劉瑞蕾 楊火保

摘? 要： 以湖南民族職業(yè)學(xué)院2017秋、2018春、2018秋三個學(xué)期學(xué)生入黨積極分子為研究對象，重點調(diào)查分析了這些大學(xué)生的黨建知識及思想狀況，以期了解他們在入黨動機、入黨條件、入黨程序、模范效果、學(xué)生黨支部組織建設(shè)等方面真實情況，特別是結(jié)合實習(xí)期間的大學(xué)生思想政治教育和黨建工作的開展，如何深度延續(xù)。在調(diào)查分析結(jié)果上，提出了關(guān)于高職院校大學(xué)生思想政治教育的幾點思考，以期對大學(xué)生思想政治教育中如何創(chuàng)新開展學(xué)生黨建工作，提供解決的思路和方法。

關(guān)鍵詞： 高職院校; 學(xué)生黨建; 調(diào)查研究; 思想政治教育

中圖分類號： D267.6? ? ? ? ? 文獻標志碼： A? ? ? ? ? 文章編號： 1671-2153（2019）06-0079-05

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出：“國勢之強由于人，人材之成出于學(xué)?！迸囵B(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學(xué)校的共同使命。高校學(xué)生黨員是高校學(xué)生的先進群體，這一群體更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和肩負起國家與民族希望的骨干力量。眼下，高等職業(yè)教育改革進入深水區(qū)，如何更好地發(fā)揮區(qū)域高等職業(yè)院校服務(wù)地方經(jīng)濟和文化發(fā)展的作用，成為了新的歷史課題，特別是高職院校的大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生黨建工作，在如何育人以及為誰育人層面有著重要意義。在如何培養(yǎng)“大國工匠”和如何培育“大國工匠精神”方面，也發(fā)揮著極其重要的作用。

據(jù)中央組織部統(tǒng)計，我國2017年有210多萬名大學(xué)生黨員，占全國黨員總數(shù)的2.7%，占大學(xué)生總數(shù)的7.7%。這些大學(xué)生黨員理應(yīng)具有堅定共產(chǎn)主義信念，是黨和國家未來執(zhí)政能力建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)的棟梁之才。[1]因此，高校要在全面理解、深刻消化以及學(xué)思踐悟中領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基礎(chǔ)上，貫徹落實好黨的十九大精神。真正把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論及全國高校政治思想工作會議精神融入高校立德樹人工作全過程。[2]據(jù)統(tǒng)計，三年來，湖南民族職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“我?！保┌l(fā)展的學(xué)生黨員均占當(dāng)年新生人數(shù)的4%以上，規(guī)模維持在160人左右。如何教育管理并發(fā)揮好他們模范帶頭作用，為學(xué)校發(fā)展助力，是我校黨委當(dāng)下值得研究的課題。

一、問題的提出

為深入了解當(dāng)下高職學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀，增強大學(xué)生黨建工作的針對性和時效性，我校對大一新生入黨積極分子和高年級預(yù)備黨員采取了申報材料查閱比對、個別座談、輔導(dǎo)員電話了解等調(diào)查方式，對2017秋、2018春、2018秋連續(xù)三個學(xué)期共1803名學(xué)生入黨積極分子中的1169位同學(xué)進行了綜合調(diào)查，其中重點調(diào)查了教育信息技術(shù)學(xué)院、初等教育學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院三個學(xué)期200多名入黨積極分子和40多名學(xué)生黨員，同時還對教育信息技術(shù)學(xué)院2019級320名新生進行了相關(guān)普查。力求做到調(diào)查輻射面有廣度、調(diào)查對象個體有代表、調(diào)查分析對象有重點，為進一步的數(shù)據(jù)分析打好基礎(chǔ)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）關(guān)于大學(xué)生入黨動機的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示：在2019級新生中，“希望能在大學(xué)入黨”的學(xué)生占86%;在入黨積極分子中，以“能成為一名中國共產(chǎn)黨員感到光榮”的占96%。由此，我們進一步對學(xué)生的入黨動機進行了更加深入的調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，認為“加入中國共產(chǎn)黨是個人信仰和追求”的新生占17%，入黨積極分子占29%;認為“可以更好地激勵自己在大學(xué)期間發(fā)揮自己的主觀能動性，且將來能為社會做更大貢獻”，新生占46%，入黨積極分子占56%;新生和入黨積極分子均有60%以上的人認為“對將來自己的就業(yè)和個人職業(yè)生涯發(fā)展有幫助”;新生和入黨積極分子分別有9%和16%的人認為“主動接受黨的教育，學(xué)習(xí)黨內(nèi)優(yōu)秀人物的事跡和精神，對提高自己的個人道德品質(zhì)和精神素養(yǎng)有很大幫助”。[3]從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以看出，大部分學(xué)生的入黨動機較純潔，但還有40%多的學(xué)生存在入黨就是為了個人發(fā)展的不純動機。如何教育引導(dǎo)學(xué)生認識黨的初心，端正入黨動機，真正成為一名純粹的具有馬列主義思想的當(dāng)代共產(chǎn)黨員，正是高職院校大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生黨建工作的核心命題。[4]

（二）關(guān)于對入黨的條件和程序認識情況

據(jù)調(diào)查，我校新生中有96%的學(xué)生表示不了解入黨的條件和程序，而在入黨積極分子中這一比例為12%?？梢姡訌妼W(xué)生黨建知識的教育培訓(xùn)很有必要。在對三年入黨積極分子小范圍座談和個別了解的時候還發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對班上入黨同學(xué)是如何入黨的，并不太清楚，在公示期礙于同學(xué)感情也不便多問，但是對入選為中共預(yù)備黨員，大部分學(xué)生還是表示“入選名單有一定的代表性”，學(xué)生個人本身沒有什么問題，也能夠在班級或院系起到示范帶頭作用。

由此可見，我校在新生入學(xué)教育中開設(shè)黨的基本知識課程是非常有必要的。另外，對入黨積極分子進行專門的入黨知識的培訓(xùn)， 使入黨愿望迫切的學(xué)生能夠以黨員的標準嚴格要求自己，使教育與自我約束更好地結(jié)合起來。

（三）關(guān)于學(xué)生黨員先鋒模范作用

在開展班級、社團、學(xué)生分會座談會后發(fā)現(xiàn)，46%的同學(xué)認為身邊的學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上、生活上、工作中能夠起到模范帶頭作用，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣;42%的同學(xué)認為身邊的學(xué)生黨員基本上符合大學(xué)生黨員的各項要求;12%的同學(xué)認為學(xué)生黨員的表現(xiàn)一般。而入黨積極分子在該項占比中比例明顯降低，降低的均值達到了50%以上?？梢姡訌娙朦h積極分子的教育管理，在黨員培育工作中還有很大的進步空間。

（四）關(guān)于學(xué)生黨支部的五化建設(shè)情況

由于學(xué)制的客觀原因，我校沒有學(xué)生擔(dān)任學(xué)生黨支部書記的情況，全校各院系的學(xué)生黨支部書記都是由骨干輔導(dǎo)員或者分管學(xué)工的副院長/副主任兼任。對高校黨建要求學(xué)生黨支部建在班級上的建議沒有實現(xiàn)，但是黨支部五化建設(shè)還是基本完備，各項建設(shè)指標基本達標。