摘 要：作為三大球之一的籃球，因其特有的魅力以及廣泛地群眾基礎(chǔ)，迅速在各大校園內(nèi)掀起一股籃球風(fēng)暴。校園籃球作為籃球人才培養(yǎng)重要的基地，為中國籃球的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。目前為止，關(guān)于籃球發(fā)展現(xiàn)狀的研究已經(jīng)得到了許多研究，但是由于地理位置、地方人文特色不同，人們對籃球運(yùn)動的認(rèn)識和接受程度也有所不同，了解關(guān)于四川省南充市高中籃球運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)狀特征，也有待于進(jìn)一步的深入和全面探究，因地制宜的去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。因此，本次對四川省南充市高中學(xué)?；@球發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究有著現(xiàn)實(shí)的價(jià)值和意義。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生;籃球活動;現(xiàn)狀

1 研究方法

1）問卷調(diào)查法。本次調(diào)查通過發(fā)放教師調(diào)查問卷60份，回收60份，回收率100%，有效問卷60份，問卷有效率100%;發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷200份，回收198份，回收率99%，有效問卷196份，問卷有效率98%，完全能滿足論文撰寫的需要。

2）文獻(xiàn)資料法。通過查閱CNKI資源總庫、籃球期刊各類文獻(xiàn)和書籍，收集關(guān)于籃球運(yùn)動發(fā)展的相關(guān)信息，通過了解各地方的高中學(xué)生參與籃球活動現(xiàn)狀，再與四川省南充市高中學(xué)生參與籃球活動現(xiàn)狀進(jìn)行對比分析，為分析四川省南充市高中籃球發(fā)展提供了有力的理論基礎(chǔ)。

3）訪談法。分別對四川省南充市南充高中、白塔中學(xué)、嘉陵一中、南充一中、南充十中、閬中中學(xué)共計(jì)六所高中學(xué)校學(xué)生參與籃球運(yùn)動情況進(jìn)行實(shí)地考察和訪問。

4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對本次調(diào)查所得的問卷數(shù)據(jù)通過EXCEL2007進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析

2 四川省南充市高中學(xué)生參與籃球活動現(xiàn)狀

2.1 高中學(xué)生選擇參與體育運(yùn)動項(xiàng)目現(xiàn)狀

近年來隨著中小學(xué)體育教育的改革，采用體育運(yùn)動項(xiàng)目專項(xiàng)化教育的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的體育運(yùn)動項(xiàng)目，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)想學(xué)的體育運(yùn)動，掌握到體育運(yùn)動專項(xiàng)技能，從更長久促進(jìn)學(xué)生參與體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能。在對四川省南充市6所中學(xué)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，選擇籃球運(yùn)動學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)為40人，所占百分比為20%，僅次于足球項(xiàng)目所選的人數(shù)。目前，中國國內(nèi)出現(xiàn)“足球熱潮”，隨之帶給學(xué)校（其中包括高中學(xué)校）的是學(xué)校集中提倡和發(fā)展足球，其他體育運(yùn)動項(xiàng)目參與人數(shù)則相對減少。選擇足球運(yùn)動項(xiàng)目的人數(shù)有53人，占百分比為26.7%，居首位。其他運(yùn)動項(xiàng)目所選的人數(shù)相對較少一些，選擇排球項(xiàng)目的人數(shù)有25人，占12.5%，乒乓球和羽毛球運(yùn)動項(xiàng)目則分別占16.7%和19.2%。據(jù)此，在高中學(xué)校的體育運(yùn)動項(xiàng)目參與的情況上，四川省南充市籃球運(yùn)動受學(xué)生喜愛程度為中上程度，還有進(jìn)一步發(fā)展的空間。

2.2 高中學(xué)生參與籃球運(yùn)動動機(jī)調(diào)查

參與體育活動的動機(jī)是促使學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的主要動力之源，根據(jù)每個(gè)學(xué)生對體育運(yùn)動項(xiàng)目的喜好不同對參與體育的運(yùn)動項(xiàng)目也就有所不同。通過對學(xué)生體育鍛煉動機(jī)和目的的調(diào)查，可以從中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生參與體育運(yùn)動的主要目標(biāo)和動機(jī)，從而設(shè)置相應(yīng)體育課程目標(biāo)來滿足學(xué)生在參與體育過程當(dāng)中學(xué)到需要的知識和技能，從而達(dá)到自己的目標(biāo)。

通過對四川省南充市6所高中學(xué)校學(xué)生的參與籃球運(yùn)動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與籃球運(yùn)動項(xiàng)目的學(xué)生主要是想通過參與籃球運(yùn)動達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)身體體質(zhì)，保持身體健康，占所調(diào)查人數(shù)的35.2%，還有為了展示自己的籃球技能，培養(yǎng)自己的興趣愛好的學(xué)生人數(shù)站所調(diào)查人數(shù)的有21.4%，在這方面的學(xué)生有的是從小接觸籃球或者是對籃球知識了解相對較多，保持籃球運(yùn)動的運(yùn)動方式的時(shí)間已經(jīng)有相當(dāng)長的時(shí)間，對籃球運(yùn)動有著相當(dāng)?shù)母星椤Ａ硗?，高中是學(xué)習(xí)壓力比較重的學(xué)習(xí)階段，把籃球運(yùn)動作為學(xué)習(xí)之余鍛煉身體，放松身體和心理為主要動機(jī)的學(xué)生人數(shù)占有33.4%，從此也可發(fā)現(xiàn)，籃球運(yùn)動對緩解高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力起著重要的作用。真正將把籃球運(yùn)動作為一種知識技能學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)只占9%，說明在高中階段的學(xué)生當(dāng)中更愿意將籃球運(yùn)動作為一種學(xué)習(xí)之余的一種娛樂放松、培養(yǎng)興趣愛好的一種邊緣性的運(yùn)動項(xiàng)目，而忽視了籃球技能、知識方面的學(xué)習(xí)和積累。

