郭愛琴

【內(nèi)容摘要】中學(xué)時期的學(xué)生其辨別是非、自控、選擇等能力相對較弱，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生具有很大的吸引力，為中學(xué)生思政工作的開展造成了極大的影響。教師應(yīng)該正確看待網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生教育的不良影響，結(jié)合具體情況，找出在網(wǎng)絡(luò)時代下強(qiáng)化思政教育的有效策略，找出合理的教育方法，創(chuàng)建全新的思想政治教育局面。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代? 中學(xué)生? 思想政治教育

引言

網(wǎng)絡(luò)由于自身具備的優(yōu)勢，推動了全球信息的共享，對世界產(chǎn)生了改變，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等產(chǎn)生了影響。由于初中階段的學(xué)生各項(xiàng)能力發(fā)展不完善，網(wǎng)絡(luò)對其具有極大的誘惑力，教師應(yīng)該積極強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。

一、中學(xué)生思政教育的現(xiàn)狀及問題

中學(xué)生思想政治教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和文明和諧社會建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。但是在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生自身也具有一些問題，體現(xiàn)了我國中學(xué)生在思政教育中具有誤區(qū)。出現(xiàn)的主要問題可以分為以下幾方面：

1.強(qiáng)調(diào)客觀批評忽視了主體自律

自律與他律的有效結(jié)合形成了道德，但其中自律更加重要。開展思政教育的主要目標(biāo)是推動客體的自律。在我國傳統(tǒng)的道德教育中，經(jīng)常應(yīng)用的模式為：上級領(lǐng)導(dǎo)教育下級員工、干部教育群名、家長教育孩子、教師教育學(xué)生。其結(jié)果是，所有人都強(qiáng)調(diào)他人與社會的道德，但卻不反思自身行為的道德。對于這種情況在很多方面得來了展示，如：領(lǐng)導(dǎo)者在開展會議時要求下層人員克己奉公、廉潔自律，但是自己卻私下貪污受賄等。面對這樣的環(huán)節(jié)，道德教育中主體與客體的分離對中學(xué)生是不利的，其結(jié)果可分為兩種：（1）學(xué)生的道德價值觀和是非觀念被弱化;（2）中學(xué)生道德觀念與行為的分裂容易使他們形成雙重人格。學(xué)生有可能以便學(xué)習(xí)文明、講道德，以便有默許不道德的行為，甚至有可能參與到不道德的事情中。

2.強(qiáng)調(diào)政治教化忽略了道德教育

在上層建筑系統(tǒng)中，政治與道德是兩個極為重要的內(nèi)容，兩種相互協(xié)作，彼此限制，具有緊密的聯(lián)系。但是，政治和道德也有著一定的不同，由于政治和道德的教育不能相互混淆、代替，其主要原因可分為兩種。（1）道德和政治在反映社會生活的程度與方式具有差異性。政治的效果比道德更加直接和具體，道德的主要作用比政治的更廣泛和深刻;（2）道德方面其要求比政治方面更加基礎(chǔ)、全面，人首先是道德的，其次才成為政治與階級的。

二、網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教學(xué)方法的革新

1.網(wǎng)絡(luò)時代思政教育“社會資本”的改革

（1）加快網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的建設(shè)

傳統(tǒng)思想政治教育滯后的主要原因是其發(fā)展的場地受到了破壞，是前一個時代的發(fā)展趨勢，所以，盡快確立思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)文化中的地位是目前全體思想政治教育工作開展的重要前提。對于技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的改革，加強(qiáng)資本支持，引進(jìn)更多具有高科技技術(shù)的優(yōu)秀人才，建立人們樂于接受的思政教育網(wǎng)站，以此來形成巨大的現(xiàn)代思政教育陣地。只有建立強(qiáng)大的思政教育陣地，才能吸引更多的人們使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來推動思政教育的學(xué)習(xí)，最大程度展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的優(yōu)點(diǎn)。

（2）強(qiáng)化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高素質(zhì)思政教育人才

在現(xiàn)代思政教育的發(fā)展過程中，人才素質(zhì)的高低對其具有很大的影響，想要良好的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)思政教育，就應(yīng)該培養(yǎng)更多高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思政教育人才。網(wǎng)絡(luò)思政教育人員應(yīng)有效適應(yīng)新時代下思政教育的個性化、虛擬化特征，不斷改革網(wǎng)絡(luò)思政教育的方式，以此來良好的適應(yīng)現(xiàn)代人們對思政教育資源的認(rèn)識和使用。主要不斷強(qiáng)化對網(wǎng)絡(luò)人才的培養(yǎng)，才能確保未來思政教育的地位更加堅(jiān)固。

2.網(wǎng)絡(luò)時代思政教育制度的改革

（1）建立完善的網(wǎng)絡(luò)思政教育管理制度

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)資源自身的特征，它也會讓許多人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和情色網(wǎng)站。這就要求國家在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下及時頒布一系列思想政治教育管理規(guī)定，利用法律制度來規(guī)范人們的行為。以往的思政教育管理體系與管理規(guī)定也可以借鑒于網(wǎng)絡(luò)文化中的思政教育。

（2）建立規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)道德法律

由于互聯(lián)網(wǎng)在人民生活中的普及，在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的過程中應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)的道德與規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格遵守，目前，中國法律機(jī)制有待完善，對于網(wǎng)絡(luò)思政教育的相關(guān)法律更加缺乏，使得全體思想政治教育人員應(yīng)該不斷強(qiáng)化自身的緊迫與責(zé)任感，積極遵守網(wǎng)絡(luò)文化的規(guī)則，規(guī)避違反網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)定的事情發(fā)生。同時，教育人員也要積極提出建議，為國家盡快完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的法律規(guī)范建言獻(xiàn)策。

結(jié)論