張曉斌

摘要：本文主要是通過八年級的室內(nèi)排球體育教學(xué)實踐，來探討排球運動教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)的益處，進而對如何利用網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力進行探討分析。

關(guān)鍵詞：排球;農(nóng)村學(xué)校;網(wǎng)絡(luò);自主學(xué)習(xí)

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）01-0219-01

較之于城市地區(qū)，農(nóng)村中學(xué)在師資力量、教學(xué)設(shè)備、資源等相對落后，再加上農(nóng)村父母大都外出務(wù)工和低學(xué)歷的等因素，造成了農(nóng)村中學(xué)生教育情況與城市地區(qū)差距日漸增大。網(wǎng)絡(luò)的進步和發(fā)展為農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了一種快捷有效的學(xué)習(xí)渠道和資源，也將成為農(nóng)村中學(xué)學(xué)提高自身教育素質(zhì)的方法。

作為一種對對抗性的球類項目，排球是通過發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等多種技術(shù)來進行進攻和防守非身體接觸性的運動。在我國中學(xué)體育教學(xué)中，排球一直有著舉足輕重的地位，系統(tǒng)的排球教學(xué)可以從力量、協(xié)調(diào)性、靈敏性等多方面來幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)、緩解升學(xué)壓力，有助于其身心健康的發(fā)展。排球是一項擁有很高鍛煉價值的運動項目，應(yīng)該給予其足夠的關(guān)注度，然而在現(xiàn)實中學(xué)生的對其學(xué)習(xí)興趣微乎其微。如何通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便利來增加農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生對排球的學(xué)習(xí)興趣，從而幫助他們提高體育考試成績是現(xiàn)階段農(nóng)村教育工作者面臨的最大難題。

1.體育與健康教學(xué)的基本理念有以下幾點

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生提升其健康發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運動的習(xí)慣，提高對其對體育運動興趣;堅持以學(xué)生為主，圍繞學(xué)生展開全方位發(fā)展方針;因人施教，滿足不同學(xué)生不同發(fā)展需求。體育教師應(yīng)該根據(jù)實際情況對排球教學(xué)進行適時調(diào)增，通過多樣化的教學(xué)方法和手段積極營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境從而增加與學(xué)生之間的溝通，此外還可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便利性來幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力。所以關(guān)于八年級室內(nèi)排球隊課程的教學(xué)，首先運用錄像與網(wǎng)絡(luò)多媒體來提高學(xué)生對排球的欣賞能力，通過大量的視頻來讓學(xué)生學(xué)會對裁判手勢的解讀，鍛煉他們獨自思考的能力，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣。

《排球運動觀賞——裁判常用手勢》課，課堂首先回顧了上節(jié)課關(guān)于排球的比賽常規(guī)，排球的基本站位、裁判員的組成、裁判員的哨音和手勢、裁判員的法定手勢等，然后重點通過觀看排球比賽實況錄像提高對裁判員的了解，運用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的便利，從而提高學(xué)生對裁判員常用手勢的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認知排球裁判常用手勢提高對排球運動觀賞能力。

2.學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

2.1學(xué)校方面。學(xué)?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生的良好影響，積極搭建校內(nèi)學(xué)習(xí)平臺，來增加學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)注度，進而培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。主要可以從以下三個方面入手：第一，創(chuàng)建學(xué)校官網(wǎng)。通過頭口傳達和簡訊是學(xué)校傳播消息傳統(tǒng)方式，在信息高速發(fā)展的現(xiàn)在，建立學(xué)校官方網(wǎng)站將成為時代潮流，通過官方網(wǎng)站對外傳遞學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)校概況，不僅可以幫助學(xué)生開拓更多的學(xué)習(xí)渠道和資源，還可以幫助學(xué)校更好進行對外的溝通交流便于學(xué)校進行更有效的形象管理和建設(shè)管理。第二，成立官方微博，如今微博已然成為時下最流行的信息媒體，它日漸成為人們了解世界和傳遞信息的窗口。農(nóng)村地區(qū)的中學(xué)可以通過創(chuàng)建官方微博向該地區(qū)的中學(xué)生傳遞豐富的教學(xué)資源，同時還需要設(shè)立專業(yè)的微博管理人員，對微博上推送的學(xué)習(xí)資源進行篩選，有選擇性的進行教學(xué)資源的推介以此來提升教學(xué)資源的品質(zhì)，從而進一步提升農(nóng)村地區(qū)中學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。第三，建立微信自媒體平臺。微信作為時下使用率最高通訊媒體，即使在農(nóng)村地區(qū)普及率也非常高，因此學(xué)校開設(shè)微信公眾號非常有必要，通過專業(yè)人員進行公眾號運營對學(xué)習(xí)資源進行針對性的篩選讓微信公眾號成為學(xué)校傳遞知識的有效途徑，幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生開展專業(yè)、良好的學(xué)習(xí)進而提升農(nóng)村地區(qū)整體的教學(xué)水平，讓微信公眾號發(fā)揮自媒體傳播應(yīng)有的功能。

2.2教師方面教學(xué)課程的進一步改革提出要將“要學(xué)生學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”，新的改革與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理念一致，然而“學(xué)生要學(xué)”理念的實現(xiàn)，離不開教師的積極配合，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的知識路上扮演者引路者的角色，在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路上有著不可或缺的地位。作為教師，應(yīng)該對農(nóng)村地區(qū)中學(xué)推廣普及網(wǎng)絡(luò)教育有著正確的認識，試著摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，接受新興教學(xué)的益處，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的自覺性，不應(yīng)該由于網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的負面影響而對其全盤否定。在農(nóng)村地區(qū)中學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時也該如此，要學(xué)會用發(fā)展的眼光積極對待網(wǎng)絡(luò)教育的普及應(yīng)用，緊跟時代的潮流，順應(yīng)時代的發(fā)展，面對問題積極解決，唯有如此才能更好的推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步。