2.3 高中學(xué)生參與籃球運(yùn)動的時(shí)間分布

高中階段是學(xué)生由中學(xué)階段向大學(xué)階段過度的階段，在這個(gè)階段學(xué)生的升學(xué)壓力往往是比較大的，在校的許多高中學(xué)生都是顧著自己的學(xué)習(xí)而減少其他項(xiàng)目參與時(shí)間。在這樣的情況下四川省南充市高中學(xué)生一般參加籃球運(yùn)動時(shí)間是在周末這個(gè)時(shí)間段中，在這段時(shí)間參與這項(xiàng)運(yùn)動的人占所調(diào)查人數(shù)的51.67%，而課堂時(shí)分選擇參與籃球運(yùn)動的人數(shù)有55人，占27.5%，在課余時(shí)段參加籃球運(yùn)動的人則相對較少，只有42人，占20.8%。從此可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在上課期間參與籃球運(yùn)動的時(shí)間相對較少，而更多學(xué)生更樂意于周末進(jìn)行籃球運(yùn)動。

在校高中學(xué)生除了為了學(xué)習(xí)而減少在上課期間的籃球運(yùn)動，籃球運(yùn)動量大，出汗較多，運(yùn)動后洗澡不方便、學(xué)校作息時(shí)間要求嚴(yán)格等也是影響學(xué)生在上課期間參與籃球運(yùn)動較少的原因。

2.4 參與課余籃球運(yùn)動周頻率調(diào)查統(tǒng)計(jì)

學(xué)生每周參與籃球鍛煉的次數(shù)是學(xué)生對籃球運(yùn)動參與程度最直接的體現(xiàn)，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在四川省南充市高中校園學(xué)生每周在課余時(shí)間參加籃球鍛煉的次數(shù)，學(xué)生每周參與籃球運(yùn)動3-4次的有88人，所占百分比為44.2%，說明在萬州高中學(xué)校學(xué)生每周參與籃球一般在3次左右，經(jīng)常參與籃球運(yùn)動的有34人次，占百分比為16.7%，經(jīng)常參與的則相對較少。另外不經(jīng)常參加籃球運(yùn)動的人數(shù)有78人，占39.2%，這部分人則對籃球運(yùn)動參與較少。

2.5 四川省南充市高中學(xué)生籃球運(yùn)動對其文化成績影響調(diào)查

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的重要階段，文化學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著高中學(xué)子的升學(xué)，因此，在這個(gè)階段的刻苦努力學(xué)習(xí)是非常重要的，不光是學(xué)生自己，包括學(xué)生家長、老師等身邊的人都希望自己的孩子能夠在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，將來考上理想的大學(xué)。在學(xué)校所有的活動都是為提高學(xué)習(xí)成績來服務(wù)的，吃飯、睡覺、休閑娛樂幾乎都是在為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績而準(zhǔn)備的。

在所調(diào)查的6所高中學(xué)校當(dāng)中有大部分人認(rèn)為經(jīng)常與籃球運(yùn)動鍛煉對文化學(xué)習(xí)成績沒有太多影響的，其中認(rèn)為參與籃球運(yùn)動對學(xué)習(xí)成績影響不大的有71人，占35.4%，認(rèn)為不僅沒有影響學(xué)習(xí)成績反而提升的學(xué)生有68人，占34.2%，而認(rèn)為嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績的則只有30%左右。說明學(xué)生參與籃球運(yùn)動對文化成績沒有明顯的影響，學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變文化學(xué)習(xí)方法和思想觀念。

3 結(jié)語

綜上所述，籃球運(yùn)動在高中學(xué)校里受到許多學(xué)生的喜愛，其主要是通過籃球運(yùn)動進(jìn)行身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)興趣愛好、運(yùn)動技能以及釋放學(xué)生學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)壓力。高中學(xué)生參與籃球運(yùn)動對其文化成績不存在正比的關(guān)系，只要處理好籃球運(yùn)動和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，勞逸結(jié)合，參與籃球運(yùn)動還能對文化知識的學(xué)習(xí)。

萬州區(qū)高中學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動較多，大部分學(xué)生都能夠做到3至4次的課余籃球鍛煉，這對豐富學(xué)生生活有著積極的意義，但是也有不少學(xué)生不經(jīng)?；蛘卟粎⒓芋w育運(yùn)動。

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作者簡介

張波，男，漢族，重慶合川人，助教，碩士研究生，西華師范大學(xué)，四川省南充市順慶區(qū)，研究方向：籃球運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練研究。