯的發(fā)展。

（三） 基礎(chǔ)性+應(yīng)用性、理論+實踐：綜合性、系統(tǒng)性的研究導(dǎo)向

科技英語翻譯的信息論研究強(qiáng)調(diào)理論的基礎(chǔ)性和實踐技能的應(yīng)用性，理論是實踐的總結(jié)和升華，實踐是理論的根基和指導(dǎo)對象。應(yīng)用性理論的關(guān)鍵是要有指導(dǎo)性、針對性和系統(tǒng)性，這三方面恰恰是科技翻譯研究上的薄弱環(huán)節(jié)（方夢之，2002）。課題結(jié)合基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，特別突出應(yīng)用性，努力完善應(yīng)用性的理論，綜合性、系統(tǒng)性地探討原文、譯文等因素的相互關(guān)系，科技英語翻譯者素質(zhì)的提高，科技英語翻譯教學(xué)方法和翻譯技能的傳授，科技英語翻譯教材的編寫，現(xiàn)代技術(shù)手段輔助科技英語翻譯的運(yùn)用，翻譯原則和方法。綜合性、系統(tǒng)性的研究導(dǎo)向有利于能夠發(fā)揮各方面的信息資源優(yōu)勢，進(jìn)而實現(xiàn)翻譯信息最大化，從理論到實踐完善科技英語翻譯。

（四） 立足課題+服務(wù)發(fā)展：符合時代要求及學(xué)校發(fā)展特色的研究定位

信息化和全球化、學(xué)科滲透和交叉、科技進(jìn)步的日新月異、國際交流的深化是21世紀(jì)的突出特征。我校是石油、石化行業(yè)科學(xué)研究的重要基地，具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用研究實力，已初步建立起具有學(xué)校特色的科技創(chuàng)新體系。本研究符合科技發(fā)展的時代要求，能夠為我?？萍加⒄Z的翻譯提供理論和實踐的指導(dǎo)，擴(kuò)大科技英語翻譯的影響力，提高師生的科技英語翻譯水平，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競爭力，也試圖為學(xué)校的科技創(chuàng)新能力及科研成果的引進(jìn)和轉(zhuǎn)化做出貢獻(xiàn)。

四、 研究意義

科技一體化、經(jīng)濟(jì)全球化是信息時代的突出特征，科技英語成為凝聚科學(xué)技術(shù)的載體和溝通世界的橋梁及工具?！翱萍加⒄Z在許多國家已經(jīng)成為現(xiàn)代英語的一個專門的新領(lǐng)域?！保ㄥX三強(qiáng)）科技交流成為知識經(jīng)濟(jì)時代不可或缺的生產(chǎn)生活方式，“信息型文本”——科技英語翻譯的質(zhì)量體現(xiàn)著學(xué)術(shù)水平的高低、科學(xué)技術(shù)交流的順逆、知識創(chuàng)新的成敗?？萍加⒄Z翻譯的信息論研究具有四個方面的意義：

（一） 深刻認(rèn)識科技英語翻譯和信息論的內(nèi)在聯(lián)系，改變科技英語翻譯理論缺位的狀況，形成科技英語翻譯研究的信息觀；

（二） 構(gòu)建科技英語翻譯信息觀的理論和實踐模式，提高科技英語翻譯理論和實踐的水平并促進(jìn)兩者的結(jié)合；

（三） 密切翻譯專業(yè)和理工科專業(yè)的橫向結(jié)合，改變翻譯的純文學(xué)化傾向，如許多大學(xué)生知道“You will enjoy a grander sight，if you climb to a greater height”（欲窮千里目，更上一層樓），卻不知道“Watercraft and Marine Engineering”（船舶與海洋工程專業(yè)），體現(xiàn)大學(xué)英語翻譯教學(xué)改革和學(xué)科融合的大趨勢；

（四） 提高大學(xué)生的學(xué)科兼容性及軟實力，促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

作者簡介：

孔德亮，山東省青島市，中國石油大學(xué)（華東）文學(xué)院。